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古汉语“盖、且、故、今”语法化过程考察

古汉语“盖、且、故、今”语法化过程考察

作者：施佳虹浙江师范大学

学位级别：硕士

语法化是当前国内外语法学界关注的热点。语法化研究主要从语义、句法、语用、语音等方面来考察语法范畴和语法成分产生的过程或现象。本文的研究对象为发语词,它是上古汉语文言句首特有的语言现象,具有很高的研究价值。而现有的研究成... 详细信息

语法化是当前国内外语法学界关注的热点。语法化研究主要从语义、句法、语用、语音等方面来考察语法范畴和语法成分产生的过程或现象。本文的研究对象为发语词,它是上古汉语文言句首特有的语言现象,具有很高的研究价值。而现有的研究成果多集中于使用频率最高的“夫”上,对其他发语词论述较少。本文运用语法化相关理论和方法,将共时描写和历时分析相结合,对上古汉语中文言句首虚词“盖、且、故、今”的语法化过程及动因作一个较为全面的研究与考察,并提出一定的见解。全文总共分为三大部分:第一部分是绪论,内容包括语法化、发语词的研究综述,选题意义及研究方法等。第二部分是主体,分为五个章节。第一章,概念的界定。这一章旨在分析“发语词”类术语的内涵及其相关性,并对文言句首虚词“盖、且、故、今”做概念上的界定。初步分析得出,这四个词属于发语词中表“叙事的开端”一类,在篇章中具有话题标记功能。第二章,“盖”的语法化及其功能考察。本章主要考察“盖”从名词到连词、副词到发语词的语法化动因及机制。名词“盖”到发语词的语法化,主要受认知域的改变、语义主观化、句法分布的不稳定性等因素影响而逐步产生。发语词“盖”在篇章中主要引入已发生的事实类话题。第三章,虚词“且”的语法化及其功能考察。本章包括“且”语法化为连词,连词“且”的进一步语法化以及发语词“且”的话题标记功能三部分内容。分析得出,“且”的语法化路径为:时间副词>并列连词>递进连词>发语词。发语词“且”在篇章中能够引入次话题和对比性话题。第四章,“故”的语法化及其功能考察。本章从实词“故”的语法化,发语词“故”的产生与发语词“故”的话题标记功能三部分展开研究。分析得出,“故”的语法化路径为:名词>连词>发语词。发语词“故”在篇章中主要引入对比性话题和转换话题。第五章,“今”的语法化。本章包括“今”为发语词之再议和“今”的语法化路径考察两方面内容。第一节从汉梵互译佛经、异文校勘、同义连文“今夫”三方面证实上古汉语中存在发语词“今”。第二节从句法位置、语义、时间名词的显著性特征等方面分析“今”的语法化动因,并归纳出“今”引入的话题大多具有“当下性”的特点。第三部分是结语,分析“盖、且、故、今”四个词语法化过程中的异同现象及理据,并力求证明这几个发语词是否有历史维度。

关键词：上古汉语发语词语法化

德国大学文科拔尖人才培养的理念演变与实践路径

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广西大学学报(哲学社会科学版) 2024年 195-206页

作者：刘健施佳欢南京大学外国语学院德语系南京大学新生学院

21世纪以来，德国高等教育融合19世纪德国现代大学的“全面教育”思想遗产与英美“通识教育”的成功经验，开辟出了德国特色的文科拔尖人才培养路径。德国大学以“卓越战略”等联邦和州层面的学术资助平台为依托，形成了组合专业、模块... 详细信息

21世纪以来，德国高等教育融合19世纪德国现代大学的“全面教育”思想遗产与英美“通识教育”的成功经验，开辟出了德国特色的文科拔尖人才培养路径。德国大学以“卓越战略”等联邦和州层面的学术资助平台为依托，形成了组合专业、模块化课程、国际化培养以及关键素质培养四元一体的拔尖人才培养体系。以此为鉴，我国高校文科拔尖人才培养建设应注重文科拔尖教育在高等教育体系中立德树人的重要作用，推进跨专业科教平台建设，促进学生综合素养的全面提升，进一步加强国际合作，并致力于构建中国特色的文科拔尖培养理论体系。

关键词：文科拔尖人才培养德国大学全面教育通识教育

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愤悱启发促进初中生物学学习的正迁移

现代教育 2015年第12期 58-59页

作者：施佳虹常熟市实验中学江苏常熟215500

早在两千多年前，我国的大教育家孔子就说过：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”著名的现代教育家叶圣陶也提出：“愤悱启发是一条规律。”所谓“不愤不启”，就是在学生还没有搞明白问题时，教师要给予适当指导... 详细信息

早在两千多年前，我国的大教育家孔子就说过：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”著名的现代教育家叶圣陶也提出：“愤悱启发是一条规律。”所谓“不愤不启”，就是在学生还没有搞明白问题时，教师要给予适当指导，帮助学生开启思路；所谓“不悱不发”，就是当学生尚未考虑成熟问题难以表达时，老师应帮助学生明确思路，用准确的语言表达出来。只有在学生“心愤口悱”的情况下，教师才能启而发之，并收到举一反三的效果。

关键词：生物学学习愤悱正迁移初中语言表达举一反三教育家学生

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蜂花洗护发产品营销策略优化研究

蜂花洗护发产品营销策略优化研究

作者：施佳杰商务部国际贸易经济合作研究院

学位级别：硕士

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用概念图策略提升初中生物学教学效果

新教育（海南） 2017年第23期 28-29页

作者：施佳虹江苏省常熟市实验中学

国内外的学者经过研究发现,'概念图'是一种比较好的教学策略和学习策略,在很多欧美国家经过实践证明能很好地帮助学生学会学习。笔者在初中生物学教学过程中也进行了一些有意义的尝试,取得了良好的效果。一、概念图概念图最早是由美国... 详细信息

国内外的学者经过研究发现,'概念图'是一种比较好的教学策略和学习策略,在很多欧美国家经过实践证明能很好地帮助学生学会学习。笔者在初中生物学教学过程中也进行了一些有意义的尝试,取得了良好的效果。一、概念图概念图最早是由美国康奈儿大学的诺瓦克教授等人在20世纪60年代提出来的,1984年诺瓦克将概念图表述为:'概念图是用来组织和表征知识的工具。

关键词：初中生物学教学学会学习认知结构学习策略概念图策略探究实验

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有趣的拟声词

快乐作文 2020年第41期 13-16页

作者：施佳虹

走进绘本夏天的午后太容易犯困了,总是想打瞌睡。这不,这儿就有一只青蛙正在香甜地睡午觉。可就在它呼呼大睡的时候,很多动物都打算吃掉它!结果到底怎么样?快打开绘本《青蛙小弟睡午觉》,读一读这个既有趣又惊险的故事吧!书名:《青蛙小...

走进绘本夏天的午后太容易犯困了,总是想打瞌睡。这不,这儿就有一只青蛙正在香甜地睡午觉。可就在它呼呼大睡的时候,很多动物都打算吃掉它!结果到底怎么样?快打开绘本《青蛙小弟睡午觉》,读一读这个既有趣又惊险的故事吧!书名:《青蛙小弟睡午觉》文/图:[日]宫西达也翻译:彭懿出版社:南海出版社阅读发现师:小朋友们,读完这本书,

关键词：

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分类归纳，想象写话

快乐作文 2019年第33期 6-9页

作者：施佳虹

曹爱卫名师空间站看·绘本小朋友们,如果给你一盒水彩颜料,你最想做什么?一个叫瓦士缇的孩子并不想画画,因为她认定自己不会画。但在老师的引导下,她成为了一名"伟大的艺术家"。到底怎么回事呢?故事从一个"点"开始,快来读一读绘本故事... 详细信息

曹爱卫名师空间站看·绘本小朋友们,如果给你一盒水彩颜料,你最想做什么?一个叫瓦士缇的孩子并不想画画,因为她认定自己不会画。但在老师的引导下,她成为了一名"伟大的艺术家"。到底怎么回事呢?故事从一个"点"开始,快来读一读绘本故事《点》吧!

关键词：分类归纳思维导图

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概念图在初中生物学教学中的应用

创新时代 2015年第9期 60-61页

作者：施佳虹江苏省常熟市实验中学

概念图作为一种有效的教与学的工具，其在教学中的应用是多方面的，如内容的呈现、知识刚络构建、复习和学习评价等。本文结合生物学学科特点，谈谈初中新课程生物学教学中概念图的应用。

关键词：概念图初中生物学

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基于交错双沿调制的四管Buck-Boost 变换器的变频控制策略

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电工技术学报 2024年

作者：罗利江施佳楠任小永林聪智集美大学诚毅学院南京航空航天大学江苏省新能源发电与电能变换重点实验室

四管Buck-Boost变换器（FSBB）具有输入电压范围宽、输入输出同极性、控制自由度高等优势，非常适合在直流微网中对光伏电池或是储能电池起到能量管理的作用。对于FSBB的研究主要集中在效率的提升和多模式控制的平滑切换两个方面。该文... 详细信息

四管Buck-Boost变换器（FSBB）具有输入电压范围宽、输入输出同极性、控制自由度高等优势，非常适合在直流微网中对光伏电池或是储能电池起到能量管理的作用。对于FSBB的研究主要集中在效率的提升和多模式控制的平滑切换两个方面。该文针对FSBB的多模式控制方法，分析不同的控制模式对于FSBB效率的具体影响，并提出一种可以减小电感电流纹波的交错双沿调制方式；在此基础上提出一种变频控制策略，当变换器输入电压接近输出电压时能够降低开关频率以提高变换效率。在实验室搭建了一台输入8～35 V、输出28 V、满载600 W的原理样机，验证了所提变频控制策略的有效性。

关键词：四管Buck-Boost变换器交错双沿调制变频控制模式平滑切换