咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 526,050 篇 期刊文献
  • 71,394 篇 报纸
  • 24,827 篇 会议
  • 22,928 篇 学位论文
  • 6,029 册 图书
  • 22 篇 多媒体

馆藏范围

  • 649,563 篇 电子文献
  • 1,747 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 212,637 篇 工学
    • 27,756 篇 机械工程
    • 23,048 篇 材料科学与工程（可...
    • 17,975 篇 土木工程
    • 16,975 篇 电气工程
    • 16,519 篇 计算机科学与技术...
    • 12,758 篇 动力工程及工程热...
    • 11,965 篇 化学工程与技术
    • 10,598 篇 建筑学
    • 10,387 篇 水利工程
    • 8,864 篇 仪器科学与技术
    • 8,806 篇 地质资源与地质工...
    • 8,787 篇 矿业工程
  • 118,802 篇 医学
    • 75,077 篇 临床医学
    • 14,048 篇 公共卫生与预防医...
    • 9,080 篇 中西医结合
    • 8,833 篇 中医学
  • 74,685 篇 经济学
    • 69,090 篇 应用经济学
  • 58,558 篇 教育学
    • 20,146 篇 教育学
  • 52,963 篇 理学
    • 14,217 篇 化学
    • 10,268 篇 物理学
    • 9,365 篇 生物学
  • 45,488 篇 农学
    • 9,962 篇 作物学
    • 7,933 篇 兽医学
  • 42,923 篇 法学
    • 19,527 篇 政治学
    • 9,037 篇 法学
  • 41,341 篇 管理学
    • 14,903 篇 工商管理
    • 12,180 篇 管理科学与工程(可...
    • 10,676 篇 公共管理
  • 21,354 篇 文学
    • 11,945 篇 中国语言文学
  • 10,924 篇 哲学
  • 9,064 篇 艺术学
  • 7,714 篇 历史学
  • 3,966 篇 军事学

主题

  • 5,284 篇 中国
  • 4,426 篇 应用
  • 3,814 篇 治疗
  • 2,940 篇 对策
  • 2,868 篇 诊断
  • 2,507 篇 数值模拟
  • 2,188 篇 企业
  • 2,077 篇 影响因素
  • 1,834 篇 设计
  • 1,662 篇 问题
  • 1,471 篇 产量
  • 1,431 篇 管理
  • 1,391 篇 企业管理
  • 1,359 篇 分析
  • 1,345 篇 疗效
  • 1,334 篇 防治
  • 1,304 篇 水稻
  • 1,279 篇 创新
  • 1,265 篇 研究
  • 1,259 篇 发展

机构

  • 2,411 篇 哈尔滨工业大学
  • 2,394 篇 清华大学
  • 2,356 篇 浙江大学
  • 2,337 篇 中国地质大学
  • 2,235 篇 吉林大学
  • 2,169 篇 中南大学
  • 1,993 篇 同济大学
  • 1,927 篇 中国矿业大学
  • 1,908 篇 华中科技大学
  • 1,820 篇 北京大学
  • 1,760 篇 四川大学
  • 1,697 篇 中国科学院大学
  • 1,672 篇 重庆大学
  • 1,623 篇 上海交通大学
  • 1,574 篇 华南理工大学
  • 1,527 篇 昆明理工大学
  • 1,498 篇 贵州大学
  • 1,432 篇 兰州大学
  • 1,416 篇 天津大学
  • 1,333 篇 中国石油大学

作者

  • 2,708 篇 王晓龙
  • 2,469 篇 李晓龙
  • 2,235 篇 张晓龙
  • 2,090 篇 徐爱龙
  • 1,834 篇 田宜龙
  • 1,664 篇 隋二龙
  • 1,637 篇 王建龙
  • 1,525 篇 陈志龙
  • 1,496 篇 严顺龙
  • 1,420 篇 刘晓龙
  • 1,348 篇 李建龙
  • 1,340 篇 刘兴龙
  • 1,328 篇 马顺龙
  • 1,223 篇 陈晓龙
  • 1,141 篇 王子龙
  • 1,136 篇 张建龙
  • 1,052 篇 张志龙
  • 1,011 篇 次仁龙布
  • 965 篇 张国龙
  • 863 篇 张子龙

语言

  • 648,900 篇 中文
  • 2,311 篇 英文
  • 1 篇 其他
检索条件"作者=曹宝龙"
共 651250 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
构建发展师德修养的学校文化
收藏
分享
引用
中国教育科学（中英文） 2023年 第6期6卷 145-151,154页
作者： 曹宝龙 杭州华师桐庐学校 浙江师大教育学院 杭州311500
师德是教师的职业要求,是做好教育的基础。新时代对师德有更高的要求,只有德才兼备的“人师”才能培养全面发展、德能兼备的学生。发展师德修养主要靠教师个人自主、自律的进取心和学校文化环境的熏陶。要构建形成良好师德的学校文化,... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
重视物理学科中“关于科学的知识”的教育
收藏
分享
引用
中学物理 2022年 第1期40卷 2-7页
作者： 曹宝龙 华东师范大学附属桐庐学校 浙江桐庐311500
"关于科学的知识"是PISA2006的一个重要概念,是科学素养的重要组成.物理教学中要认识"关于科学的知识"的概念,认识"关于科学的知识"的特征,厘清"关于科学的知识"与科学能力之间的关系.要重视培养学生的科学解释能力、基于数据的推理论... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
素养分层视域下课程教学改革的实践要义
收藏
分享
引用
中小学教材教学 2022年 第2期 4-7页
作者： 曹宝龙 华东师范大学附属桐庐学校
根据素养的结构分层,知识、能力和自我管理各有不同的性质和培养方式。课堂教学应根据素养的不同层次特征设计相应的教学方式和学习活动。知识层次素养的教学方式重在让学生达到理解水平;学校教育的改革方向是增加直接认知的学习方式,... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于素养理念的初中物理课堂教学体系和方法
收藏
分享
引用
中学物理 2022年 第12期40卷 2-5页
作者： 舒敏 曹宝龙 华东师范大学附属桐庐学校 上海311500
物理课堂的主要任务是使学生通过对物理课程内容的学习,发展相应的核心素养.教师深度理解核心素养的概念,有利于构建完善的物理课堂素养目标体系,实施适合目标的学习方式、教学组织方式和评价方式是物理课堂中真正落实素养理念、让学生... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
以模型促进科学解释的教学设计
收藏
分享
引用
中学物理 2023年 第8期41卷 41-44页
作者： 舒敏 曹宝龙 杭州华师桐庐学校 浙江杭州311500
科学解释是科学思维的重要组成部分,借助科学模型可使科学论证和科学解释的思维路径显性化,从而培养初中学生以模型解释科学问题的科学论证能力.构建模型可培养学生对于空间关系的解释能力;运用过程模型可为解释过程特征提供具象支持;... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
课堂教学中培养学科核心素养的基本问题
收藏
分享
引用
物理教学探讨 2022年 第6期40卷 1-4页
作者： 曹宝龙 华东师范大学附属桐庐学校 杭州311500
落实物理学科核心素养的主要途径是改革物理课堂。培养物理学科核心素养,教师应该着力于以下几个方面:深刻理解核心素养的本质和特征;基于对物理学科核心素养的本质理解,构建物理学科核心素养的二级目标框架;以物理学科核心素养的二级... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
课堂教学中培养学科核心素养的基本问题
收藏
分享
引用
中学物理教与学 2022年 第10期
作者： 曹宝龙
落实物理学科核心素养的主要途径是改革物理课堂。培养物理学科核心素养，教师应该着力于以下几个方面：深刻理解核心素养的本质和特征；基于对物理学科核心素养的本质理解，构建物理学科核心素养的二级目标框架；以物理学科核心素养的... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
重视物理学科中“关于科学的知识”的教育
收藏
分享
引用
中学物理教与学 2022年 第6期
作者： 曹宝龙
“关于科学的知识”是PISA2006的一个重要概念，是科学素养的重要组成。物理教学中要认识“关于科学的知识”的概念，认识“关于科学的知识”的特征，厘清“关于科学的知识”与科学能力之间的关系。要重视培养学生的科学解释能力、基于... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
基于深度理解的物理概念教学--以“浮力”教学为例
收藏
分享
引用
中学物理教学参考 2022年 第18期51卷 6-8页
作者： 颜士才 曹宝龙 杭州市翠苑中学 浙江杭州310012 杭州市教育局教研室 浙江杭州310003
概念教学是物理教学的根本,通过概念探究、概念形成。概念应用三个思维层次,使学生理解、领会概念的内涵、外延,并厘清相关概念的区别与联系。浮力概念是初中物理的重点和难点。需要引领学生不断进行思维进阶,及时借助难度适宜的典例进... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于素养发展的课堂教学认知目标体系的构建、实施与评价
收藏
分享
引用
课程．教材．教法 2019年 第7期39卷 47-53页
作者： 曹宝龙 浙江省杭州市基础教育研究室
基于学生核心素养发展的理念,必须改革课堂教学的认知目标体系。课堂教学认知目标体系的建立必须厘清类别与层次,研究各种层次目标的实施方法与评价方法。课堂教学的认知目标可以分为知识、知识运用与认知监控三个层级。知识目标可以分... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共500页 <<  < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件