检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

内分泌疾病与非酒精性脂肪性肝病

中国实用内科杂志 2024年第1期44卷 11-16页

作者：曹欢易关海霞傅晓莹南方医科大学附属广东省人民医院广东省医学科学院内分泌科广东广州510080

非酒精性脂肪性肝病(nonalcoholic fatty liver disease,NAFLD)是常见的慢性肝脏疾病之一,既往报道其主要与代谢综合征组分(如血脂异常、肥胖及2型糖尿病)导致的胰岛素抵抗有关。近年来,越来越多的研究发现多种内分泌疾病可能也与NAFLD... 详细信息

非酒精性脂肪性肝病(nonalcoholic fatty liver disease,NAFLD)是常见的慢性肝脏疾病之一,既往报道其主要与代谢综合征组分(如血脂异常、肥胖及2型糖尿病)导致的胰岛素抵抗有关。近年来,越来越多的研究发现多种内分泌疾病可能也与NAFLD相关,包括甲状腺功能减退症、多囊卵巢综合征(polycystic ovarian syndrome,PCOS)、生长激素缺乏症(growth hormone deficiency,GHD)以及性腺功能减退症等。这些引起内分泌功能障碍的疾病不仅能够导致NAFLD疾病的发生发展,也与NAFLD疾病的严重程度密切相关。文章通过概述不同内分泌疾病中NAFLD的流行病学及病理生理学的相关证据,提醒读者进一步认识和关注临床实践中可能遇到的内分泌疾病相关NAFLD。

关键词：内分泌疾病非酒精性脂肪肝病甲状腺功能减退症多囊卵巢综合征性腺功能减退症生长激素缺乏症

维普期刊数据库

双(三氟甲磺酰亚胺)钙催化1-取代氨基-2-芳基乙烯基1H-吲哚-1-羧酸酯的合成

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

有机化学 2024年

作者：张育莹宋庆燕李月容郑怀基魏邦国西北农林科技大学化学与药学院复旦大学药学院

本文基于Ca（NTf2）2催化炔酰胺3与1-吲哚甲酸叔丁酯2的加成反应,建立了一种高区域选择性制备1-取代氨基-2-芳基乙烯基1H-吲哚-1-羧酸酯4a～o的合成方法.经过15个底物的验证,该方法的收率稳定在52%～87%之间,区域选择性高.

关键词：双(三氟甲磺酰亚胺)钙炔酰胺吲哚 1H-吲哚-1-羧酸酯区域选择性

基于轨道控制的FEL圆偏振辐射的产生与空间分离

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

强激光与粒子束 2024年第7期36卷 155-161页

作者：易怀千王晓凡张未卿深圳综合粒子设施研究院广东深圳518107 中国科学院大连化学物理研究所辽宁大连110623

研究了在自由电子激光设施中产生高偏振度圆偏振辐射的技术方案。该方案将工作在反向渐变模式的平面波荡器和常规椭圆极化波荡器以前后连接的方式进行排布,并通过波荡器之间的矫正磁铁对电子束进行轨道控制。在平面波荡器部分利用偏转... 详细信息

研究了在自由电子激光设施中产生高偏振度圆偏振辐射的技术方案。该方案将工作在反向渐变模式的平面波荡器和常规椭圆极化波荡器以前后连接的方式进行排布,并通过波荡器之间的矫正磁铁对电子束进行轨道控制。在平面波荡器部分利用偏转磁铁使电子束偏向传输,所产生线偏振辐射也将偏轴传播,脉冲能量为0.357μJ。在进入椭圆极化波荡器之前校正电子束的轨道和前进方向,使得带有微群聚结构的电子束沿轴线正向传输,其产生的圆偏振辐射能量为92.39μJ。圆偏振辐射将沿轴向传输,在一定距离后可实现其与线偏振辐射在空间上的分离。通过数值模拟分析了电子束偏转对辐射光性质所产生的影响。

关键词：自由电子激光圆偏振辐射反向渐变波荡器电子束偏转

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向数字社会的学生社群互动行为分析

电化教育研究 2024年第1期45卷 5-12,35页

作者：黄荣怀刘梦彧虎莹郭炯北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心北京102200 西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070

命运与共是当今世界的显著标志,人际交往对于社会生产与发展具有重要现实意义。信息技术的发展扩大了学生的成长空间,数字交往成为当代学生主要的人际互动形式,网络社群则成为学生成长的主要空间。然而,这也导致学生直面数字社交带来的... 详细信息

命运与共是当今世界的显著标志,人际交往对于社会生产与发展具有重要现实意义。信息技术的发展扩大了学生的成长空间,数字交往成为当代学生主要的人际互动形式,网络社群则成为学生成长的主要空间。然而,这也导致学生直面数字社交带来的交往异化和主体性丢失问题。因此,研究从交往理性的视角构建了数字社会CSS架构,涵盖数字文化(Digital Culture)、主体空间(Individual Space)和社会秩序(Social Order)三个层面,该架构为数字社会成员在新时代的生存发展和社会交往提供了可信机理。基于此架构详细分析了个体面向数字社会所应具备的胜任能力,具体包含数字文化中的工具意识、数字素养和主体效能;主体空间中的自我意识、身份认同和行为约束以及社会秩序中的群体意识、情绪驾驭和社会参与。

关键词：数字社会学生社群学生互动行为交往理性学生成长空间

维普期刊数据库