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作者：施筱雯苏州大学

学位级别：硕士

写意人物画是中国画的重要组成部分,它在历史的长河里不断发展与演变,从五代两宋开始,经过元明清三代,到20世纪的“中西融合”,再到百花齐放的当代,无论是画面的内容表达还是表现技法上,都呈现出与时俱进的时代风貌。本文第一部分引言... 详细信息

写意人物画是中国画的重要组成部分,它在历史的长河里不断发展与演变,从五代两宋开始,经过元明清三代,到20世纪的“中西融合”,再到百花齐放的当代,无论是画面的内容表达还是表现技法上,都呈现出与时俱进的时代风貌。本文第一部分引言提出了研究背景和意义、研究内容和方法及国内外研究现状,第二部分梳理了写意人物画的历史发展脉络及美学特征,第三部分研究了当代写意人物画的表现技法形式和特征,从写意人物画的造型观念、常用技法、特殊技法、色彩运用等环节进行阐述,最后结合自己的人物画创作表达对当代写意人物画的观点。文中从不同时代各种风格的艺术家及其作品进行剖析,通过对素描、速写的阐述,强调这两种技法对写意人物画的重要作用,同时例举了一些表现技法如宿墨法、破墨法、没骨法、湿画法、拓印法、对比法、泼色法等,从而得出写意人物画是随着时代的发展而变化的。人物画的发展与创新,需立足于传统,关注当下生活,同时对自身进行审视,创造性的运用技法,寻找到最适合表现当代现状的写意人物画的表达方式。

关键词：写意人物画表现技法创作当代

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转型时期协同视角下浙江省乡村规划策略探究

转型时期协同视角下浙江省乡村规划策略探究

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作者：施筱雯浙江大学

学位级别：硕士

浙江省地处中国东部沿海地区,是改革开放的前沿阵地。受国家政策环境影响,浙江省乡村较早地经历了工业化、城镇化、市场化等驱动转型。又获益于浙江省政府对于乡村发展的重视,在各种体制政策资金扶持之下,相对全国其他地区而言,浙江省... 详细信息

浙江省地处中国东部沿海地区,是改革开放的前沿阵地。受国家政策环境影响,浙江省乡村较早地经历了工业化、城镇化、市场化等驱动转型。又获益于浙江省政府对于乡村发展的重视,在各种体制政策资金扶持之下,相对全国其他地区而言,浙江省乡村经济发展水平相对较好,城乡差距相对较小。此外,浙江省乡村良好的发展状况也得益于浙江省乡村规划良好的指引。本文对近二十年来浙江省乡村规划与发展历程进行梳理,总结各阶段乡村建设与发展需求,以及浙江省乡村规划在编制与实践中的特色与不足,为转型时期浙江省乡村规划提供经验。当前新型城镇化战略背景下,城乡差距相对较小的浙江省迈入城乡统筹发展的深化时期。同时,随着城镇化进程的深入,城市人居环境问题频发,乡村多元价值逐渐显现。受市场导向影响,更多城市资本涌入乡村,在浙江引发乡村建设热潮。面对转型时期复杂多元的影响因素,乡村建设需要同时注重外部城乡区域发展的和谐以及内部社会经济与空间环境的协调。建议在乡村规划编制过程中引入协同思想,从协同视角出发看待转型时期乡村发展需求,缓和多元矛盾,提出相应解决措施,以此实现乡村复兴,推动城乡可持续发展。

关键词：浙江省乡村规划协同视角乡村规划策略

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小学美术课中的绘本图像鉴赏

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教育艺术 2023年第9期 55-56页

作者：施筱雯江苏省常州市青龙实验小学

在小学阶段开展美术课程主要目的就是为了激发学生想象力,培养学生审美以及创造能力。为此,小学美术课越来越受到教育界的重视,并且也在不断改进与优化教学方法、内容。而绘本以图画为主,可以说是画出来的书,故事形式的图画,再加上简单... 详细信息

在小学阶段开展美术课程主要目的就是为了激发学生想象力,培养学生审美以及创造能力。为此,小学美术课越来越受到教育界的重视,并且也在不断改进与优化教学方法、内容。而绘本以图画为主,可以说是画出来的书,故事形式的图画,再加上简单的文字解说,使小学生能够对其中的内容准确掌握,同时还可以感受到生动形象的绘画图像所带来的乐趣。小学美术课中采用绘本图像鉴赏,使学生在观赏、临摹绘本图像时,掌握了美术教学的知识点,使课堂氛围更加活跃。文章首先阐述小学美术课中绘本图像鉴赏的意义,然后对小学美术课中绘本图像鉴赏现状进行了分析,最后给予了几点建议。

关键词：小学美术课绘本图像鉴赏

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基于情境教学的小学美术高效课堂构建研究

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新智慧 2021年第21期 95-96页

作者：施筱雯江苏省常州市青龙实验小学

随着我国教育改革的深入,加之全社会对"全面发展的人"这一人才培养目标的充分认同,情境教学法逐渐被应用到我国小学美术教育领域当中。但辩证地看,由于该教学方法引进时间较短,教师创新经验不足且受传统教学理念的限制等,情境教学法在... 详细信息

随着我国教育改革的深入,加之全社会对"全面发展的人"这一人才培养目标的充分认同,情境教学法逐渐被应用到我国小学美术教育领域当中。但辩证地看,由于该教学方法引进时间较短,教师创新经验不足且受传统教学理念的限制等,情境教学法在应用时还存在诸多亟待解决的问题。对此,我们有必要采取多角度、全面化的分析方式,对基于情境教学的小学美术高效课堂的构建策略展开探索研究,以期促成情境价值的最大化发挥,为师生双方的教学活动提供便利与支持。

关键词：情境教学小学美术高效课堂构建研究

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