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教学需要创新思维

陕西教育（教学） 2024年第3期 1-1页

作者：曹公奇宝鸡市教育教学研究室

创新思维是一种以新颖独创的方法解决问题的思维过程。它突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视觉去思考问题,并且提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。我们的教学工作,是要培养德智体美... 详细信息

创新思维是一种以新颖独创的方法解决问题的思维过程。它突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视觉去思考问题,并且提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。我们的教学工作,是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：思维成果常规思维创新思维思维过程超常规反常规建设者和接班人思考问题

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语文关键能力的内容与培养

语文教学通讯 2023年第13期 7-10页

作者：曹公奇宝鸡市教育教学研究室陕西宝鸡721004

语文关键能力是语文学科独有的个性特征,是其他学科无法完成的目标任务。关键能力说法众多,语文关键能力的内容应包括阅读与鉴赏、表达与交流两大类,其他语文能力或语文素养都包含在其中,无法与之并列。在语文教学中,紧紧抓住阅读与鉴... 详细信息

语文关键能力是语文学科独有的个性特征,是其他学科无法完成的目标任务。关键能力说法众多,语文关键能力的内容应包括阅读与鉴赏、表达与交流两大类,其他语文能力或语文素养都包含在其中,无法与之并列。在语文教学中,紧紧抓住阅读与鉴赏、表达与交流两大关键能力,并关注与之相关联的其他语文因素,就能有效培养学生的语文关键能力,全面提升学生的语文学科核心素养。

关键词：语文学科关键能力内容与培养

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唯有诗书长相伴

师道（人文） 2023年第9期 54-56页

作者：曹公奇不详

自从上学认识了字,我就喜欢看书,当时常看的是“小人书”连环画。上初中时,正值“读书无用论”盛行之时,我们整天忙于大批判和学工学农,帮助附近生产队干力所能及的农活。一次偶然机会,我在家里房檐下的土墙上,翻出了哥哥上中学时的几... 详细信息

自从上学认识了字,我就喜欢看书,当时常看的是“小人书”连环画。上初中时,正值“读书无用论”盛行之时,我们整天忙于大批判和学工学农,帮助附近生产队干力所能及的农活。一次偶然机会,我在家里房檐下的土墙上,翻出了哥哥上中学时的几本《文学》课本,拿下来一看,马上被其中的课文吸引住了,如饥似渴地读了起来。那时候,能读的书是极少的。

关键词：读书无用论《文学》小人书连环画生产队

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立足课程本质的语文跨学科学习

语文教学通讯 2023年第46期 7-9页

作者：曹公奇宝鸡市教育教学研究室陕西宝鸡721004

跨学科学习是语文课程较高层次的一个学习任务群。在具体实施过程中存在许多误区,主要是忽略了语文课程本质,忘记了语言文字运用这个核心。语文跨学科学习,必须首先立足语文课程本质,明确语文课的教学目标;要整合不同学科教学资源,突出... 详细信息

跨学科学习是语文课程较高层次的一个学习任务群。在具体实施过程中存在许多误区,主要是忽略了语文课程本质,忘记了语言文字运用这个核心。语文跨学科学习,必须首先立足语文课程本质,明确语文课的教学目标;要整合不同学科教学资源,突出并落脚于语言文字运用这个核心;应主动连接现实生活学习语文,进而全面提高学生的综合素养;宜采用灵活的教学策略,优化学习方式,开展有效的语文跨学科学习。

关键词：课程本质跨学科学习语言文字运用教学策略

素养立意下的命题特点——以2021年全国中考语文试题为例

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中学语文教学参考 2022年第8期 70-72,78页

作者：曹公奇宝鸡市教育教学研究室陕西宝鸡721004

素养立意是当下中考语文命题的基本准则。以考查学生语文核心素养为目标,中考语文试题坚持立德树人的根本任务,语料形式丰富多样;依据课标与教材命题,实现教、学、考的统一;创设真实的命题情境,探索项目化学习方式;关注学生的学习过程... 详细信息

素养立意是当下中考语文命题的基本准则。以考查学生语文核心素养为目标,中考语文试题坚持立德树人的根本任务,语料形式丰富多样;依据课标与教材命题,实现教、学、考的统一;创设真实的命题情境,探索项目化学习方式;关注学生的学习过程和思维形式,积极导向初中语文教学;坚持读写紧密融合,不断创新试题形式。中考试题呈现出来的新特点,预示着中考语文命题改革与发展的新趋势。

关键词：中考命题素养立意特点趋势

基于单元整体的自读课教学思考--以《美丽的颜色》为例

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语文教学通讯 2022年第10期 46-48页

作者：曹公奇宝鸡市教育教学研究室陕西宝鸡721004

针对自读课常用教读课的方式来上的问题,以教学《美丽的颜色》为例,分析指出自读课需要立足单元整体,抓住课文文体特点,结合学生学情实际,精选课堂教学内容,采用适宜的教学策略与方法,综合运用单篇阅读、群文阅读、整本书阅读等多种形式... 详细信息

针对自读课常用教读课的方式来上的问题,以教学《美丽的颜色》为例,分析指出自读课需要立足单元整体,抓住课文文体特点,结合学生学情实际,精选课堂教学内容,采用适宜的教学策略与方法,综合运用单篇阅读、群文阅读、整本书阅读等多种形式,采用教读带自读、主问题探究、批注式自读、发现式自读、任务式赏析、比较式自读、整本书阅读等多种策略与方法,实施单元整体教学。

关键词：单元整体教学单元要素自读课《美丽的颜色》

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“大先生”的样态

陕西教育(综合版) 2023年第12期 5-6页

作者：曹公奇陕西省宝鸡市教育学会

先生，本指比自己出生早的人，引申为先接触陌生事物的人。《礼记·曲礼》曰：“从于先生，不越路而与人言。”始创用“先生”称呼老师，于是，“先生”在古代就成了对老师的主要称呼。我们目前在教育领域所说的“大先生”，自然不是一...

先生，本指比自己出生早的人，引申为先接触陌生事物的人。《礼记·曲礼》曰：“从于先生，不越路而与人言。”始创用“先生”称呼老师，于是，“先生”在古代就成了对老师的主要称呼。我们目前在教育领域所说的“大先生”，自然不是一般的普通老师，而是指那些学识渊博、品德高尚、有教育情怀和有一定影响力的老师。“大先生的样态”则是指具有这些品质的老师所呈现出来的一种高尚、尊贵、有威严和有影响力的形象或状态，他们不仅教学教研水平高，人格魅力强，道德标准高，而且具有很高的声望，是教育领域的领袖和权威人物。

关键词：

语文教育的里程碑——《刘国正口述:教师·编辑·作家》读后

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中小学课堂教学研究 2022年第4期 69-70页

作者：曹公奇宝鸡市教育教学研究室陕西宝鸡721004

刘国正先生是著名的诗人、杂文家,更是著名的语文教育家。在他的语文教育思想中,关于语文教学既要“实”又要“活”、语文课程的性质和基本任务、语文学习和实践生活的联系、语文能力的培养要靠训练、教师的讲解很有必要等许多论述,丰... 详细信息

刘国正先生是著名的诗人、杂文家,更是著名的语文教育家。在他的语文教育思想中,关于语文教学既要“实”又要“活”、语文课程的性质和基本任务、语文学习和实践生活的联系、语文能力的培养要靠训练、教师的讲解很有必要等许多论述,丰富和发展了我国语文教育研究的宝库,堪称当代中国语文教育的一座里程碑。这本口述著作的内容和形式,也是中国语文教育的一座里程碑。

关键词：语文教育教育思想口述著作里程碑

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亦师亦友《中语参》

中学语文教学参考 2023年第9期 79-80页

作者：曹公奇宝鸡市教育教学研究室陕西宝鸡721004

《中学语文教学参考》(以下简称《中语参》)创刊五十年来,一直引领着中学语文课程改革与教学研究发展方向,是全国语文人神圣的学术殿堂。我从事中学语文教学与研究四十年,《中语参》始终陪伴前行,是我的良师益友。20世纪80年代初期,各... 详细信息

《中学语文教学参考》(以下简称《中语参》)创刊五十年来,一直引领着中学语文课程改革与教学研究发展方向,是全国语文人神圣的学术殿堂。我从事中学语文教学与研究四十年,《中语参》始终陪伴前行,是我的良师益友。20世纪80年代初期,各种教学参考资料奇缺,教学时我主要靠语文教材和教学参考,也没有现在各级各类专业培训,每周一次的教研活动也是做做样子,教学上全靠个人钻研和摸索。

关键词：教学参考资料中语教研活动语文教材中学语文教学良师益友亦师亦友学术殿堂