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现代传播（中国传媒大学学报） 2014年第8期36卷 149-150页

作者：曲海红王倩吉林大学文学院

根据现有语言学及心理学的研究成果，我们知道语音作为一种特殊的声音，其源动力来自于呼吸。说话人的情感会影响自身的呼吸，由于呼吸影响人说话时的气息运用，因而会造成说话人不同的发音状态，进而影响言语表达时的语音质量。而语音... 详细信息

根据现有语言学及心理学的研究成果，我们知道语音作为一种特殊的声音，其源动力来自于呼吸。说话人的情感会影响自身的呼吸，由于呼吸影响人说话时的气息运用，因而会造成说话人不同的发音状态，进而影响言语表达时的语音质量。而语音又是语言中表达意义和情感的重要手段之一，说话人语音质量的好坏直接关系着言语表达的质量。也就是说，情感、呼吸、语音形成了一个循环互动系统，情感会促动人类的呼吸，

关键词：语音表现呼吸情感情韵播音语音质量言语表达说话人

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播音情韵语音的用气研究

中国广播电视学刊 2017年第4期 70-71页

作者：曲海红吉林大学新闻与传播学院广播电视艺术系

播音情韵语音无论在制声上抑或制气上均借鉴了古代传统戏曲艺术,其气息与平稳状态下的呼吸不同,无论是在进气量、进气速度、抑或出气的控纵等方面均呈无规律性变化。播音的情韵语音之所以负载情感且体现出韵律特征,与其语音的停延有极... 详细信息

播音情韵语音无论在制声上抑或制气上均借鉴了古代传统戏曲艺术,其气息与平稳状态下的呼吸不同,无论是在进气量、进气速度、抑或出气的控纵等方面均呈无规律性变化。播音的情韵语音之所以负载情感且体现出韵律特征,与其语音的停延有极大的关联度,而补气上的偷气、抢气、就气均与其情感运动带来的气息的活用相关。

关键词：播音情韵语音停顿偷气韵律

从实验语音学的角度考量播音艺术用声气息的变化

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现代传播（中国传媒大学学报） 2012年第8期34卷 132-133页

作者：曲海红孔江平吉林大学文学院北京大学中文系

如何使播音艺术用声更好地表情达意？如何使这种用声在表达上＂声情并茂＂？是什么使语言具有了＂表情性＂？本文试图从实验语音学的角度对情与声的中介——气息——作以分析。

关键词：实验语音学播音艺术考量表情达意声情并茂表情性

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广播娱乐节目语言失度成因及解决办法

中国广播电视学刊 2011年第11期 82-83页

作者：曲海红吉林大学文学院

随着媒体竞争的激烈，广播在传播过程中出现了三俗现象。本文把这种现象称为节目传播者语言的失度。问题的出现是基于发展过程中的偶然，还是地域的文化所至？抑或是在市场经济下为了追求利益最大化的暂时性迷失？本文从个别广播节目传... 详细信息

随着媒体竞争的激烈，广播在传播过程中出现了三俗现象。本文把这种现象称为节目传播者语言的失度。问题的出现是基于发展过程中的偶然，还是地域的文化所至？抑或是在市场经济下为了追求利益最大化的暂时性迷失？本文从个别广播节目传播者言语失度的表现、原因和解决的路径三个方面加以分析。

关键词：节目语言广播节目失度成因娱乐利益最大化媒体竞争传播过程

我国全日制教育硕士培养模式研究——以学科教学方向为例

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我国全日制教育硕士培养模式研究——以学科教学方向为例

作者：曲海红曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着知识经济时代的到来以及基础教育新课程改革的实施，国家对人才的质量与规格提出了更高更多样化的要求。为了应对国家对高质量应用型专门人才的迫切需求，2009年教育部决定对教育硕士专业学位研究生进行全日制培养，并以应届本科毕... 详细信息

随着知识经济时代的到来以及基础教育新课程改革的实施，国家对人才的质量与规格提出了更高更多样化的要求。为了应对国家对高质量应用型专门人才的迫切需求，2009年教育部决定对教育硕士专业学位研究生进行全日制培养，并以应届本科毕业生为招收对象，致力于推动硕士研究生结构类型从以培养学术型人才为主向以培养应用型专门人才为主转变。鉴于此,论文运用调查与访谈法相结合的形式，对我国全日制教育硕士专业学位研究生的培养现状进行研究，旨在发现其培养过程中存在的问题，并对其进行深入的分析，力求构建我国全日制教育硕士专业学位研究生教育的独特培养模式。论文首先从总体上阐述了选题的背景及意义、研究现状及相关述评、研究思路及研究方法，并对“研究生培养模式”、“全日制教育硕士研究生培养模式”的概念进行了界定。其次，对我国教育硕士专业学位的历史发展进行了细致地梳理，明确了我国教育硕士专业学位教育的发展历程。通过对我国教育硕士专业学位与学术型学位以及全日制与非全日制教育硕士专业学位的比较，总结概括出了我国全日制教育硕士专业学位的特点。第三，通过对我国全日制教育硕士研究生培养过程的现状调查，探寻我国全日制教育硕士研究生培养存在的主要问题并剖析其根本原因，为以下的研究提供现实依据。第四，主要是对我国全日制教育硕士专业学位研究生的培养模式进行构建。首先分析培养模式构建的理论基础，其次对我国全日制教育硕士专业学位研究生的培养目标进行了再思考，并定位为未来的“教育专家”，最后在培养目标的导向下，对我国全日制教育硕士专业学位研究生培养模式进行了有益的探索，并依据培养过程中存在的问题以及所取得的相关经验，尝试构建我国全日制教育硕士专业学位研究生的理想培养模式。最后，为保障我国全日制教育硕士专业学位的健康有序发展，完善全日制教育硕士培养模式，笔者在制度方面提出相关政策建议，以期对我国全日制教育硕士专业学位培养模式的完善提供可兹借鉴的参考。

关键词：全日制教育教育硕士专业学位应用型专门人才研究生培养模式

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东北地区电视娱乐节目本土化的文本分析

东北地区电视娱乐节目本土化的文本分析

作者：曲海红吉林大学

学位级别：硕士

本文“本土化”的提出是针对当前存在的电视综艺娱乐节目的“拿来主义”、同质化,克隆现象严重而提出的。从时间的纵向坐标系通过对内地和港台电视娱乐节目的梳理,和空间上的横向坐标系即东北地区电视娱乐节目三个文本比较的分析,得出... 详细信息

本文“本土化”的提出是针对当前存在的电视综艺娱乐节目的“拿来主义”、同质化,克隆现象严重而提出的。从时间的纵向坐标系通过对内地和港台电视娱乐节目的梳理,和空间上的横向坐标系即东北地区电视娱乐节目三个文本比较的分析,得出“本土化”是电视娱乐节目得以更新发展,获得长久生命力的立足土壤,是电视娱乐节目走出困境的策略选择。在以电视综艺娱乐节目为研究对象的大背景下,本文聚焦于东北原创电视娱乐节目,并以辽宁卫视的《明星转起来》和吉林卫视的《逗你门》《超级乐8点》为研究范本,试图挖掘其共同的文化土壤,并作差异性比较。二人转的娱乐精神在节目中得到彰显并呈现最大化。在做个案研究时,我们引用了霍尔的编码/解码理论看受众对节目的读解,并找出节目中对二人转文化符号的运用。电视娱乐节目只有进行本土化编码,进行差异化竞争、才能获得自身的发展,赢取受众,前提是必须要以自己文化的“土地”和自己土地的文化作为根基。但是有了本土文化的支撑,还要从受众的角度考虑审美愉悦的问题。主持人在主持的时候要注意度的把握,不可为了收视率而使节目流入庸俗化。因此,这类东北原创电视娱乐节目在立足本土文化的土壤的基础上,要突破纯粹娱乐,注重人文关怀的展示和文化品格的提升,力争向审美娱乐转向。

关键词：东北电视娱乐节目本土化二人转文化审美的娱乐