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基于虚拟制造的法向直廓圆柱蜗杆加工仿真

系统仿真学报 2008年第S1期20卷 277-279页

作者：曲道清朱光宇福州大学机械工程及自动化学院福建福州350002

利用虚拟制造技术建立直廓圆柱蜗杆虚拟加工仿真系统,研究硬齿面直廓圆柱蜗杆的加工方式。系统包括虚拟加工仿真模块和加工精度预测模块,其中虚拟加工仿真模块可以对锥面砂轮磨削直廓圆柱蜗杆过程进行仿真,精度预测模块对锥面砂轮磨削... 详细信息

利用虚拟制造技术建立直廓圆柱蜗杆虚拟加工仿真系统,研究硬齿面直廓圆柱蜗杆的加工方式。系统包括虚拟加工仿真模块和加工精度预测模块,其中虚拟加工仿真模块可以对锥面砂轮磨削直廓圆柱蜗杆过程进行仿真,精度预测模块对锥面砂轮磨削直廓圆柱蜗杆的理论误差进行分析。

关键词：加工仿真直廓圆柱蜗杆 vega creator

多格位阳离子共掺提升LiScSi_(2)O_(6)∶Cr^(3+)近红外荧光粉的光吸收

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发光学报 2024年第3期45卷 415-423页

作者：于世杰伍宇博段道川邵起越蒋建清东南大学材料科学与工程学院江苏南京210089

采用高温固相法制备Na^(+)、In^(3+)、Ge^(4+)单掺或共掺杂的LiScSi_(2)O_(6)∶Cr^(3+)荧光粉,通过漫反射光谱、光致激发和发射光谱、量子效率测试等手段对其光吸收及光致发光性能进行了研究。实验结果表明,Na^(+)、In^(3+)、Ge^(4+)等... 详细信息

采用高温固相法制备Na^(+)、In^(3+)、Ge^(4+)单掺或共掺杂的LiScSi_(2)O_(6)∶Cr^(3+)荧光粉,通过漫反射光谱、光致激发和发射光谱、量子效率测试等手段对其光吸收及光致发光性能进行了研究。实验结果表明,Na^(+)、In^(3+)、Ge^(4+)等离子单独掺杂均可提升LiScSi_(2)O_(6)∶Cr^(3+)荧光粉对460 nm蓝光的吸收,而多格位阳离子共掺可进一步增强光吸收能力,吸收效率可从最初的50.5%提升至60.9%。多格位离子单掺或共掺引起Cr^(3+)占据八面体结构畸变程度增加,从而导致光吸收增强。优化荧光体系LiSc_(0.4)In_(0.6)Si_(1.6)Ge_(0.4)O_(6)∶Cr^(3+)的近红外发射峰波长为860 nm,半高宽为160 nm,内、外量子效率分别为72.5%和41.8%,封装制成的荧光转换型LED器件在100 mA驱动电流下近红外光输出功率为63.1 mW,近红外电光转换效率为22.3%,表现出较好的近红外发光综合性能。本研究工作为增强Cr^(3+)激活近红外荧光粉的光吸收提供了一种有效手段。

关键词：近红外荧光粉 Cr^(3+)激活多格位掺杂光吸收调控

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奖状560XL飞机客舱门故障分析及处理

航空维修与工程 2024年第3期 41-42页

作者：曲道武中国民用航空飞行校验中心

介绍了奖状560XL飞机客舱门结构组成、工作原理,对该机型服役以来客舱门故障进行统计分析,提出排故方案,给出维护建议,为该机型舱门系统维护、故障诊断提供参考。

关键词：客舱门门锁机构封严卡阻

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抗恶劣环境加固交换机的综合防腐设计试验

机械研究与应用 2017年第4期30卷 54-56,64页

作者：曲道清江苏自动化研究所江苏连云港222061

针对抗恶劣环境加固交换机,提出了一种系统化的综合防腐设计方法,从材料选择搭配、结构设计形式方面进行综合防腐设计,并通过试验进行验证。结果表明,该综合防腐设计方法在满足加固交换机功能和性能的基础上,提升了加固交换机的防腐性... 详细信息

针对抗恶劣环境加固交换机,提出了一种系统化的综合防腐设计方法,从材料选择搭配、结构设计形式方面进行综合防腐设计,并通过试验进行验证。结果表明,该综合防腐设计方法在满足加固交换机功能和性能的基础上,提升了加固交换机的防腐性能和可靠性,保证抗恶劣环境加固交换机在恶劣的环境中稳定可靠的运行。

关键词：加固机计算机结构设计综合防腐材料选择

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斜井压裂裂缝几何形态

吉林石油科技 1990年第1期12卷 49-63页

作者： Yew.,CH 曲道清

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数字化时代高校辅导员工作模式转型与发展

教育进展 2024年第2期14卷 1428-1434页

作者：郭道阳曲贺文辽宁工业大学辽宁锦州

数字时代让高校辅导员工作迎来了重大变革,改变了辅导员传统的工作模式。本文探讨了辅导员工作的演变、数字技术采用以及辅导员新兴角色。还强调了数字化转型所需的基本技能和能力,并讨论了实施这些变革的挑战和解决方案。随着高等教育... 详细信息

数字时代让高校辅导员工作迎来了重大变革,改变了辅导员传统的工作模式。本文探讨了辅导员工作的演变、数字技术采用以及辅导员新兴角色。还强调了数字化转型所需的基本技能和能力,并讨论了实施这些变革的挑战和解决方案。随着高等教育日益融入技术,高校辅导员必须适应数字世界中学生不断变化的需求,最终提高辅导员工作的有效性和可及性。

关键词：数字化时代高校辅导员工作模式转型