检索结果-南通市图书馆

O-掺杂石墨电极VO2＋／VO2＋电对反应活性研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电化学 2013年第2期19卷 120-124页

作者：张焕秦琳琳施一宁郑明森董全峰田昭武厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室化学化工学院化学系福建厦门361005

采用氧气等离子体处理石墨电极表面,实现氧及含氧官能团的掺杂,以改善VO2+/VO2+电对的反应活性.FT-IR和EDS测试结果表明,氧气等离子体处理石墨表面引入了含氧官能团,从而提高了VO2+/VO2+电对的电化学活性.在本文实验条件下20 min等离子... 详细信息

采用氧气等离子体处理石墨电极表面,实现氧及含氧官能团的掺杂,以改善VO2+/VO2+电对的反应活性.FT-IR和EDS测试结果表明,氧气等离子体处理石墨表面引入了含氧官能团,从而提高了VO2+/VO2+电对的电化学活性.在本文实验条件下20 min等离子体处理的电极活性最好,8 ***-2电流密度恒流充放电,石墨电极VO2+/VO2+电对库仑效率达到91%,比未处理电极的库仑效率提高了19%.

关键词：全钒电池正极氧气等离子体电化学活性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

二氧化锡/碳气凝胶的制备与电化学性能研究

电化学 2011年第3期17卷 237-240页

作者：刘晓静秦琳琳施一宁郑明森董全峰厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室化学化工学院化学系福建厦门361005

应用真空浸渍法制备二氧化锡/碳气凝胶的复合材料.XRD、BET、SEM及TEM等测试结果显示,二氧化锡纳米颗粒(5～10 nm)均匀地填充在碳气凝胶的孔道内部.在100 mA/g的电流密度下,经过100周次充放电测试,该材料的容量保持率为首次循环的61.9%.

关键词：锂离子电池负极材料二氧化锡碳气凝胶

功率型锂离子电池负极材料TiO_2/石墨烯的制备及其电化学性能研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电化学 2012年第3期18卷 201-204页

作者：秦琳琳张焕刘晓静许剑辉施一宁郑明森董全峰厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室化学化工学院化学系福建厦门361005

采用无表面活性剂回流法制备了蜂窝状TiO2/石墨烯(GNs)复合材料.扫描电子显微镜(SEM)及透射电子显微镜(TEM)表征结果表明,TiO2颗粒约5～10 nm,均匀地分散在石墨烯的表面.锂电池测试显示,1C充电容量稳定在240.1 mAh.g-1;30C充电容量为169... 详细信息

采用无表面活性剂回流法制备了蜂窝状TiO2/石墨烯(GNs)复合材料.扫描电子显微镜(SEM)及透射电子显微镜(TEM)表征结果表明,TiO2颗粒约5～10 nm,均匀地分散在石墨烯的表面.锂电池测试显示,1C充电容量稳定在240.1 mAh.g-1;30C充电容量为169.5 mAh.g-1;当电流调回1C时,其充电容量仍可完全恢复(241.7 mAh.g-1);10C 300周期循环电极容量保持率为89.8%.

关键词：锂离子电池负极材料 TiO2 石墨烯

真实问题解决：指向核心素养提升的教学策略——以人大附中通用技术课程建设为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国电化教育 2020年第2期 109-116页

作者：李作林刘长焕陶业曦施一宁李淑江中国人民大学附属中学北京100080 北京师范大学教育学部北京100875 青岛科技大学机电学院山东青岛266000

新课标明确了学生毕业应具有的正确价值观、应具备的品格特征和应掌握的关键技能,将核心素养作为学科建设的主要指标提出来。因此,在课堂教学中落实学科核心素养是教育质量提升的关键。该文构建了基于真实问题解决、指向学科核心素养的... 详细信息

新课标明确了学生毕业应具有的正确价值观、应具备的品格特征和应掌握的关键技能,将核心素养作为学科建设的主要指标提出来。因此,在课堂教学中落实学科核心素养是教育质量提升的关键。该文构建了基于真实问题解决、指向学科核心素养的技术教育学习策略;提出了创设符合学习进阶的课程体系、创立多样化组织范式、探索"多样态"学习方式、丰富课型与教学方式、开展项目式教学评价研究等具体实施途径和方法;最后以中国人民大学附属中学(以下简称人大附中)在通用技术课程建设为例进行了说明。该教学策略在理论体系建设、教师专业发展、创新人才培养方面效果明显。

关键词：真实问题解决核心素养通用技术项目式教学教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

全钒液相储能体系的功率特性研究

电化学 2009年第1期15卷 13-16页

作者：胡俊平张琦杨曦施一宁郑明森董全峰田昭武厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室化学化工学院福建厦门361005

研究了全钒功率型液相储能体系惰性电极厚度、活性物质浓度、电解液流量等因素对放电电压和功率密度的影响,以及该液相储能体系的结构和功率特性.在本实验的优化条件下,输出功率密度可达3121W/L.

关键词：全钒液相储能功率特性

浅谈“四字”焊接法在侧架支撑座焊接中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

铁道机车车辆工人 2006年第6期 16-19页

作者：施一宁王刚沈阳铁路局锦州车辆段辽宁锦州121003

分析了目前提速车改造中侧架支撑座焊接中存在的质量问题,总结出“清、定、调、控”四字经验,提高了焊接质量和工作效率。

关键词：侧架支撑座焊接

悦趣多:基于增强现实技术的高中通用技术创新教育平台

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电化教育研究 2014年第3期35卷 65-71页

作者：魏小东王涌天黄业桃唐东川施一宁袁旺廖阳光刘越北京理工大学计算机学院北京100081 北京航空航天大学图像处理中心北京100191 北京理工大学光电学院北京100081 人民大学人民大学附属中学北京100080

越来越多的高中尝试把增强现实(Augmented Reality,简称AR)技术引入高中通用技术创新设计课程,从而提高教学质量和学生作品的创新力。然而由于教师资源、相关教学设备以及高中生缺乏编程能力的限制,大部分中国高中没有能力建立引入AR的... 详细信息

越来越多的高中尝试把增强现实(Augmented Reality,简称AR)技术引入高中通用技术创新设计课程,从而提高教学质量和学生作品的创新力。然而由于教师资源、相关教学设备以及高中生缺乏编程能力的限制,大部分中国高中没有能力建立引入AR的通用技术课程。为了解决这个问题,笔者基于John Keller的ARCS动机激发模型,利用AR交互技术和动态编译技术设计实现了名为"悦趣多"的教学辅助系统。在这个平台上学生既可以学习AR技术的基本原理,亲身感受AR应用的特点,也可以在不懂编程技术的情况下实现自己的AR创新设计。在人大附中进行试点教学,并利用学习动机调查问卷和创意产品语义量表评估了教学效果,结果显示"悦趣多"作为创新教育平台能很好地促进学生对于AR技术基本原理的学习,提高学生作品的创新力。

关键词：增强现实教育技术计算机辅助教学辅助设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我国可转债市场的名义价格幻觉

债券 2022年第7期 51-59页

作者：江东立施一宁对外经济贸易大学金融学院

本文研究我国可转债市场的名义价格幻觉现象,即低估值的转债上涨幅度高于高估值的转债上涨幅度。研究发现,股性越大的可转债,在较短的投资持有期内其名义价格幻觉现象越显著。更进一步,本文基于可转债的名义价格幻觉现象讨论了投资策略。

关键词：可转债名义价格幻觉 Fama-MacBeth 回归