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论社会主义市场经济体制下的高职院校学生公民意识教育

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论社会主义市场经济体制下的高职院校学生公民意识教育

作者：时全丽华东师范大学

学位级别：硕士

加强高职院校学生公民意识教育研究,具有重要的理论意义和现实意义,可以进一步丰富职业教育理论和高校思想政治教育工作理论,是高职院校德育改革的要求,也是现代文明社会发展的要求。从国内研究现状可以看出,学者们关注整个社会群体的多... 详细信息

加强高职院校学生公民意识教育研究,具有重要的理论意义和现实意义,可以进一步丰富职业教育理论和高校思想政治教育工作理论,是高职院校德育改革的要求,也是现代文明社会发展的要求。从国内研究现状可以看出,学者们关注整个社会群体的多,关注大学生尤其是高职学生的少,从理论角度研究的多,进行实证研究的少,特别是对目前高职院校学生公民意识到底是一种什么样的状况,缺乏调查实据。探讨概念、内容、意义的多,探讨原因对策的少,特别是针对社会主义市场经济体制下如何提高高职院校学生公民意识的对策的少。研究如何在社会主义市场经济体制下,进行高职院校学生公民意识教育是本文的重点;通过问卷的形式来分析当前高职院校学生公民意识的现状及存在问题是本文的难点,并在此基础上尝试性的提出了在建立健全社会主义市场经济体制的视野下增强高职院校学生公民意识教育是本文的新意之所在。本论文的基本思路为:提出问题→分析问题→解决问题。论文第一部分主要是提出问题并提出问题研究的意义和国内外研究现状,明确论文重点、难点;论文第二部分主要是在公民、公民意识、公民意识教育概念界定的基础上阐述社会主义市场经济体制对高职院校学生公民意识教育的影响;第三部分主要是论述当前高职学生公民意识现状及原因分析;第四部分主要是阐述社会主义市场经济体制下加强高职院校学生公民意识教育的思考。本论文主要观点为社会主义市场经济体制下,加强高职院校学生公民意识培养具有重要的理论意义和现实意义。经调查,高职院校学生公民意识现状不容乐观。高职院校学生公民意识教育是个系统工程,要以大力发展社会主义市场经济为经济基础,以实现高职院校内部民主管理为现实保障,以坚持科学和谐的人文理念以及理论与实践相结合、主渠道与多方位相结合、借鉴与创新相结合的四大理念为原则,以建立公民意识教育融入技能教育和思想政治教育的教育模式为关键,以国家意识、公德意识、权利和义务意识教育为基础,以主体意识、民主和平等意识、人文意识的教育为重点,以达到高职院校学生树立自立自强的现代公民形象为最终目标。

关键词：社会主义市场经济体制高职院校学生公民意识教育

高职院校思想政治理论课教师增强理论自信能力解析

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职教通讯 2014年第23期 59-62页

作者：时全丽常州信息职业技术学院

高职院校思想政治理论课教师既承担着传播党的政治路线的政治责任,又承担着高职学生思想政治工作的教育责任,增强其理论自信能力是思想政治学科建设的出发点、科学研究的学术保障、高职学生健康发展的师资保障、教师职业幸福感的力量来... 详细信息

高职院校思想政治理论课教师既承担着传播党的政治路线的政治责任,又承担着高职学生思想政治工作的教育责任,增强其理论自信能力是思想政治学科建设的出发点、科学研究的学术保障、高职学生健康发展的师资保障、教师职业幸福感的力量来源。因此,提高其理论自信能力,需要提高教师马克思主义理论素养,构建起坚实的理论大厦;提高教师理论分析能力,构建起完整的理论运用环节;提高教师职业幸福指数,构建起良好的社会情感支持。

关键词：思想政治理论课教师理论自信高职院校

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高校开展权力清单制定工作研究

文化创新比较研究 2017年第10期1卷 109-110,124页

作者：时全丽常州信息职业技术学院江苏常州213164

高校权力清单制定有利于推动权力制约政治理念的理论探讨、有利于建立公开透明的教育环境、有利于深化标本兼治推动大学制度建设。常州信息职业技术学院纪委于2015年3月开始探索权力清单制定工作。全院各部门、二级单位本着权力法定、... 详细信息

高校权力清单制定有利于推动权力制约政治理念的理论探讨、有利于建立公开透明的教育环境、有利于深化标本兼治推动大学制度建设。常州信息职业技术学院纪委于2015年3月开始探索权力清单制定工作。全院各部门、二级单位本着权力法定、权责一致、公开透明、有效监督等四项原则,以把权力关进制度的笼子,让权力在阳光下运行,实现"权责相一致、有权必有责、失责必追究"为目标,通过依法依规梳理岗位职权,明确职权事项,确立用权依据,编制用权流程,清理风险环节,制定防控措施,在权力清单制定方面取得了一定的进展,在改革创新价值、借鉴推行价值、公开运行价值方面做了初步的尝试,但是,在本轮权力清单制定过程中也出现了一些亟需解决但尚未解决的难题与困境,诸如梳理是否规范、公开运行的技术问题、动态调整问题、法律界限问题等,需要进一步探索与研究。

关键词：高校权力清单常州信息职业技术学院实践探索

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高校纪检监察工作实现“三转”的路径探析

文教资料 2014年第14期 102-104页

作者：时全丽常州信息职业技术学院

作为基层纪检监察组织,高校纪检监察部门面临的压力和任务是前所未有的。如何落实“三转”的工作任务,最终实现机制体制的完善、工作方式方法的改变、工作作风效能的提高,是新时期高校纪检监察工作面临的重要任务和时代命题。

关键词：高校纪检监察工作 “三转”路径工作方法

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高校思想理论课教学方法改革的思考

考试周刊 2008年第49期 9-10页

作者：时全丽常州信息职业技术学院华东师范大学

在思想政治理论课教学方法的改革中,不少教师已经摸索出一些全新的并受学生欢迎的教学方法,取得了较好的效果。但同时,我们要认真处理好传统教学与改革创新的关系、学生主体性与执教者的关系、理论课与实践活动的关系,把握好思想政治理... 详细信息

在思想政治理论课教学方法的改革中,不少教师已经摸索出一些全新的并受学生欢迎的教学方法,取得了较好的效果。但同时,我们要认真处理好传统教学与改革创新的关系、学生主体性与执教者的关系、理论课与实践活动的关系,把握好思想政治理论课改革与发展的趋势,才能坚定课程改革的方向与宗旨,探寻出契合大学生实际的教学方法。

关键词：教学方法关系趋势

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孔子廉政思想的内涵及其价值启示

学理论 2014年第32期 40-41页

作者：时全丽常州信息职业技术学院

随着反腐倡廉实践的深入推进,挖掘孔子廉政思想的内涵及其价值启示尤为迫切。廉政思想是孔子思想体系的升华部分,是孔子对其德治思想、教育思想的最好注解,是实现其德治梦想、教育梦想的前提和基础。道德观、秩序观、义利观、社会观、... 详细信息

随着反腐倡廉实践的深入推进,挖掘孔子廉政思想的内涵及其价值启示尤为迫切。廉政思想是孔子思想体系的升华部分,是孔子对其德治思想、教育思想的最好注解,是实现其德治梦想、教育梦想的前提和基础。道德观、秩序观、义利观、社会观、政治观共同构成了孔子廉政思想的主要内容,廉政文化建设应充分挖掘孔子廉政思想的深层次意义,构建全方位、立体的廉政文化氛围,从道德观的引导、秩序观的建立、义利观的抉择、社会观的形成、政治观的践行等方面多角度进行宣传、教育、预防,从而打造出符合中国文化特点的廉政文化。

关键词：孔子廉政思想廉政文化

构建以学生视角为基点的创新创业教育质量评价体系初探——以常州信息职业技术学院实践探索为例

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考试周刊 2015年第96期 139-140页

作者：时全丽常州信息职业技术学院

国务院办公厅在《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》(国办发[2015]9号)中指出:"全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,以营造良好创新创业生态环境为目标,以激发全社会创新创业... 详细信息

国务院办公厅在《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》(国办发[2015]9号)中指出:"全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,以营造良好创新创业生态环境为目标,以激发全社会创新创业活力为主线,以构建众创空间等创业服务平台为载体,有效整合资源,集成落实政策,完善服务模式,培育创新文化,加快形成大众创业、万众创新的生动局面。"而高校作为智

关键词：创新创业教育常州信息职业技术学院学生视角评价体系

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高校廉洁文化建设现实困境及路径选择分析

当代职业教育 2014年第8期 59-61页

作者：时全丽常州信息职业技术学院江苏常州213164

随着我国反腐倡廉实践的不断深入,对高校廉洁文化建设的力度和成效的要求也不断提高。当前高校廉洁文化建设还存在一些困境,校园廉洁文化建设主体单一、力量有限、氛围不浓厚,建设客体模糊、界限不清、针对性不强,廉洁文化建设方式方法... 详细信息

随着我国反腐倡廉实践的不断深入,对高校廉洁文化建设的力度和成效的要求也不断提高。当前高校廉洁文化建设还存在一些困境,校园廉洁文化建设主体单一、力量有限、氛围不浓厚,建设客体模糊、界限不清、针对性不强,廉洁文化建设方式方法陈旧、缺少系统考核、效果良莠不齐等。必须将纪检监察机构组织保障建设放在首位,将师生廉洁文化素质培养作为核心内容,将完整规范的考核体系作为廉洁文化建设的长效机制。

关键词：高校廉洁文化建设困境对策

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浅论高校创新创业教育目标定位的原则与内容

常州信息职业技术学院学报 2012年第6期11卷 83-85页

作者：时全丽常州信息职业技术学院江苏常州213164

目前我国高校创新创业教育已有长足发展,应对高校创新创业教育目标准确定位,遵循三大原则,即是手段不是目标,是大众化教育而不是精英教育,是学科教育而不是技能教育;同时,明确创新创业教育的基本内容,注重创新创业教育政策解读、创业技... 详细信息

目前我国高校创新创业教育已有长足发展,应对高校创新创业教育目标准确定位,遵循三大原则,即是手段不是目标,是大众化教育而不是精英教育,是学科教育而不是技能教育;同时,明确创新创业教育的基本内容,注重创新创业教育政策解读、创业技能培训与创业心理素质培养,不断提高创新创业的成功率。

关键词：高校创新创业教育价值取向目标定位教育内容