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例谈中考史地综合命题类型及解析

中学政史地（教学指导） 2020年第10期 79-80页

作者：施江舟浙江师范大学婺州外国语学校

近几年,随着课改的推进,中考的命题方式也发生了很大的改变,由原来的“知识立意”、“能力立意”向现在的“素养立意”转变,全国各地中考卷中的综合题也是不断推陈出新。笔者在本文略谈全国各地中考题中史地综合题的类型及解析,以供大... 详细信息

近几年,随着课改的推进,中考的命题方式也发生了很大的改变,由原来的“知识立意”、“能力立意”向现在的“素养立意”转变,全国各地中考卷中的综合题也是不断推陈出新。笔者在本文略谈全国各地中考题中史地综合题的类型及解析,以供大家参考。一、地理因素影响历史活动时间型例1明朝郑和七下西洋出发和归航的时间大体是在什么季节?请简要说明判断依据。

关键词：郑和七下西洋能力立意命题类型史地综合中考命题方式课改地理因素

历史与社会教学立意的定位和落实--以人教版《商鞅变法》为例

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中学教学参考 2021年第1期 68-69页

作者：施江舟浙江师范大学婺州外国语学校 321000

立意是一堂课的灵魂和最高教育目标,决定课堂教学的高度。在课堂教学过程中,需要教师依据课标,确定立意;征引学术,深挖立意;精心设问,体现立意;总结反馈,强化立意。通过教学立意的定位和落实,有利于引导学生认识历史与社会综合课程的学... 详细信息

立意是一堂课的灵魂和最高教育目标,决定课堂教学的高度。在课堂教学过程中,需要教师依据课标,确定立意;征引学术,深挖立意;精心设问,体现立意;总结反馈,强化立意。通过教学立意的定位和落实,有利于引导学生认识历史与社会综合课程的学科意义,培养学生的学科核心素养,使其成为高素质的国家公民。

关键词：核心素养历史与社会教学立意定位落实

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历史时空的诗意追求

科学大众(科学教育) 2014年第6期 37-37页

作者：施江舟金华市青春中学

只有富有诗意的历史与社会课堂教学,才能把正确的精神粮食做成色香味俱全的营养餐。本文在导入、讲课、讨论、辩论、小结等各个教学环节上追求渐入"诗意",从而构建富有诗意的历史与社会课堂。

关键词：诗意教学环节教学方法

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“丝绸之路的寻根和追梦”教学设计及点评

教学月刊（中学版）（政治教学） 2019年第4期 32-35页

作者：施江舟陈雅琴浙江师范大学婺州外国语学校浙江金华321000 绍兴市教育教学研究院浙江绍兴312000

说明:本课教学依据课标要求,立足现行《历史与社会》教材的相关内容,并对教材进行了章节的合理突破。一、教学设计【学科核心素养】空间感知、综合思维【教材分析】本课选自人教版初中《历史与社会》八年级上册第四单元第二课,丝绸之路... 详细信息

说明:本课教学依据课标要求,立足现行《历史与社会》教材的相关内容,并对教材进行了章节的合理突破。一、教学设计【学科核心素养】空间感知、综合思维【教材分析】本课选自人教版初中《历史与社会》八年级上册第四单元第二课,丝绸之路的历史是汉朝大一统在政治和经济史上的延续。

关键词：教学设计丝绸之路《历史与社会》教材分析教学依据综合思维八年级人教版

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历史与社会“诗意课堂”教学研究

历史与社会“诗意课堂”教学研究

构建中华优秀传统文化出版体系,赓续中华文明发展脉络——以安徽教育出版社为例

第十届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议

作者：施江舟徐静珍傅萍萍马飞易振材浙江师范大学婺州外国语学校昆山市陆家中学

第一部分:开题报告一、课题研究背景诗意课堂的发展由来已久,从春秋末期我国著名的教育家孔子开始,便有了诗意课堂的原型,在《论语·先进》篇中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中我们看到的便是孔子与一般教书先生不同的授课方式...

第一部分:开题报告一、课题研究背景诗意课堂的发展由来已久,从春秋末期我国著名的教育家孔子开始,便有了诗意课堂的原型,在《论语·先进》篇中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中我们看到的便是孔子与一般教书先生不同的授课方式,此文章中涉及的是孔子和其弟子对各自远大志向的一种描述,生动在体现出孔子与学生畅谈理想的情景。这种情景与当时的摇头晃脑、死记硬背的私塾先生的教书方式有着截然不同的效果。孔子闲庭信步的教学方式,使学生能够在课堂上充分的发表自己的意见和见解,而不是一味的听信教师的意见,而禁锢自己的思想。这样的课堂我们便可以称之为"诗意课堂",正是

关键词：

来源： cnki会议评论

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出版广角 2024年第14期 59-62页

作者：江舟安徽教育出版社

中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是当下学界和出版界关注的重点主题之一,结合安徽教育出版社具体实践,从奠基性、学术性、普及性、教育性、融合性、传播性等层面,分析中华优秀传统文化出版面临的问题,探索中华优秀传统文化在... 详细信息

中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是当下学界和出版界关注的重点主题之一,结合安徽教育出版社具体实践,从奠基性、学术性、普及性、教育性、融合性、传播性等层面,分析中华优秀传统文化出版面临的问题,探索中华优秀传统文化在当下的出版路径,构建中华优秀传统文化的立体出版层次。

关键词：中华优秀传统文化基础文献理论原创文化普及教育融合

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“语义通信的数学理论”序言

通信学报 2024年第6期45卷 1-6页

作者：王江舟中国工程院英国皇家工程院 IEEE IET 英国肯特大学

客观世界由物质、能量和信息组成。探索和利用信息是信息时代的主要驱动力。回顾信息与通信的历史,如180年的经典通信和半个世纪的移动通信,我们看到了诸多通信技术的杰出成就,如超高速光通信、卫星通信、互联网、3G/4G/5G移动通信等。

关键词：卫星通信 3G/4G 互联网探索和利用信息时代信息与通信杰出成就

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民法典教育融入“思想道德与法治”课探析

学校党建与思想教育 2024年第6期 53-55页

作者：江舟江勇扬州大学马克思主义学院江苏扬州225009 南京师范大学马克思主义学院江苏南京210023

民法典教育融入“思想道德与法治”课是落实“八五”普法任务的内在要求、培育德法兼修时代新人的应有之义和推动思政课内涵式发展的必然选择。思政课教师应立足德法互彰,以弘扬社会主义核心价值观为主线;树立问题导向,聚焦当代大学生... 详细信息

民法典教育融入“思想道德与法治”课是落实“八五”普法任务的内在要求、培育德法兼修时代新人的应有之义和推动思政课内涵式发展的必然选择。思政课教师应立足德法互彰,以弘扬社会主义核心价值观为主线;树立问题导向,聚焦当代大学生现实生活;坚持知行合一,以培养法治行为习惯为旨归,通过重构教学单元、优化案例教学、丰富实践体验等方法,提升民法典教育融入“思想道德与法治”课的实效。

关键词：大学生民法典教育 “思想道德与法治”课

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M商业银行债券投资风险防范研究

M商业银行债券投资风险防范研究

作者：彭江舟南昌大学

学位级别：硕士