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“免费”提供的食品过期是否可以处罚

市场监督管理 2019年第17期 70-71页

作者：施海荣江苏省南通市崇川区市场监管局

案情2019年1月15日,江苏省南通市崇川区市场监管局执法人员对位于崇川区的某海鲜餐馆(以下简称当事人)进行检查,在当事人后厨热菜加工区的煲汤区旁的不锈钢操作台上发现2桶过期海鲜酱(其中一桶已开封启用,另一桶尚未开封),执法人员当场... 详细信息

案情2019年1月15日,江苏省南通市崇川区市场监管局执法人员对位于崇川区的某海鲜餐馆(以下简称当事人)进行检查,在当事人后厨热菜加工区的煲汤区旁的不锈钢操作台上发现2桶过期海鲜酱(其中一桶已开封启用,另一桶尚未开封),执法人员当场对涉案食品进行了扣押,并予以立案调查。

关键词：崇川区立案调查执法人员过期

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江苏女排队员专位素质特征分析

运动 2017年第15期 24-25页

作者：施海荣江苏省体育局训练中心女排一队江苏南京210033

随着现代排球运动的快速发展,身体素质逐渐成为运动员提高和发挥技战术水平的基础与保证。不同位置运动员在比赛中的职责不同,对身体素质的发展要求也不同。本文主要运用文献资料法、专家访谈法、测试观察法、数理统计法与比较分析法等... 详细信息

随着现代排球运动的快速发展,身体素质逐渐成为运动员提高和发挥技战术水平的基础与保证。不同位置运动员在比赛中的职责不同,对身体素质的发展要求也不同。本文主要运用文献资料法、专家访谈法、测试观察法、数理统计法与比较分析法等研究方法,对江苏女排不同位置排球运动员的专项身体素质特点进行了详细分析研究。

关键词：身体素质位置江苏女排队员

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如何实现高中物理个性化教学

中学物理 2014年第12期32卷 33-34页

作者：施海荣启东市大江中学

新课程指出学生是教学的主体,这里的“学生”指的是全体学生,由于学生间客观存在着个体差异,为此有效的教学应该是保护学生个性,促进学生个性化发展的教学.那么如何实现高中物理个性化教学呢？本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于... 详细信息

新课程指出学生是教学的主体,这里的“学生”指的是全体学生,由于学生间客观存在着个体差异,为此有效的教学应该是保护学生个性,促进学生个性化发展的教学.那么如何实现高中物理个性化教学呢？本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.

关键词：个性化教学高中物理全体学生个性化发展个体差异学生个性教学实践新课程

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收取住房装修保证金、押金等行为的法律分析

中国价格监管与反垄断 2021年第2期 57-58页

作者：施海荣江苏省南通市崇川区市场监管局

在处理收取住房保证金、押金行为的价格投诉举报时,部分工作人员误认为只要接到收费纠纷的投诉举报,市场监管部门理应该进行受理。但笔者认为事实并非如此,需要我们运用法治思维进行简单分析,区别对待。现就收取保证金、押金行为的投诉... 详细信息

在处理收取住房保证金、押金行为的价格投诉举报时,部分工作人员误认为只要接到收费纠纷的投诉举报,市场监管部门理应该进行受理。但笔者认为事实并非如此,需要我们运用法治思维进行简单分析,区别对待。现就收取保证金、押金行为的投诉举报属不属价格违法行为做些简单探讨。

关键词：法治思维投诉举报价格违法行为市场监管部门押金保证金区别对待住房

江苏女排主攻手运用平拉开技术效果的分析研究

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当代体育科技 2017年第24期7卷 237-237,239页

作者：施海荣江苏省体育局训练中心女排一队江苏南京210033

随着排球运动的发展,竞技水平不断提高,在技战术运用方面也有新的突破和创新。本文以江苏女排主攻手为研究对象,通过对2014—2015全国女子排球联赛江苏队比赛技术统计收集,研究运动员在比赛中采用"平拉开"战术中,防守拦网及"平拉开"战... 详细信息

随着排球运动的发展,竞技水平不断提高,在技战术运用方面也有新的突破和创新。本文以江苏女排主攻手为研究对象,通过对2014—2015全国女子排球联赛江苏队比赛技术统计收集,研究运动员在比赛中采用"平拉开"战术中,防守拦网及"平拉开"战术组成的时间、移动等信息进行研究分析,这一技战术对于主攻进攻时机和进攻得分率均有所提高,通过实际效果求证这一技战术的实效性,力图多方面增强江苏女排的进攻实力,使其在比赛中发挥更大威力,使江苏女排在以后的比赛中再创辉煌。

关键词：江苏女排平拉开主攻手扣球

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在物理教学中引入原始物理问题

山西教育(教学) 2014年第11期 54-55页

作者：施海荣江苏省启东市大江中学

在物理教学中,由于多方面的因素,依旧存在着学生实践能力与实际创造力欠缺的问题。原始物理问题的提出,是物理教育理论的突破,加强原始物理问题的训练不但能够使得学生深化和了解物理理论,而且能够提高学生的实践与创新能力,并且在一定... 详细信息

在物理教学中,由于多方面的因素,依旧存在着学生实践能力与实际创造力欠缺的问题。原始物理问题的提出,是物理教育理论的突破,加强原始物理问题的训练不但能够使得学生深化和了解物理理论,而且能够提高学生的实践与创新能力,并且在一定程度上推动了物理教育事业向前迈进。就物理教学中原始物理问题的有效运用,我们进行了一些简单的尝试。一、因势利导,将原始问题导入新课,激

关键词：原始物理问题物理教学自由落体运动牛顿第二定律物理知识

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小学体育教学中学生核心素养的培养及形成

小学时代 2019年第33期 73-74页

作者：施海荣江苏省海门市证大小学

体育学科的核心素养不仅仅强调学生身体素质的提升和体育运动技巧的增强,更加注重学生体育运动习惯的培养、团队合作意识以及坚强意志品格的形成,促进学生健康全面发展。在素质教育理念不断深入的背景下,学生核心素养的培养已成为小学... 详细信息

体育学科的核心素养不仅仅强调学生身体素质的提升和体育运动技巧的增强,更加注重学生体育运动习惯的培养、团队合作意识以及坚强意志品格的形成,促进学生健康全面发展。在素质教育理念不断深入的背景下,学生核心素养的培养已成为小学体育教学的主要内容之一,传统的体育教学理念和模式已无法满足当前小学生的成长需求。本文就小学体育教学中学生素养的培养及形成进行探析。

关键词：小学体育核心素养课堂教学培养策略

试论高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第7期 109-109,111页

作者：施海荣启东市滨海实验学校江苏南通226200

在我国教育不断改革背景下,高中教育有着许多困难和优势。高中物理在高中的教学中是很重要的学科,与日常生活紧密相关。高中物理所学的内容较其他科目比较抽象,对学生的学习成绩带来了一定的困扰,一定程度上影响了学生学习的信心。为提... 详细信息

在我国教育不断改革背景下,高中教育有着许多困难和优势。高中物理在高中的教学中是很重要的学科,与日常生活紧密相关。高中物理所学的内容较其他科目比较抽象,对学生的学习成绩带来了一定的困扰,一定程度上影响了学生学习的信心。为提高物理学习的质量,把握高中物理的理论知识,解决物理学科中涉及的问题,锻炼学生抽象思维能力必不可少。现如今,教师不仅只传授教材内容,更要对学生的思维抽象能力进行锻炼,使学生的学习效率得到提高。本文主要通过对高中物理课程的特点;提高抽象思维能力在高中物理教学中的必要性;高中物理教学中提高抽象思维能力的措施进行了阐述。

关键词：高中物理物理教学抽象思维能力,提高措施

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童话故事下的小学体育课教学策略

小学时代 2019年第35期 68-69页

作者：施海荣江苏省海门市证大小学

新课程标准要求我们在教学中应该尽量为学生营造出一个轻松、愉悦的课堂学习氛围。其中,在小学阶段体育课的教学中,体育本身既充满着自由与快乐,又包含着技术与规范,为达到趣味性与知识性的平衡,我们就应该合理地根据学生的实际心理情况... 详细信息

新课程标准要求我们在教学中应该尽量为学生营造出一个轻松、愉悦的课堂学习氛围。其中,在小学阶段体育课的教学中,体育本身既充满着自由与快乐,又包含着技术与规范,为达到趣味性与知识性的平衡,我们就应该合理地根据学生的实际心理情况,以寓教于乐的方法唤起学生的体育参与兴趣。本文我将以童话故事教学法为例,从引领体育兴趣、培养体育思维与整合课堂教学三个部分简述童话故事下的小学体育课教学策略。

关键词：童话引导小学体育方法探究