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大数据背景下如何提高企业内部审计人员专业能力

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上海企业 2024年第4期 116-118页

作者：陈军伟甘肃公航旅建设集团有限公司

当前,随着大数据技术的快速发展,企业内部审计环境也在不断变化。在这一背景下,内部审计人员只有不断提高自身的专业能力和综合素质,才能满足大数据时代对企业内部审计的要求。基于此,本文阐述了大数据技术对内部审计工作的影响,分析了... 详细信息

当前,随着大数据技术的快速发展,企业内部审计环境也在不断变化。在这一背景下,内部审计人员只有不断提高自身的专业能力和综合素质,才能满足大数据时代对企业内部审计的要求。基于此,本文阐述了大数据技术对内部审计工作的影响,分析了大数据背景下提高内部审计人员专业能力的原因和方法,旨在提高企业的内部审计质量,促进企业高质量发展。

关键词：内部审计人员内部审计质量大数据技术大数据时代大数据背景下企业内部审计内部审计环境内部审计工作

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让科技小院成为乡村振兴的“人才密码”

中国人才 2024年第7期 28-29页

作者：陈晓伟

2023年5月，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，提出殷切期望，希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现...

2023年5月，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，提出殷切期望，希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。2024年中央一号文件提出，“推广科技小院模式，鼓励科研院所、高校专家服务农业农村。”科技小院首次走进中央一号文件。

关键词：

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就像迎春花开

初中生之友 2024年第5期 39-43页

作者：邹殿伟不详

一英语课上,姜迎春可算是出尽了风头。咋天英语老师布置作业时,要求大家把本学期最难的一篇课文背熟。当时就有不少同学着嘴,说难度太大,最好能分节背诵。而姜迎春在这么短时间内不仅把课文背得滚瓜烂熟,而且声情并茂。姜迎春得到了老... 详细信息

一英语课上,姜迎春可算是出尽了风头。咋天英语老师布置作业时,要求大家把本学期最难的一篇课文背熟。当时就有不少同学着嘴,说难度太大,最好能分节背诵。而姜迎春在这么短时间内不仅把课文背得滚瓜烂熟,而且声情并茂。姜迎春得到了老师的夸奖,别的同学则要哭鼻子了。那天放学后,大部分同学都被英语老师留了下来,逐个背诵课文。

关键词：英语老师布置作业背诵课文迎春花英语课声情并茂

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水痘突发公共卫生事件流行病学特征分析

中国病原生物学杂志 2024年第2期19卷 183-186,195页

作者：朱明轮崔艳梅邢秀伟汪洋商丘医学高等专科学校河南商丘476000

目的分析本地区水痘突发公共卫生事件水痘病例流行病学特征。方法收集2018-2022年本地区报告的水痘突发公共卫生事件资料,采用统一信息调查表登记患者年龄、性别、临床表现、流行病学接触史、水痘疫苗接种史、实验室检查结果等,分析流... 详细信息

目的分析本地区水痘突发公共卫生事件水痘病例流行病学特征。方法收集2018-2022年本地区报告的水痘突发公共卫生事件资料,采用统一信息调查表登记患者年龄、性别、临床表现、流行病学接触史、水痘疫苗接种史、实验室检查结果等,分析流行病学特征。结果2018-2022年本地区共报告水痘突发公共卫生事件30起,均发生在学校,病例总数323例,暴露26207人,总罹患率1.23%。2018-2022年水痘罹患率分别为2.28%(58/2548)、3.45%(112/3243)、1.26%(75/5972)、0.50%(32/6425)和0.57%(46/8019)不同年份水痘罹患率差异有统计学意义(χ^(2)=211.324,P0.05)。水痘呈明显季节分布,发病呈现双峰分布,多发于冬春季节,11月份报告病例数最多。323例水痘病例中,男性168例,女性155例,病例年龄3~20岁,3~6岁196例(60.68%),7~12岁101例(31.27%),13~20岁26例(8.05%)。30起水痘突发卫生公共事件均发生于学校,幼儿园18起,小学11起,中学1起。幼儿园共报告病例196例,罹患率5.00%(196/3920),小学101例,罹患率1.00%(101/10126),中学26例,罹患率0.21%(26/12161),不同发病场所罹患率差异有统计学意义(χ^(2)=565.350,P<0.05)。30起水痘突发卫生公共事件中,寄宿制学校7起,病例106例,罹患率6.00%(106/1768),非寄宿制学校23起,病例217例,罹患率0.89%(217/24439),差异有统计学意义(χ^(2)=353.325,P<0.05)。30起水痘突发公共卫生事件的报告时间范围1~25 d,中位数14 d,持续时间5~68 d,中位数50 d。报告时间、持续时间与水痘突发公共卫生事件病例数均呈正向关(r=0.632、0.628,P<0.05)。结论本地区水痘突发公共卫生事件多发于冬春季节,呈明显季节分布性,主要发生于幼儿园与小学。需要加强学校水痘监测工作,发现疫情及时报告,是防控学校水痘突发公共卫生事件的重要措施。

关键词：水痘突发公共卫生事件流行病学特征

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道路桥梁工程中软土地基的施工技术

中国住宅设施 2024年第4期 160-162页

作者：李玉伟北京市常青市政工程有限公司北京100089

道路桥梁工程的施工质量,在很大程度上取决于软土地基施工的情况,这得到了业界的普遍认同。桥梁工程的耐久性和稳定性或是使用周期,均直接受软土地基的固结情况的影响。要深入了解现阶段软土地基的主要特性,并在施工前要在施工区域做好... 详细信息

道路桥梁工程的施工质量,在很大程度上取决于软土地基施工的情况,这得到了业界的普遍认同。桥梁工程的耐久性和稳定性或是使用周期,均直接受软土地基的固结情况的影响。要深入了解现阶段软土地基的主要特性,并在施工前要在施工区域做好充分的预处理工作,结合实际情况对工程的设计方案进行比选,再结合上述信息有针对性地采取如砂垫层铺设、置换土质处理技术、加筋处理技术等软土地基的施工技术,以此来改善软土地基承载力弱且压缩性强等缺点。同时,科学的使用软土地基施工技术能够显著提高软土地基的稳定性,减少道路桥梁投入使用后的维护成本,并延长这类工程的有效使用周期。希望本文对于软土地基的道路桥梁工程的施工能有一定帮助作用,给从业人员带来启发并间接推动这类技术的优化和改进。

关键词：道路桥梁软土地基施工技术

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基于主题意义的初中英语融合传统文化的情境创设策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0009-0012页

作者：李红伟河北省保定市唐县实验中学河北保定072350

通过将英语阅读课程与中国的传统文化相结合,可以有效地提升学生的文化认知能力,增强他们的文化自信,并推动传播和发扬中华文化。本文就以人教版(Go for it!)中的初中《英语》九年级Unit6 An AccidentalInvention为案例,探讨如何在英语... 详细信息

通过将英语阅读课程与中国的传统文化相结合,可以有效地提升学生的文化认知能力,增强他们的文化自信,并推动传播和发扬中华文化。本文就以人教版(Go for it!)中的初中《英语》九年级Unit6 An AccidentalInvention为案例,探讨如何在英语阅读课程中完善学习中国传统文化的方法,强调教师需要深度理解文本内容,设定更高的教育目标,提供额外的学习资料,指导学生去体验、构建相关文化知识,发掘其内在含义,并且积极参加相关的文化活动。

关键词：传统文化主题意义阅读课程文化认知

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仁、义、礼的道德框架及其实践限制

中国社会科学文摘 2024年第5期 129-130页

作者：翟学伟南京大学社会学院

几乎所有人都承认,儒学对中国历史、社会与文化具有重大的且不可比拟的影响。社会学所关心的儒学在于它建构了一个怎样的真实社会,或对中国人的日常生活产生了怎样的实际影响。提及真实的社会建构,笔者这里倾向于采取伯格与卢克曼的观点。

关键词：社会学所社会与文化社会建构道德框架儒学日常生活真实所有人

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新课标下初中地理教学中的德育渗透策略探讨

吉林教育 2024年第16期 80-82页

作者：李培伟诸城市教育和体育局

初中地理教师基于新课标背景，在知识讲授过程中渗透德育元素，不仅可以更加高效地落实素质教育要求，增强课程教学的深度与有效性，还能帮助学生建立正确的世界观、环保观、人地协调观等，使其领悟科学探索精神、严谨求知精神等，同时... 详细信息

初中地理教师基于新课标背景，在知识讲授过程中渗透德育元素，不仅可以更加高效地落实素质教育要求，增强课程教学的深度与有效性，还能帮助学生建立正确的世界观、环保观、人地协调观等，使其领悟科学探索精神、严谨求知精神等，同时，提高他们协同合作和社会责任意识，进而提升其个人综合素养。对此，为了更好地落实地理新课标要求，从德育视角出发，阐述教师通过科学探究、规律探寻、关系探索、小组合作、案例分析等活动，提高地理德育质量的具体策略。

关键词：新课标初中地理课堂教学德育渗透

以评价任务实施生态发展性评价——《简单的数据调查与分类整理》教学与思考

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教育视界 2024年第23期 54-57页

作者：周善伟江苏省南京市江宁区教学研究室 211100

生态发展性评价是基于生态视角进行发展性评价。《简单的数据调查与分类整理》一课的教学中,通过设置“为牙牙小朋友刷牙”的评价情境及三大评价任务,激发学生的探究欲望,引导学生经历调查数据、记录数据、整理数据、分析数据的全过程,... 详细信息

生态发展性评价是基于生态视角进行发展性评价。《简单的数据调查与分类整理》一课的教学中,通过设置“为牙牙小朋友刷牙”的评价情境及三大评价任务,激发学生的探究欲望,引导学生经历调查数据、记录数据、整理数据、分析数据的全过程,落实评价任务,发展数据意识,同时从教学生态、认知结构、能力结构、品格结构四个维度对学生进行动态、综合、切实的评价,实现教学评一致。

关键词：《简单的数据调查与分类整理》评价任务生态发展性评价