检索结果-南通市图书馆

东方少年（阅读与作文） 2024年第6期 10-17页

作者：曹家硕不详

01我喜欢和鱼七秒说话,它能明白我想要表达的所有意思。它告诉我“教室地上的那只螳螂如果不回到户外,可能会死掉”;它安慰我“没关系,别人只是听不懂这种美妙的音乐”;它提醒我“不用写这种搞笑的算式,直接说出答案就好”。

关键词：螳螂原谅听不懂

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《呼兰河传》中前景化语言的英译策略研究

最小说 2024年第9期 15-19,23页

作者：宋家欣南京大学江苏南京

萧红创作《呼兰河传》时运用了丰富的前景化语言,这些语言在人物刻画、地域描写和情感表达等方面有重要作用。在英译《呼兰河传》的过程中,葛浩文采用了保留前景化、删去前景化和增加前景化三种策略。葛浩文在忠实于原文精神的同时,平... 详细信息

萧红创作《呼兰河传》时运用了丰富的前景化语言,这些语言在人物刻画、地域描写和情感表达等方面有重要作用。在英译《呼兰河传》的过程中,葛浩文采用了保留前景化、删去前景化和增加前景化三种策略。葛浩文在忠实于原文精神的同时,平衡了原文的形式与译文的可读性,提升了译文接受度,有力推动了中国文学的国际传播。

关键词：《呼兰河传》葛浩文前景化文学翻译

第一届青莲湖“中国海关史”学术研讨会会议综述

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海关与经贸研究 2024年第2期45卷 115-121页

作者：江家欣上海海关学院海关史研究院

2023年10月28日,第一届青莲湖“中国海关史”学术研讨会在上海海关学院召开。本届会议主题为“中国海关与中国现代化进程”。大会开幕式于28日上午举行,“中国海关史”项目领导小组、中国社会科学院科研局以及上海海关学院有关领导致辞... 详细信息

2023年10月28日,第一届青莲湖“中国海关史”学术研讨会在上海海关学院召开。本届会议主题为“中国海关与中国现代化进程”。大会开幕式于28日上午举行,“中国海关史”项目领导小组、中国社会科学院科研局以及上海海关学院有关领导致辞。来自全国各地海关、中国海关博物馆、中国海关出版社、中国海关学会等海关单位,以及中国社会科学院、复旦大学、中山大学、对外经济贸易大学等高校科研机构的近50名研究者参会,并进行了热烈的探讨。

关键词：项目领导小组中国社会科学院高校科研机构中国海关对外经济贸易大学会议综述中国现代化进程上海海关学院

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上山虎及其混淆品的DNA条形码鉴定

分子植物育种 2024年

作者：倪秀悦傅鹏张强赖群鑫秦丹曹家杰广西中医药大学广西壮瑶药重点实验室广西卫生职业技术学院广西中医药大学赛恩斯新医药学院

为建立快速、准确鉴定上山虎及其混淆品的方法，本研究采用聚合酶链式反应(PCR)筛选DNA条形码，采集4个物种共28个样品，扩增其matK、rbcL、psbA-trnH及ITS2四种DNA条形码序列并测序，利用MEGA-X分析比对，结合Kimura-2-Parameter (K2P... 详细信息

为建立快速、准确鉴定上山虎及其混淆品的方法，本研究采用聚合酶链式反应(PCR)筛选DNA条形码，采集4个物种共28个样品，扩增其matK、rbcL、psbA-trnH及ITS2四种DNA条形码序列并测序，利用MEGA-X分析比对，结合Kimura-2-Parameter (K2P)双参数模型计算种内和种间遗传距离，利用邻接法(NJ)构建系统聚类树。结果显示，ITS2、psbA-trnH序列扩增成功率为100%；根据遗传距离，ITS2序列具有明显的Barcoding gap，系统发育树显示，ITS2序列可将上山虎及其混淆品分为不同的分支，表明ITS2序列可以快速、准确地鉴定上山虎及其混淆品，而psbA-trnH扩增序列保守程度极高，没有变异位点，对上山虎无法达到鉴定效果。ITS2序列能作为上山虎DNA条形码候选序列，本研究为海桐属分子鉴定提供参考依据，同时也为上山虎鉴定、质量控制和临床安全用药等提供依据。

关键词：上山虎 DNA条形码 ITS2 psbA-trnH 聚合酶链式反应

一种通信辐射源正交调制细微特征提取和识别方法

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电波科学学报 2024年

作者：曹家昆刘高辉余宁梅韩晨飞西安理工大学自动化与信息工程学院

针对Transformer网络在通信辐射源识别中局部细微特征不敏感和需要内存容量大的问题，提出了一种基于局部双谱和Longformer网络的通信辐射源正交调制细微特征提取和识别方法。首先分析了正交调制器的失配特性，建立了正交调制器输出通... 详细信息

针对Transformer网络在通信辐射源识别中局部细微特征不敏感和需要内存容量大的问题，提出了一种基于局部双谱和Longformer网络的通信辐射源正交调制细微特征提取和识别方法。首先分析了正交调制器的失配特性，建立了正交调制器输出通信信号的镜频干扰数学模型，并推导了正交分解和符号同步分段后的通信辐射源信号的局部离散双谱表示式；然后分析了Longformer网络中基于位置编码的局部自注意力与全局自注意力结合的稀疏自注意力机制，给出了基于Longformer网络和softmax分类器的正交调制细微特征识别分类框架；最后对4台同类型正交频分复用(orthogonal frequency division multiplex, OFDM)辐射源正交调制细微特征的分类识别进行了计算机仿真，分析了该方法识别性能、抗噪声性和网络复杂度。仿真结果表明：Longformer网络比Transformer网络和径向基函数（radial basis function, RBF）识别效果更好，准确率达到了90%以上。

关键词：个体识别正交调制器双谱特征提取 Longformer网络

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忍不住喝彩

黄金时代（下半月） 2018年第1期 60-60页

作者：曹家欣廉江市第三中学初三(4)班

生活中既有阳光灿烂的日子，也有不期而至的风雨，它有时让人忍不住欢笑，有时让人忍不住哭泣，有时让人忍不住喝彩。

关键词：中学生语文学习阅读知识课外阅读

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读书，使我变得懂事

作文 2024年第17期 34-35页

作者：曹家荣广东省东莞市南城中心小学

叶圣陶爷爷说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”我喜欢读书，也喜欢将心中的喜怒哀乐书写出来。读书，使我变得懂事。小时候，我是一个任性的小公主，一点儿也不懂事，爷爷奶奶稍不顺我意，我就像一只发怒的老虎，不停地捶打他们。有一...

叶圣陶爷爷说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”我喜欢读书，也喜欢将心中的喜怒哀乐书写出来。读书，使我变得懂事。小时候，我是一个任性的小公主，一点儿也不懂事，爷爷奶奶稍不顺我意，我就像一只发怒的老虎，不停地捶打他们。有一次，当我挥拳打向爷爷时，刚好被妈妈发现了，她不由分说拿起衣架，抽打我的手心，还把我关进了书房。我在书房里哭得声嘶力竭，却没有一个人来安慰我。

关键词：

社区参与在中国乡村治理中的作用及影响因素研究

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村委主任 2024年第2期 206-208页

作者：贺家欣湘潭大学公共管理学院湖南湘潭411100

近年来,社区参与在乡村治理中发挥着越来越重要的作用,社区居民可以通过参与决策、监督等,推动乡村发展和社会进步。社区参与可以为乡村治理工作提供更有针对性的意见,对于落实政策和项目、维护社会稳定等意义重大,但受政策环境、居民... 详细信息

近年来,社区参与在乡村治理中发挥着越来越重要的作用,社区居民可以通过参与决策、监督等,推动乡村发展和社会进步。社区参与可以为乡村治理工作提供更有针对性的意见,对于落实政策和项目、维护社会稳定等意义重大,但受政策环境、居民意识、组织能力和社会文化等多种因素影响,目前我国社区参与乡村治理的程度和效果仍有待提升。研究社区参与在中国乡村治理中的影响因素及作用,对于推动乡村治理科学化、民主化和规范化具有重要意义。

关键词：社区参与中国乡村治理影响因素

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戏剧文学中地理空间的象征意义

中学地理教学参考 2024年第6期 I0004-I0005页

作者：曹家华沈阳市戏剧家协会

戏剧文学继承和发展了古代诗歌、小说等文化载体的地理空间构建方式,可创设象征场所空间、意象空间、诠释空间以及幻化空间等地理空间类型。在具体的戏剧文学作品中,构建地理空间的方式多种多样,作者往往会利用不同地理空间的叙事功能,... 详细信息

戏剧文学继承和发展了古代诗歌、小说等文化载体的地理空间构建方式,可创设象征场所空间、意象空间、诠释空间以及幻化空间等地理空间类型。在具体的戏剧文学作品中,构建地理空间的方式多种多样,作者往往会利用不同地理空间的叙事功能,营造丝丝入扣、层层递进的文学意境,提升戏剧文学的审美意蕴。由宋宇著、知识产权出版社出版的《中国戏剧文学创作(2001—2017)》一书,以特定阶段的戏剧文学为研究对象,对其题材选取、主题呈现、创作风格和名著改编等内容进行了系统性梳理,为读者重新认识中国戏剧文学并营造更为自由、合理的戏剧生态提供了有效参考。

关键词：戏剧文学古代诗歌意象空间地理空间叙事功能文学意境名著改编空间类型

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在初中数学教学中全面发展学生思维能力

学周刊 2024年第5期5卷 59-61页

作者：曹家鹏甘肃省民乐县初级实验中学甘肃民乐734500

初中数学教学应重视学生思维能力的全面发展。在初中数学教学中全面发展学生思维能力,可坚持“多层次”“多手段”“多维度”。文章在理论结合实践的基础上分享笔者经验,提出了在初中数学教学中全面发展学生思维能力的一些策略。初中数... 详细信息

初中数学教学应重视学生思维能力的全面发展。在初中数学教学中全面发展学生思维能力,可坚持“多层次”“多手段”“多维度”。文章在理论结合实践的基础上分享笔者经验,提出了在初中数学教学中全面发展学生思维能力的一些策略。初中数学教师可以立足实际探索相关策略的应用方法与价值功能,帮助学生全面发展思维能力,增强初中数学课程育人功能。

关键词：初中数学思维能力教学探究