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转型时期协同视角下浙江省乡村规划策略探究

转型时期协同视角下浙江省乡村规划策略探究

作者：施筱雯浙江大学

学位级别：硕士

浙江省地处中国东部沿海地区,是改革开放的前沿阵地。受国家政策环境影响,浙江省乡村较早地经历了工业化、城镇化、市场化等驱动转型。又获益于浙江省政府对于乡村发展的重视,在各种体制政策资金扶持之下,相对全国其他地区而言,浙江省... 详细信息

浙江省地处中国东部沿海地区,是改革开放的前沿阵地。受国家政策环境影响,浙江省乡村较早地经历了工业化、城镇化、市场化等驱动转型。又获益于浙江省政府对于乡村发展的重视,在各种体制政策资金扶持之下,相对全国其他地区而言,浙江省乡村经济发展水平相对较好,城乡差距相对较小。此外,浙江省乡村良好的发展状况也得益于浙江省乡村规划良好的指引。本文对近二十年来浙江省乡村规划与发展历程进行梳理,总结各阶段乡村建设与发展需求,以及浙江省乡村规划在编制与实践中的特色与不足,为转型时期浙江省乡村规划提供经验。当前新型城镇化战略背景下,城乡差距相对较小的浙江省迈入城乡统筹发展的深化时期。同时,随着城镇化进程的深入,城市人居环境问题频发,乡村多元价值逐渐显现。受市场导向影响,更多城市资本涌入乡村,在浙江引发乡村建设热潮。面对转型时期复杂多元的影响因素,乡村建设需要同时注重外部城乡区域发展的和谐以及内部社会经济与空间环境的协调。建议在乡村规划编制过程中引入协同思想,从协同视角出发看待转型时期乡村发展需求,缓和多元矛盾,提出相应解决措施,以此实现乡村复兴,推动城乡可持续发展。

关键词：浙江省乡村规划协同视角乡村规划策略

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基于情境教学的小学美术高效课堂构建研究

新智慧 2021年第21期 95-96页

作者：施筱雯江苏省常州市青龙实验小学

随着我国教育改革的深入,加之全社会对"全面发展的人"这一人才培养目标的充分认同,情境教学法逐渐被应用到我国小学美术教育领域当中。但辩证地看,由于该教学方法引进时间较短,教师创新经验不足且受传统教学理念的限制等,情境教学法在... 详细信息

随着我国教育改革的深入,加之全社会对"全面发展的人"这一人才培养目标的充分认同,情境教学法逐渐被应用到我国小学美术教育领域当中。但辩证地看,由于该教学方法引进时间较短,教师创新经验不足且受传统教学理念的限制等,情境教学法在应用时还存在诸多亟待解决的问题。对此,我们有必要采取多角度、全面化的分析方式,对基于情境教学的小学美术高效课堂的构建策略展开探索研究,以期促成情境价值的最大化发挥,为师生双方的教学活动提供便利与支持。

关键词：情境教学小学美术高效课堂构建研究

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小学美术课中的绘本图像鉴赏

教育艺术 2023年第9期 55-56页

作者：施筱雯江苏省常州市青龙实验小学

在小学阶段开展美术课程主要目的就是为了激发学生想象力,培养学生审美以及创造能力。为此,小学美术课越来越受到教育界的重视,并且也在不断改进与优化教学方法、内容。而绘本以图画为主,可以说是画出来的书,故事形式的图画,再加上简单... 详细信息

在小学阶段开展美术课程主要目的就是为了激发学生想象力,培养学生审美以及创造能力。为此,小学美术课越来越受到教育界的重视,并且也在不断改进与优化教学方法、内容。而绘本以图画为主,可以说是画出来的书,故事形式的图画,再加上简单的文字解说,使小学生能够对其中的内容准确掌握,同时还可以感受到生动形象的绘画图像所带来的乐趣。小学美术课中采用绘本图像鉴赏,使学生在观赏、临摹绘本图像时,掌握了美术教学的知识点,使课堂氛围更加活跃。文章首先阐述小学美术课中绘本图像鉴赏的意义,然后对小学美术课中绘本图像鉴赏现状进行了分析,最后给予了几点建议。

关键词：小学美术课绘本图像鉴赏

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基于学科核心素养的小学美术情境教学

新校园 2023年第4期 60-62页

作者：施筱雯贵州师范大学文学院

在小学阶段,美术教学的目的是促进学生审美、感悟、共情、才艺等能力的提高,实现全面发展。新课程改革背景下,素质教育、核心素养成了教育领域关注的重点话题,强化学生核心素养培养也是教师开展教学活动的目的。美术学科核心素养主要包... 详细信息

在小学阶段,美术教学的目的是促进学生审美、感悟、共情、才艺等能力的提高,实现全面发展。新课程改革背景下,素质教育、核心素养成了教育领域关注的重点话题,强化学生核心素养培养也是教师开展教学活动的目的。美术学科核心素养主要包括艺术感知力、创意表达力、审美情趣、文化素养等多个层面。

关键词：学科核心素养核心素养培养学生审美素质教育创意表达美术教学美术情境教学小学阶段

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示范有路“度”为径

文理导航(下旬) 2021年第10期 79-80页

作者：施筱雯常州市青龙实验小学

示范,在美术课堂中是重要的一环,教师如何提高示范的有效性,本文通过对教学案例的剖析,从示范的角度、广度、高度及示范的维度来强调示范教学中对内容的定位、方法的选择,提倡示范要面向全体兼顾个体,让示范更好的服务于学生。

关键词：示范小学美术方法

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示范有路“度”为径

文理导航 2021年第30期 79-80页

作者：施筱雯常州市青龙实验小学江苏常州213000

关键词：示范小学美术方法

美术课堂的艺术享受——论美术课堂中的人文性

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新课程研究（下旬） 2015年第5期 119-120页

作者：施筱雯江苏省常州青龙实验小学

美术课堂应该具有人文性质,人文就是人类文化中的先进部分和核心部分,即先进的价值观及其规范.文章对小学美术课程中渗透人文性的具体措施进行论证.

关键词：美术课堂人文参透多元评价

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规划视角下居住区地下停车库出入口噪声防治

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