检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

电化学下脱氢丙氨酸酯双官能团化反应研究

电化学下脱氢丙氨酸酯双官能团化反应研究

作者：曹慧湖北大学

学位级别：硕士

蛋鸡脂肪肝出血综合征及其营养调控的研究进展

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

动物营养学报 2024年

作者：陈璎简华锋董信阳杭州浙大动物医院有限公司浙江大学动物科学学院

蛋鸡脂肪肝出血综合征(FLHS)作为一种产蛋高峰期和后期频发的蛋鸡营养代谢性疾病,受遗传、营养和环境等多种因素的影响,发病机制复杂且不明。FLHS是商业化笼养蛋鸡死亡的主要影响因素之一,目前仍无有效的治疗药物或手段。本文结合国内... 详细信息

蛋鸡脂肪肝出血综合征(FLHS)作为一种产蛋高峰期和后期频发的蛋鸡营养代谢性疾病,受遗传、营养和环境等多种因素的影响,发病机制复杂且不明。FLHS是商业化笼养蛋鸡死亡的主要影响因素之一,目前仍无有效的治疗药物或手段。本文结合国内外研究进展,对蛋鸡FLHS的发病机制及其相关的并发症、FLHS模型构建常用方法、影响FLHS发生的因素及其营养调控措施进行系统综述,以期为蛋鸡FLHS的合理防治和营养调控提供参考。

关键词：蛋鸡脂肪肝出血综合征分子机制营养调控

直播电商背景下绿色农产品销售模式及技术投入研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

直播电商背景下绿色农产品销售模式及技术投入研究

作者：辛璎龙哈尔滨商业大学

学位级别：硕士

食品安全检验检测机构发展现状及能力提升对策研究——以浙江省为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

食品工业科技 2024年第6期45卷 396-403页

作者：杨春曹慧王锐兰谢静浙江省产品质量安全科学研究院浙江杭州310012

民以食为天,食以安为先,食品安全关乎民生及经济发展、社会稳定,是人民群众对美好生活向往的重要内容,是全社会公众关注的焦点。近年来,我国食品安全在取得重大成就的同时,形势依然严峻,农兽药残留超标、非法添加有毒有害物质等问题时... 详细信息

民以食为天,食以安为先,食品安全关乎民生及经济发展、社会稳定,是人民群众对美好生活向往的重要内容,是全社会公众关注的焦点。近年来,我国食品安全在取得重大成就的同时,形势依然严峻,农兽药残留超标、非法添加有毒有害物质等问题时有出现。作为保障食品安全的重要技术支撑手段,食品检验检测机构也存在良莠不齐的现象,人员管理不到位、设施设备使用不规范、法律意识淡薄出具不实报告等行为时有发生,严重扰乱检验检测市场正常秩序,影响食品安全检测的权威性准确性。本文结合近年浙江省组织的检验检测机构能力验证情况,对食品检验检测机构在管理水平和检测能力方面存在的典型问题进行研究,深入剖析根源,并从检验检测机构强化主体责任、监管部门管服结合、加强行业自律三方面提出具体的对策措施,以期促进其检验检测能力不断提升,推动食品检验检测机构高质量发展,切实保障人民群众“舌尖上的安全”。

关键词：食品安全检验检测行业现状能力提升

维普期刊数据库博看期刊

逆向教学设计视域下小学语文大单元教学现状及优化研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

逆向教学设计视域下小学语文大单元教学现状及优化研究

作者：马璎芳曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,以发展学生核心素养为导向的学科育人目标成为了当今时代语境下的必然要求,在2022年版的《义务教育课程方案》中明确提出了“探索大单元教学”。大单元教学能够将语文教学内容系统... 详细信息

随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,以发展学生核心素养为导向的学科育人目标成为了当今时代语境下的必然要求,在2022年版的《义务教育课程方案》中明确提出了“探索大单元教学”。大单元教学能够将语文教学内容系统整合,帮助学生更好的构建知识体系,落实语文学科核心素养的培育。同时,部编版小学语文教材采用的单元整体结构也为大单元教学设计奠定了基础。逆向教学设计作为一种教学设计理念,主张“以目标为导向”“评价先行”“使学生获得真正理解”,这一理念不仅与我国现阶段提出的人才培养理念相契合,也与大单元教学有着内在一致性,研究逆向教学设计视域下的小学语文大单元教学有助于学生理解学习内容的本质,架构自身的语文学科知识体系,也有利于教师深入理解语文大单元教学的实质,整体把握教学内容,促进教学评一致性,实现从学科教学到学科育人的转变。本研究通过对当前政策和相关理论的整理分析,选取山东省两所小学代表低、中、高三个学段的二、四、五年级为研究对象,深入了解逆向教学设计视域下的小学语文大单元教学现状,并通过图表的形式展示调查结果。同时对教师和学生进行访谈,进一步挖掘问卷中无法表现出来的深层次问题,试图揭示当前逆向教学设计视域下小学语文大单元教学存在的问题并对其归因。研究发现,逆向教学设计视域下小学语文大单元教学存在教师缺乏教学统整的意识与能力、教育管理部门对教学统整的支持力度不足、学生在大单元学习中的自主意识和主动性有待加强等问题。基于此,提出了逆向教学设计视域下小学语文大单元教学的优化策略,分别是提升教师逆向设计理论素养,促进自身大单元教学能力发展;教育部门提倡逆向教学设计理念,构建大单元教学支持体系;强化学生大单元学习的主体地位,促使学生获得真正理解。

关键词：逆向教学设计小学语文大单元教学核心素养

隐私无助视角下量化自我隐私披露行为的影响因素研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

隐私无助视角下量化自我隐私披露行为的影响因素研究

作者：曹慧美南昌大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

深度学习在结肠息肉图像分割中的研究综述

计算机科学与探索 2024年

作者：李国威刘静曹慧姜良山东中医药大学医学信息工程学院

结肠息肉是一种可能发展为结直肠癌的胃肠道异常生长组织，因此，早期检测和切除结肠息肉对预防结直肠癌具有重要意义。近年来，深度学习技术在结肠息肉图像分割领域中的应用取得了显著进展，大幅提高了分割的准确性和自动化水平。针对... 详细信息

结肠息肉是一种可能发展为结直肠癌的胃肠道异常生长组织，因此，早期检测和切除结肠息肉对预防结直肠癌具有重要意义。近年来，深度学习技术在结肠息肉图像分割领域中的应用取得了显著进展，大幅提高了分割的准确性和自动化水平。针对深度学习在结肠息肉图像分割中的研究展开综述，首先介绍了多种结肠息肉成像方式及包括图片和视频在内的常用数据集，并详细说明了这些数据集的特点。接着深入阐述了基于深度学习的结肠息肉分割方法，涵盖了全卷积网络、Mask R-CNN、生成对抗网络、U-Net、Transformer以及多网络融合模型，其中重点强调了U-Net及其变体在结肠息肉图像分割中的应用，分析了其结构改进、性能提升和实际应用效果。同时，综合对比了各网络模型的主要改进思路、优缺点及其分割结果。最后指出了当前深度学习在该领域面临的主要挑战，并对未来的研究方向进行了相应的展望。

关键词：结肠息肉分割深度学习医学图像卷积神经网络 U-Net

黄芩苷调控炎性因子治疗肠道急性移植物抗宿主病的研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

北京中医药大学学报 2024年第9期47卷 1272-1281页

作者：曹慧琴韦玮崔兴延安大学附属医院血液科延安716000 延安大学附属医院神经外科山东中医药大学第二附属医院肿瘤中心

目的探讨黄芩苷干预肠道急性移植物抗宿主病(acute graft versus host disease,aGVHD)的作用机制。方法分离采集健康志愿者和肠道aGVHD患者的外周血单个核细胞,富集分析其测序得到的差异mRNA,取差异mRNA与黄芩苷作用靶点的交集并进行分... 详细信息

目的探讨黄芩苷干预肠道急性移植物抗宿主病(acute graft versus host disease,aGVHD)的作用机制。方法分离采集健康志愿者和肠道aGVHD患者的外周血单个核细胞,富集分析其测序得到的差异mRNA,取差异mRNA与黄芩苷作用靶点的交集并进行分析。制备SPF级BALB/c H-2 d雄性小鼠的单核细胞悬液(1×10^(7)骨髓细胞+1×10^(7)脾细胞),将其通过尾静脉输入4 h内照射了60Co-X射线的SPF级CB6F1雌性小鼠,造模后小鼠随意分为模型组、黄芩苷组。另取6只CB6F1雌性小鼠作为正常组。造模后黄芩苷组给予30 mg/(kg·d)黄芩苷灌胃,模型组与正常组予等容量的生理盐水灌胃,连续14 d,每日观察小鼠生存状况。干预结束,检测小鼠血清细胞因子,进行小鼠肠道aGVHD相对评分、小肠黏膜病理炎症评分,小肠组织免疫组化、免疫荧光检测肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-2(IL-2)表达。结果筛选到健康志愿者与肠道aGVHD患者差异mRNA共2131个,KEGG分析发现集中在肿瘤坏死因子等通路上。分析差异基因与黄芩苷作用靶点交集,发现TNF-α、IL-2是黄芩苷治疗肠道aGVHD的核心靶点。小鼠aGVHD模型研究发现,经过黄芩苷治疗后,与模型组比较,黄芩苷组aGVHD相对评分、小肠黏膜病理炎症相对评分降低,血清TNF-α、IL-2下降,小肠免疫组化及免疫荧光检测的TNF-α、IL-2表达均降低,均P<0.05。结论黄芩苷能够抑制血清和小肠黏膜TNF-α、IL-2的水平和浸润,降低移植后肠道aGVHD的发病率。

关键词：黄芩苷急性移植物抗宿主病肿瘤坏死因子-α 白细胞介素-2 肠黏膜网络药理学小鼠

维普期刊数据库

走向裂变:共生视角下高校支持集团化办学高质量发展的模式创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育科学研究 2024年第5期 89-96页

作者：李威璎赵德成北京师范大学教育学部 100875

高质量发展成为当下教育的焦点,集团化办学需要从规模扩张向质量精进转变。基础教育集团化办学在快速发展的过程中出现“裂变乏力”的现象。以共生理论为视角,从共生单元、共生模式、共生环境三个维度探索发现,集团化办学缺乏裂变角色,... 详细信息

高质量发展成为当下教育的焦点,集团化办学需要从规模扩张向质量精进转变。基础教育集团化办学在快速发展的过程中出现“裂变乏力”的现象。以共生理论为视角,从共生单元、共生模式、共生环境三个维度探索发现,集团化办学缺乏裂变角色,依托于优质校的单边模式简单粗放,办学生态难以均衡;而在成员结构中引入高校后,能弥补裂变角色的缺失,优化办学模式,完善裂变生态。与此同时,要实现裂变的发生,需要优化裂变单元,以优势角色功能铸造互益共同体;创新裂变模式,以师范类高校主导集团化办学;营造裂变环境,以保障机制助力优质高校主导集团化办学。

关键词：高质量发展高校支持集团化办学共生理论

维普期刊数据库