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自发性静脉血栓栓塞症实验室早期诊断指标及遗传易感因素的筛查分析

自发性静脉血栓栓塞症实验室早期诊断指标及遗传易感因素的筛查分...

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作者：席少枝中国人民解放军医学院

学位级别：硕士

1、目的：（1）发现与自发性静脉血栓栓塞症发生相关的实验室检测指标及其早期诊断价值，寻找自发性静脉血栓栓塞症的早期特异性诊断指标。（2）筛查自发性静脉血栓栓塞症的遗传易感基因，寻找中国人群相关的静脉血栓栓塞症的遗传易感... 详细信息

1、目的：（1）发现与自发性静脉血栓栓塞症发生相关的实验室检测指标及其早期诊断价值，寻找自发性静脉血栓栓塞症的早期特异性诊断指标。（2）筛查自发性静脉血栓栓塞症的遗传易感基因，寻找中国人群相关的静脉血栓栓塞症的遗传易感基因。 2、方法：（1）对连续收集的我院62例既往无血栓病史的首发的自发性静脉血栓栓塞症的住院患者（以及62例未发生静脉血栓性疾病的住院患者做为对照组）进行实验室相关指标，包括：血浆D-dimer含量、纤维蛋白原含量、白细胞计数、血小板计数和ABO血型的检测,并对这些实验室相关指标与自发性静脉血栓栓塞症的相关性分别进行单因素和多因素的统计学分析，寻找自发性静脉血栓栓塞症的早期特异性诊断指标。（2）记录连续收集的我院150例静脉血栓栓塞症的住院患者（以及112例未发生静脉血栓性疾病的住院患者做为对照组）的一般临床资料及获得性危险因素;并应用基于Sequenom MassARRAY DNA质谱阵列基因分析系统的iPLEX Gold snp基因型分析技术对静脉血栓栓塞症相关的20SNPs进行检测，并对这些遗传易感基因与静脉血栓栓塞症的相关性分别进行单因素和多因素的统计学分析，寻找中国人群静脉血栓栓塞症的独立遗传易感基因。筛查出150例血栓组中含有63例自发性静脉血栓栓塞症患者，选择年龄、性别匹配的63例对照组患者，应用单因素和多因素分析筛查这20SNPs中与自发性静脉血栓栓塞症相关的独立遗传易感基因。 3、结果：（1）单因素统计分析发现，血浆D-dimer含量、纤维蛋白原含量、白细胞计数和ABO血型在血栓组与对照组间存在显著的差异（P＜0.05）,而血小板计数在两组间差异无统计学意义（P＞0.05）。对血浆D-dimer含量、纤维蛋白原含量、白细胞计数、血小板计数和ABO血型与自发性静脉血栓栓塞症之间的相关性进行Logistic回归分析发现，血浆D-dimer和纤维蛋白原含量为自发性静脉血栓栓塞症的实验室独立危险因素，其OR值分别为D-dimer332.79（95%CI:29.88～3706.49,P=0.00）和纤维蛋白原含量19.01（95%CI:2.37～152.18,P=0.006）。将纤维蛋白原＞4g/L为界进行分层后，血栓组与对照组间存在显著性差异（P=0.00），诊断的灵敏度为89.29%，特异度为56.63%，阳性预测值为40.98%，阴性预测值为94%。将血浆D-dimer＞0.5mg/L为界进行分层后，血栓组与对照组间存在显著性差异，诊断的灵敏度为92.31%，特异度为96.61%，阳性预测值为96.77%，阴性预测值为91.94%。（2）将150例静脉血栓栓塞症患者和112例对照组经单因素分析有统计学差异（P＜0.2）的获得性和遗传易感基因进行Logistic回归分析证实：年龄是静脉血栓栓塞症的独立危险因素，其OR值1.027（95%CI：1.008～1.047），rs1805087、 rs3756008、 rs2036914、 rs2066865和rs3087505是中国人群静脉血栓栓塞症的独立相关因素，rs1805087-G的OR值0.281（95%CI：0.105～0.753），rs3756008-G的OR值0.28（95%CI：0.12～0.653）,rs2036914-T的OR值0.392（95%CI：0.180～0.853），rs2066865-C的OR值0.381（95%CI：0.163～0.892），rs3087505-T的OR值5.248（95%CI：1.717～16.043）。将63例自发性静脉血栓栓塞症患者和63例对照组患者经单因素分析有统计学差异（P＜0.2）的遗传易感基因进行Logistic回归分析亦证实：rs3087505是中国人群自发性静脉血栓栓塞症的独立危险因素，rs3087505-T的OR值3.760（95%CI1.009-14.006）。 4、结论：（1）血浆D-dimer和纤维蛋白原含量是自发性静脉血栓栓塞症的实验室独立危险因素，D-dimer＞0.5mg/L对自发性静脉血栓具有早期特异性诊断价值,通过结合临床表现可能性可进一步提高自发性静脉血栓栓塞症的早期诊断率。（2）MS、F11、FGG、KLKB1可能是中国人群静脉血栓栓塞症的遗传易感基因;KLKB1可能是中国人群自发性静脉血栓栓塞症的遗传易感基因。

关键词：自发性静脉血栓栓塞症 D-dimer 诊断评价静脉血栓栓塞症遗传易感基因危险因素

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S公司生产性员工绩效薪酬管理优化研究

S公司生产性员工绩效薪酬管理优化研究

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作者：席彬夏东南大学

学位级别：硕士

随着生产技术的不断进步和市场多样化需求的持续增长,整车生产企业之间的竞争日益激烈。生产性员工是工厂有序生产的中坚力量,是企业利润的直接创造者,为在竞争中赢得一席之地,就必须更好地发员工的工作积极性。同时,全球经济正在处于... 详细信息

随着生产技术的不断进步和市场多样化需求的持续增长,整车生产企业之间的竞争日益激烈。生产性员工是工厂有序生产的中坚力量,是企业利润的直接创造者,为在竞争中赢得一席之地,就必须更好地发员工的工作积极性。同时,全球经济正在处于深度调整期,以“工业4.0”为核心的智能制造改革成为传统产业转型升级的必然方向。汽车制造工业正在逐步向以知识为基础的“智能制造”过渡,对生产性员工的素质提出了更高的要求,优秀的生产性员工必然成为紧俏的人力资源。企业吸引并且保留人才的重要工具就是基于绩效的薪酬管理(即绩效薪酬管理),完善绩效薪酬管理对吸引和保留生产性员工有着重要意义。本文通过系统学习绩效薪酬相关理论,以一家生产制造企业S公司为研究对象,通过运用调查法、访谈法,全面分析该工厂生产性员工绩效薪酬管理的现状,诊断问题及其产生的原因,并结合公司战略、生产性员工的工作绩效特点,立足企业的实际情况,提出有针对性的优化措施。首先营造“绩效导向”的企业文化,然后完善绩效评价系统,最后建立与考核结果强关联的月奖、与年度绩效相匹配的年终奖、工资晋级等绩效薪酬管理体系。优化后的体系建立起绩效与薪酬的强关联,实现差异化激励,使员工提高工作效能,使薪酬支付获得更大的激励效果。同时,建立起相关的员工申诉和员工导出机制以保障方案的有效进行。

关键词：生产性员工绩效薪酬差异化激励

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适用于雷达信号的高效信道化技术研究

适用于雷达信号的高效信道化技术研究

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作者：席巾荣西安电子科技大学

学位级别：硕士

随着通信技术在通信对抗等领域的应用不断深入,信号环境变得愈发复杂。数字信道化技术有助于在复杂的信号环境中完成信号的侦查截获等多种处理,它作为软件无线电的关键技术,可以将输入信号中的不同频率分量分开处理,从而提取子带信号以... 详细信息

随着通信技术在通信对抗等领域的应用不断深入,信号环境变得愈发复杂。数字信道化技术有助于在复杂的信号环境中完成信号的侦查截获等多种处理,它作为软件无线电的关键技术,可以将输入信号中的不同频率分量分开处理,从而提取子带信号以便后续处理。本文将信道化分析与综合模块应用于数字射频存储（DRFM）系统,在信道化结构的中间部分对信号进行不同类型的调制处理,最终达到精确干扰效果。本文研究数字信道化结构与数字射频存储系统结构的设计,主要内容如下:研究了数字信道化技术相关的基础理论。详细阐述了宽带信号处理的基本理论,推导了多速率信号处理及数字滤波器组等的数学原理与高效实现结构,介绍了数字下变频的结构理论。考虑到传统下变频技术在实际应用时存在的缺陷,实现了一种适用于雷达信号的并行下变频结构,将其作为前端处理部分可以有效降低系统处理速率,从而放宽了对数字处理器件的限制。给出了适用于雷达信号的高效数字信道化结构的具体设计方案及各模块的详细分析,将频率响应遮蔽技术与信道化技术结合后,利用奇偶分离处理的方式设计了信道化结构的分析与综合模块。在不影响重构效果的前提下对结构进行优化,采用了多相分解及恒等结构来简化滤波器。仿真结果表明,优化后的结构降低了整体的运算复杂度与资源占用率,增强了设计灵活性与信号的实时处理能力,不仅适用于不同带宽的混合信号,而且重构性能也得到了显著提升。研究了DRFM技术的一般实现原理与具体结构,提出一种基于所研究的信道化结构的DRFM系统设计方案,通过近似重构的信道化结构实现雷达信号的精确干扰。最终证明该结构不仅能够降低信号处理速率,并且可以实现同时对信号中的不同分量进行不同的干扰调制处理,由此产生灵活多变的干扰信号。该DRFM系统可以有效分离同时到达的多种信号,能够实现信号的宽带接收及实时针对处理,大幅提升了干扰的有效性。

关键词：多相滤波信道化精确干扰数字射频存储

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自我概念变化：反思语境中第一人称代词的使用研究

自我概念变化：反思语境中第一人称代词的使用研究

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作者：席慧萍杭州师范大学

学位级别：硕士

自我概念是一个组织有序并且复杂多变的系统,它包括对自身存在的信念、态度和观点等(Purkey,1987)。自我概念是可习得、多变和可发展的。Vygotsky(1952)和其他研究者(Zimmerman and Blom,1983;Tudge,1992)认为,学习是个体与他人或自己... 详细信息

自我概念是一个组织有序并且复杂多变的系统,它包括对自身存在的信念、态度和观点等(Purkey,1987)。自我概念是可习得、多变和可发展的。Vygotsky(1952)和其他研究者(Zimmerman and Blom,1983;Tudge,1992)认为,学习是个体与他人或自己的互动过程。在社会性互动的学习中,人们会经历认知冲突。Lee与Kwon在2001年提出认知冲突过程模型,这个模型分成三个阶段：分别为预备阶段、经历冲突阶段与冲突解决阶段。当学生意识到冲突情境与他们的前认知不能调和的时候,会使他们激发起从行动和内心去解决当前困惑的意愿。与此同时,他们会重新评估自己以学习新的知识和技能,最终达到自我概念发展。第一人称代词是传递自我的有效媒介,它能够使多层面、多模式的身体感知主语化(Lowell Gaertner, Constantine Sedikides&Erin M. O'Mara,2008)。第一人称话语的变化表现为第一人称代词的使用频率,具体动词的选择和话语语义的变化。笔者通过对导师CAIR课堂近两年的观察发现,如何激发学习者的有效认知冲突是提高课堂效率的一个重要的因素。CAIR课堂模式包括自主学习、小组合作、课堂互动及课后反思四个环节,让学生利用思维概念图软件展示阅读中建构的认知结构,并在与小组同学和课堂教师的反复互动中不断遭遇到认知冲突,提高课堂把握能力,进而促进自我发展。针对CAIR课堂模式注重有效认知冲突激发的特点,笔者对导师的体验性学习课堂进行了一个经验性的长期的个案研究。研究利用学生的反思和词刺激这两样工具,力图追踪认知冲突的在课堂发生,发展及解决的过程;通过观察学生的语义网络的核心区与边缘区的刺激词的变化,评估学生的自我概念发展情况。本研究的基本问题如下：(1) CAIR课堂反思语境中第一人称代词的使用有哪些特点?(2)自我概念变化在学生反思中如何呈现?(3)自我概念变化在词刺激测试中如何表现?(4)第一人称代词的使用自我概念变化之间存在何种关系?通过研究,本文得出了以下结论：(1)CAIR课堂使学生反复地体验认知冲突的冲突阶段、冲突解决阶段,促进了学生的自我概念发展。在认知结构和自我概念等方面体验到巨大变化。学生的认知结构和自我概念发生了很大的变化。学生接触该文化时间越长,其自我概念就会表现出与课堂文化特征近似的变化。(2)通过对含有第一人称代词的反思语句分析发现,学生第一人称的使用频率越高,他们自我概念的变化越大。(3)自我概念的变化过程经历拒绝、困惑和不断努力等环节。新概念形成同时会增加认知、情感、动作和意识动词的使用频率。它表明学生的自我概念变化是一个融合心里和行动并且重构自我意象图式的过程。(4)自我概念的社会心理表征相对固定,其保守部分基本不变,其中立部分以不同的词语再现了保守部分的语义特征。类似于CAIR的挑战性学习环境,对自我概念的社会心理表征施加较大的影响,不仅能改变学生原有性格倾向的平衡,还能诱发社会心理表征的变革部分,以适应新课堂文化的要求。

关键词： CAIR课堂模式自我概念认知冲突第一人称代词

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我国公务员绩效评估创新研究 ——基于英国公务员绩效评估管理的借鉴

我国公务员绩效评估创新研究 ——基于英国公务员绩效评估管理的...

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作者：席仲安浙江工商大学

学位级别：硕士

长期以来,由于公务员制度设计、法律法规、政治文化等原因,我国公务员管理存在着诸多问题。目前,我国公务员队伍人数多,工作效率低,收入偏高的状况已影响公务员队伍管理中公平、激励、薪酬、晋升等问题,更是造成社会收入不公的负面影响... 详细信息

长期以来,由于公务员制度设计、法律法规、政治文化等原因,我国公务员管理存在着诸多问题。目前,我国公务员队伍人数多,工作效率低,收入偏高的状况已影响公务员队伍管理中公平、激励、薪酬、晋升等问题,更是造成社会收入不公的负面影响。政府管理活动中的诸多浪费现象也与国务院倡导节约型政府建设相悖。因此,为改进我国公务员工作效率,创新公务员绩效评估管理无疑具有很大的实践意义。本文在对公务员绩效评估相关概念进行界定,分析公务员绩效评估与公共部门绩效评估的关联的基础上,介绍了公务员绩效评估的理论基础。通过分析我国公务员绩效评估管理的历史背景,以及其在领导机构、内容、工具、程序和结果运用环节的制度设计,总结出目前我国公务员绩效评估在制度设计和观念两个层面存在的问题,并从制度与法规,公务员对绩效评估认识,政治文化的影响三个方面分析问题产生的原因。经过分析英国公务员绩效评估的制度设计特点、经验和局限性,进而找寻适用于中国公务员的绩效评估方式。最后,本文对创新中国公务员绩效评估提出对策。

关键词：公务员绩效评估创新

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基于特征融合与上下文增强的改进YOLOv3算法研究

基于特征融合与上下文增强的改进YOLOv3算法研究

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作者：幸席臣西南交通大学

学位级别：硕士

随着深度学习的兴起,目标检测领域发展迅速,并且在现实生活中有着广泛的应用,但是目标检测模型的一些缺陷,比如误检漏检、检测精度不高等问题制约了其进一步的发展。本文以YOLOv3为基准研究模型,分析了该模型存在的不足,并且给出了相应... 详细信息

随着深度学习的兴起,目标检测领域发展迅速,并且在现实生活中有着广泛的应用,但是目标检测模型的一些缺陷,比如误检漏检、检测精度不高等问题制约了其进一步的发展。本文以YOLOv3为基准研究模型,分析了该模型存在的不足,并且给出了相应的研究方案。具体研究工作如下:1)针对YOLOv3模型中存在着误检漏检问题发现特征在网络传播的过程中往往会受到其他信息的干扰,因此提出了基于多尺度特征融合的目标检测模型。首先分析了最邻近插值上采样会损失图像信息的缺陷,设计了改进后的上采样方式。然后指出了特征金字塔的特征融合方式更加关注邻近的特征层,导致之前的特征信息会丢失,并且会引入额外的噪声,设计了特征融合方案,从而解决特征融合信息丢失的问题,并利用实验分析证明了该方法的可行性。将上述两处改进集成到YOLOv3网络中并进行对比实验,发现该模型相对于原YOLOv3模型提高了检测精度且误检漏检也得到改善,具有一定普适性。2)为了进一步优化第三章算法的检测性能,提出了基于上下文增强的目标检测模型。首先,针对原模型没有区分图像在不同通道不同位置的显著性区别,对任务目标进行无差别预测的问题,在网络中添加了协同注意力机制模块来对特征图施加注意力,增强关键信息并抑制冗余信息。然后,为了丰富特征图的信息,在模型中嵌入感受野模块,利用不同扩展率的空洞卷积,来融合不同感知野的特性信息,使特征图具有较强的特征表达能力。将改进后的模型与其他算法模型在Pascal VOC数据集上实验比较。最终结果证明本文模型在VOC2007测试集上取得了85.6%的m AP,在提升模型检测性能的同时进一步的降低了误检漏检率。最后在SKU-110K、CCTSDB和UAV这三个数据集进行实验,进一步验证了本文模型有着较强的泛化性能。最后将改进的目标检测算法模块化,应用到实际的目标检测系统中。

关键词：目标检测 YOLOv3 特征融合协同注意力感受野

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基于教学优化算法的模糊分布式两阶段混合流水车间调度

基于教学优化算法的模糊分布式两阶段混合流水车间调度

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作者：席冰洁武汉理工大学

学位级别：硕士

在经济全球化不断深入发展和中国企业“走出去”战略不断实施的背景下,企业之间兼并收购、合作生产和多工厂生产日益普遍,使得分布式制造成为一种常见且重要的制造模式。和集中制造过程一样,分布式制造过程也不可避免地存在不确定性。... 详细信息

在经济全球化不断深入发展和中国企业“走出去”战略不断实施的背景下,企业之间兼并收购、合作生产和多工厂生产日益普遍,使得分布式制造成为一种常见且重要的制造模式。和集中制造过程一样,分布式制造过程也不可避免地存在不确定性。不确定性是一种重要特性,在实际制造过程中难以忽略。作为分布式制造的重要环节,分布式调度研究也需紧密结合制造过程的不确定性,从而提升研究成果的应用价值,为企业高效分布式制造提供理论和方法支撑。本文研究考虑顺序相关准备时间(Sequence dependent setup time,SDST)的模糊分布式两阶段混合流水车间调度问题(fuzzy distributed two-stage hybrid flow shop scheduling problem,FDTHFSP),设计了两种新型教学优化算法分别对问题单目标优化和多目标优化,并通过实验仿真验证了算法的有效性。本文主要研究工作如下:(1)介绍了问题研究背景以及意义,综述了分布式混合流水车间调度在国内外研究现状以及TLBO算法在生产调度中的应用,并简要概述了车间调度理论、智能优化算法以及强化学习Q-学习算法等。(2)针对考虑SDST的单目标FDTHFSP,提出了一种基于Q-学习的教学优化算法(Q-learning-based teaching-learning-based optimization,QTLBO)以最小化最大完工时间。该算法包括教学阶段、学习阶段、教师自学阶段和学生自学阶段。Q-学习算法由9个状态、4个动作、回报和动作选择策略组成,用来动态调整TLBO算法结构。大量实验和计算结果,表明QTLBO在解决单目标FDTHFSP方面具有较强搜索优势。(3)针对以最大完成时间和总一致指标为目标且考虑SDST的FDTHFSP,提出了一种多样化教学优化算法(diversified teaching-learning-based optimization,DTLBO)。该算法根据班级质量将所有班级分为两类,针对每类班级,采用不同的搜索次数,以及全局搜索和邻域搜索的组合,提出了一种基因型差异指标,根据该指标构建多教师的临时班级并实现临时班级搜索。实验结果表明,DTLBO是求解多目标FDTHFSP具有较强竞争力的方法。

关键词：分布式调度混合流水车间调度教学优化算法 Q-学习算法模糊调度

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紫海胆胚胎与幼体发育研究

紫海胆胚胎与幼体发育研究

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作者：席世改天津农学院

学位级别：硕士

本文以紫海胆为研究对象,研究了紫海胆的人工育苗技术、饵料和光照对紫海胆浮游幼体的生理生态学的影响,通过微宇宙实验研究了紫海胆胚胎发育过程、不同饵料对紫海胆浮游幼体生长发育和存活的影响,及不同光照强度对紫海胆浮游幼体体内... 详细信息

本文以紫海胆为研究对象,研究了紫海胆的人工育苗技术、饵料和光照对紫海胆浮游幼体的生理生态学的影响,通过微宇宙实验研究了紫海胆胚胎发育过程、不同饵料对紫海胆浮游幼体生长发育和存活的影响,及不同光照强度对紫海胆浮游幼体体内消化酶活性的影响,旨在探讨饵料和光照对紫海胆胚胎和浮游幼体生长发育的影响,为紫海胆苗种的规模化繁育提供必要的生物学参数。主要结果如下:1.紫海胆在水温(29.7±0.48)℃下,胚胎发育和幼体发育的过程共经历约22 d,每个阶段所经历的时间有所不同,且都具有显著的形态差异。紫海胆从受精卵发育到稚海胆的发育过程为:受精卵、胚胎发育、棱柱幼虫、长腕幼虫(又细分为两腕幼虫、四腕幼虫、六腕幼虫和八腕幼虫)、幼体变态期以及稚海胆。其中前期胚胎发育速度较快,胚胎发育过程持续约12 h。从棱柱幼虫阶段发育到两腕幼虫阶段大约只有2 h,此阶段经历的时间最短。长腕幼体各阶段发育时间为:17 h后进入两腕幼体阶段,1 d7 h发育到四腕幼虫阶段,5 d后发育到六腕幼虫阶段,8 d后发育到八腕幼体阶段。2.以湛江叉鞭金藻(Dicrateria zhanjiangensis)、纤细角毛藻(Chaetoceros gracilis)、绿色巴夫藻(Pavlova viridis)、扁藻(Platymonas subcordiformis)、小球藻(Chlorella vulgaris)、混合藻(金藻和角毛藻1:1混合)作为紫海胆幼体饵料,研究微藻种类对幼体存活及发育的影响。研究结果如下:以金藻作为紫海胆浮游幼体的饵料效果最好,角毛藻次之,再次分别为巴夫藻、小球藻和混合藻,扁藻不适合作为紫海胆浮游幼体的开口饵料。金藻作为紫海胆浮游幼体的饵料成活率为(23.12?1.8)%;角毛藻和金藻混合喂食的海胆浮游幼体整体发育速度最快,幼体平均体长为885.25?30.49μm,投喂巴夫藻的浮游幼体前期生长较慢,体长为337.98?24.56μm,后期较其它单胞藻类生长较快,体长可达580?32.95μm,适宜作为紫海胆浮游幼体后期饵料。3.测定0、500、1000、2000、3000lx光照强度下紫海胆幼体的存活及消化酶活力的影响。结果表明:光照强度对紫海胆浮游幼体的体长(larval length)、躯干部骨针长度(body-rod length)和口后腕骨针长度(post-oral arm length)的影响表现一致。趋势由高到低为500lx>全黑暗>1000lx>2000lx>3000lx。在500lx条件下,紫海胆浮游幼体的体长、躯干部骨针长度和口后腕骨针长度都达到最高,而且显著高于其他实验组(P<0.05)。在3000 lx的光照环境下,紫海胆浮游幼体发育到11 d已经全部死亡。在光照强度500 lx条件下,存活率最高;在光照强度为500 lx时,紫海胆幼体的脂肪酶和淀粉酶活性最强,在光照强度为2000 lx时,紫海胆的蛋白酶活性最强。

关键词：紫海胆幼体发育过程饵料光照存活消化酶

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“以导引学”教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用——以天水市杨庄初中为例

“以导引学”教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用——以天水...

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作者：席嫦娟天水师范学院

学位级别：硕士

在目前的初中英语教学中,阅读是最重要的组成部分,也是评价英语教学成果最为重要的指标之一,因此在初中英语教学中,阅读教学一直是广大初中英语教师关注的热点和难点。近年来,随着英语教育改革的推进,英语阅读教学的重心逐渐从机械阅读... 详细信息

在目前的初中英语教学中,阅读是最重要的组成部分,也是评价英语教学成果最为重要的指标之一,因此在初中英语教学中,阅读教学一直是广大初中英语教师关注的热点和难点。近年来,随着英语教育改革的推进,英语阅读教学的重心逐渐从机械阅读训练转移到以学生为主体,以培养学生英语阅读能力与技能和激发学生的阅读兴趣为目的的教学上来。在此背景下,“以导引学”教学模式被一些发达城市的学校广泛应用于英语阅读教学中。“以导引学”教学模式是指以导学案为载体,以教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,以导学为方法,学生在老师的指导下完成任务的一种教学模式。其成效也得到许多学者和教师的认可。但是“以导引学”教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用不是很普遍,并且这个问题在既往的研究中没有得到应有的重视和充分的阐述。因此,本文以“以导引学”教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用为切入点,重点研究以下两个问题;1.“以导引学”教学模式是如何应用在农村初中英语阅读教学中的?2.“以导引学”教学模式能否提高农村初中学生的英语阅读能力?本研究以建构主义理论和自主学习理论为基础,采用问卷、访谈和实验的研究方法来探究以上两个问题。研究对象为天水市杨庄初中八年级1班和2班,其中2班为实验班,1班为控制班。实验前,笔者通过问卷形式了解八年级全体学生英语阅读课的学习现状,发现如下问题:学生学习习惯差,英语基础薄弱,很少使用有效的阅读策略去获取有效信息。在研究实施过程中,实验班采用“以导引学”教学模式进行英语阅读教学,在控制班使用传统的教学模式,经过15周的实验研究后,用问卷调查及测试的方式去分析是否在应用了两种不同的教学模式后有显著的差异。从结果来看“以导引学”教学模式得到了来自教师和学生较高的评价,通过对收集数据进行分析发现,实验班的后测成绩明显高于控制班的成绩。从“以导引学”教学模式的应用效果来看,将其应用在农村初中英语阅读教学中,有助于提高农村初中中等水平学生的英语阅读能力和熟练运用各种阅读策略的能力,同时也提高了他们的英语阅读兴趣,对英语阅读教学有了更积极的学习态度。同时“以导引学”教学模式也得到了教师和学生们的普遍认可,对该模式都持有积极的态度。但研究结果显示,这种教学模式对成绩70分以下学生成效不大。无法提高他们的英语学习能力以及英语阅读水平。

关键词：农村初中 “以导引学”教学模式英语阅读教学

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胸片肺野分割与骨抑制方法研究

胸片肺野分割与骨抑制方法研究

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作者：席誉华南方医科大学

学位级别：硕士

X线胸片作为一项肺部疾病的早期诊断工具,具有价格可负担、相较于其他成像工具辐射剂量更低、并且易于获得和操作的优势。在计算机辅助诊断中,胸片的肺野分割与骨抑制研究是关键性的步骤。本文的主要工作内容如下:(1)视图识别辅助的多... 详细信息

X线胸片作为一项肺部疾病的早期诊断工具,具有价格可负担、相较于其他成像工具辐射剂量更低、并且易于获得和操作的优势。在计算机辅助诊断中,胸片的肺野分割与骨抑制研究是关键性的步骤。本文的主要工作内容如下:(1)视图识别辅助的多任务全卷积网络,用于同时实现正、侧位两种视图胸片的肺野分割任务。DICOM格式存储的胸片数据中可能存在视图标签有误的情况。本文在FCN结构基础上增加了正、侧位胸片视图识别的辅助支路,对于两种不同视图的胸片使用单个模型即可完成胸片视图分类与肺野分割的任务。通过收集七个不同来源的正、侧位胸片,形成一个总数超过1500张胸片的数据集,用于训练得到泛化性能良好的模型。使用模型分割从未用于训练的胸片(如儿童胸片、新冠肺炎胸片等)的肺野,可取得满意的结果。在公开数据集Japanese Societyof Radiological Technology(JSRT)中正位胸片的肺野分割,模型的 Dice相似系数、Jaccard系数、平均边界距离分别是0.979±0.008、0.959±0.016和1.023±0.487mm。在侧位胸片的肺野分割,模型的Dice相似系数、Jaccard系数、平均边界距离分别为0.973±0.010、0.947±0.018和1.923±0.755mm。实验结果表明,我们的方法在正位胸片肺野分割方面优于当前已有的大部分算法,且能解决侧位胸片肺野分割问题。(2)基于FC-DenseNet的儿童胸片肋骨边界自动检测。将FC-DenseNet从分割任务扩展至边界检测任务,然而由于边界检测目标区域非常小,直接将其视为分割任务进行训练难度大。我们将分割任务转化为回归任务,从直接预测目标或背景为0/1转化成预测像素为目标区域的概率。将人工勾画的肋骨边界二值图像通过距离变换转换为概率图,并解决手工勾画肋骨边界不一致的问题。在随机选取的8例测试胸片中,前肋边界自动检测的平均边界距离、召回率、查准率和F1 分数分别为 1.91±0.62mm、0.73±0.03、0.68±0.10 和 0.70±0.05。后肋边界自动检测的平均边界距离、召回率、查准率和F1分数则分别为1.10±0.36mm,0.77±0.05,0.73±0.05和0.75 ± 0.03。自动检测的肋骨边界可作为中间结果用于胸片骨抑制处理。(3)基于主成分分析的儿童胸片骨抑制。由于儿童胸片没有对应的双能减影软组织像和骨像,不能直接通过有监督方法学习骨抑制模型。我们提出了利用骨骼边界自动检测模型检测的肋骨边界和手工勾画的锁骨边界作为中间结果,提取包含骨骼边界的图像块;在梯度域使用主成分分析分离出骨骼成分,再通过映射、空间插值、迭代重建出整幅胸片对应的骨像。从原始胸片中减去重建的骨像即可得到软组织像。实验结果表明,我们提出的方法可得到骨骼影像抑制效果良好的软组织像。

关键词：胸片肺野分割新冠肺炎儿童胸片边界检测骨抑制

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