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大球盖菇腐败真菌的分离、鉴定及生长特性研究

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食品工业科技 2024年第9期45卷 131-139页

作者：刘鑫燕李占峰彭帮柱华中农业大学食品科学技术学院湖北武汉430000 漯河微康生物科技有限公司河南漯河462300

目的:为避免微生物生长引起的大球盖菇褐变和腐败,亟待开展大球盖菇腐败菌种类的相关研究,并为探究贮藏保鲜技术提供理论依据。方法:对大球盖菇的腐败菌进行分离、纯化,通过致腐性分析筛选出优势腐败菌并对其进行形态学鉴定、分子生物... 详细信息

目的:为避免微生物生长引起的大球盖菇褐变和腐败,亟待开展大球盖菇腐败菌种类的相关研究,并为探究贮藏保鲜技术提供理论依据。方法:对大球盖菇的腐败菌进行分离、纯化,通过致腐性分析筛选出优势腐败菌并对其进行形态学鉴定、分子生物学鉴定及生长特性研究。结果:分离得到镰刀菌属16株、曲霉属14株,根霉属4株。通过致腐性分析筛选出四种致腐性强的腐败菌,经形态学和分子生物学手段鉴定其分别为假嗜花镰刀菌(Fusarium pseudoanthophilum)、黑曲霉(Aspergillus niger)、单孢根霉菌(Rhizopus azygosporus)和产紫蓝状菌(Talaromyces purpureogenus)。对四种腐败菌的生长特性进行分析,发现其最适生长温度为25~28℃。温度为4~10℃和35~55℃时腐败菌生长缓慢,60℃时腐败菌无法生长。其最适生长pH为7.0左右,pH为13.0时腐败菌无法生长。结论:大球盖菇采后贮藏在低温和适当的碱性环境可抑制腐败菌的生长繁殖,利于大球盖菇贮藏保鲜。

关键词：大球盖菇腐败菌分离鉴定

“7E”教学模式在初中生物概念教学的研究与实践

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“7E”教学模式在初中生物概念教学的研究与实践

作者：刘凤燕重庆三峡学院

学位级别：硕士

近年来,随着社会的发展和教育改革的推进,如何提高初中生物学课程概念教学的效果成为教育教学领域的热点问题。传统的概念教学模式在激发学习动力、提高学习效果和培养学生能力等方面存在一定的局限性,因此探索适合初中生物概念教学的... 详细信息

近年来,随着社会的发展和教育改革的推进,如何提高初中生物学课程概念教学的效果成为教育教学领域的热点问题。传统的概念教学模式在激发学习动力、提高学习效果和培养学生能力等方面存在一定的局限性,因此探索适合初中生物概念教学的新型教学模式具有重要的理论和实践意义。7E教学模式注重学生学习过程的主动参与和自主探究,注重学生对概念知识的深入理解和运用,注重学生能力的发展和科学思维的培养,这与我国的教育宗旨和教育理念是相契合的,因此受到了广泛的关注和应用。本研究针对初中生物概念教学中存在的问题,探讨7E教学模式在初中生物概念教学中的应用效果,以期提高学生的学习兴趣和发展学生的核心素养,为初中生物教学改革提供参考和借鉴。本研究将以初中生物概念教学为重点,以7E教学模式为主要的研究内容,通过实践研究的方式,探究7E教学模式在初中生物学概念教学中的应用效果。第一,运用文献研究法分析了7E教学模式的主要环节、理论基础和教学原则,7E教学模式共包括“激发、参与、探索、解释、精致、延伸、评价”七个环节,它是在以建构主义理论和概念学习理论为基础发展而来的一种注重学生概念探究、理解和运用的一种教学模式。第二,运用调查法和访谈法了解概念教学的一般现状以及教师对7E教学模式的看法。传统的概念教学课堂学生处于被动的学习状态,并且学生的能力和素养得不到发展。大部分教师对7E教学模式不太了解,但在了解了7E教学模式的一般步骤和教育理念后表示将其运用在概念教学中有一定的应用价值。第三,根据文献研究及调查和访谈结果提出了7E教学模式在初中生物学课程中每一环节的应用策略及举例。第四,设计适合初中生物概念教学的7E教学模式课堂实施方案并对设计的方案进行实施,通过对比实验组和对照组的学习成绩、课堂表现等方面的差异来评估7E教学模式在初中生物概念教学中的应用效果。最后对研究进行总结,反思研究不足之处并提出未来展望。综上,将7E教学模式应用在初中生物学概念教学能够帮助学生在概念构建的过程中提高能力,训练思维;能够帮助教师关注学生的思维转变过程,积极挖掘素材,打造高效课堂,落实初中生物学课程的育人价值。

关键词： “7E”教学模式概念教学生物教学

基于卷积—反残差和组合注意力机制的航天器多余物检测

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计算机集成制造系统 2024年第1期30卷 53-66页

作者：花诗燕李大伟贾书一汪俊南京航空航天大学计算机科学与技术学院江苏南京210001 南京航空航天大学机电学院江苏南京210001

航天器密闭电子设备内腔多余物给航天器飞行安全带来了巨大隐患。由于多余物体积小、与设备内常规组件形态结构相似且易被其他组件遮挡,采用现有的方法对其进行检测时误检、漏检频发。为解决上述问题,提出一种基于卷积—反残差和组合注... 详细信息

航天器密闭电子设备内腔多余物给航天器飞行安全带来了巨大隐患。由于多余物体积小、与设备内常规组件形态结构相似且易被其他组件遮挡,采用现有的方法对其进行检测时误检、漏检频发。为解决上述问题,提出一种基于卷积—反残差和组合注意力机制的航天器密闭电子设备多余物检测网络RPDN。首先,网络通过构建卷积—反残差模块,保证了多余物细粒度特征的完整性;其次,设计组合注意力机制,增强了多余物特征的表征能力;最后,结合多尺度特征融合模块与目标检测层从多维度进行目标预测。实验结果表明RPDN在各项评价指标上均取得了良好的效果,mAP达到92.16%,检测效率达到了13FPS,实现了航天器密闭电子设备内腔多余物高效、精准检测。

关键词：航天器密闭电子设备多余物检测卷积—反残差模块组合注意力机制

数字普惠金融助推共同富裕的效应与提升路径研究

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数字普惠金融助推共同富裕的效应与提升路径研究

作者：邢红燕河北地质大学

学位级别：硕士

我国从消灭贫困到推动共同富裕,数字普惠金融不仅在打赢脱贫攻坚战的过程中发挥了关键性的作用,还将在迈向共同富裕的新百年目标中,成为扎实推动共同富裕的关键。本文以数字普惠金融助推共同富裕为主线,首先对我国数字普惠金融助推共同... 详细信息

我国从消灭贫困到推动共同富裕,数字普惠金融不仅在打赢脱贫攻坚战的过程中发挥了关键性的作用,还将在迈向共同富裕的新百年目标中,成为扎实推动共同富裕的关键。本文以数字普惠金融助推共同富裕为主线,首先对我国数字普惠金融助推共同富裕的相关理论和作用机制进行分析,具体阐述数字普惠金融的“数字化”和“普惠性”对助力共同富裕的影响。其次,利用纵横向拉开档次法对2011-2020年我国30个省(市)共同富裕水平进行测度,分析我国总体及分地区数字普惠金融与共同富裕的发展现状,并进一步利用Dagum基尼系数进行区域差异分析以及利用Kernel密度估计和Markov链转移矩阵进行动态演进分析。再次,使用2011年至2020年的全国30个省(市)面板数据,分析数字普惠金融对助推我国共同富裕的整体与分维度效应以及异质性研究;进一步基于组态视角构建助推共同富裕水平分析框架,运用面板数据模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,分析数字普惠金融等各要素助推共同富裕水平的因果复杂机制及时空演进规律。得出如下结论:数字普惠金融和共同富裕发展水平呈波动式上升趋势,发展水平差异化和非均衡特征明显,且共同富裕缺乏“突破式”增长,向高水平发展转换存在瓶颈;数字普惠金融对助推共同富裕具有显著正向影响以及在不同区域、不同共同富裕水平、不同经济发展水平下均显示出明显的异质性;助推共同富裕高水平发展的组态路径为“普惠性主导逻辑下创新与人力驱动型”路径和“普惠性与数字化双元逻辑下依托创新与技术驱动型”路径。基于本研究的结论,提出以下数字普惠金融助推共同富裕的建议:继续推进数字普惠金融的优先发展,为实现共同富裕目标注入新动力;积极促进区域协同发展,实施因地制宜的策略以有力地助推共同富裕的稳步实现;优化数字普惠金融资源配置,发挥系统合力,坚定地助推共同富裕进程。

关键词：数字普惠金融共同富裕空间差异效应研究面板fsQCA

积分制在小学低年级学生综合素质评价中的应用研究

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积分制在小学低年级学生综合素质评价中的应用研究

作者：刘振燕山东师范大学

学位级别：硕士

小学阶段是学生养成行为习惯的基础阶段。近年来,在中小学实施的综合素质评价因其能全面反映学生的发展状况,促进学生全面发展受到了国家及社会各界的关注。同时,小学低年级阶段是学生学习行为和各项生活习惯培养的关键时期,但这一阶段... 详细信息

小学阶段是学生养成行为习惯的基础阶段。近年来,在中小学实施的综合素质评价因其能全面反映学生的发展状况,促进学生全面发展受到了国家及社会各界的关注。同时,小学低年级阶段是学生学习行为和各项生活习惯培养的关键时期,但这一阶段的儿童却往往注意力集中时间短、自控能力差、模仿能力强、可塑造性强,这些发展特点决定了其行为习惯的养成,需要教师的积极引导。近年来,在中小学班级管理中广受教师好评的积分制,在培养学生良好行为方面具有一定的必要性和可行性。因此,本研究运用行动研究法,通过将积分制评价方案应用于新入学小学一年级班级学生的综合素质评价中,以帮助学生完成从以游戏为主的幼儿园生活向以学习为主的小学生活过渡,为综合素质的全面发展奠定基础。在应用积分制进行班级综合素质评价将近两年时间的基础上,笔者总结和分析了行动研究的成果,并有针对性的对积分制实施提出个人见解和建议。首先需要对积分制在小学低年级综合素质评价中应用的理论进行概述,包括积分制在小学低年级综合素质评价中应用的理论依据和积分制在小学低年级综合素质评价中应用的理论分析以及积分制在小学低年级综合素质评价中应用的行动研究设计方案。积分制在小学低年级综合素质评价中应用的理论依据,主要包括学习动机的强化理论、社会观察学习理论、集体主义教育理论等几方面。积分制在小学低年级综合素质评价中应用的理论分析包含应用原则、应用内容和应用特点三个方面。积分制在小学低年级进行综合素质评价应用的行动研究方案设计,明确了研究者、研究对象以及积分制实施框架。其次,在理论支撑下,以笔者为主协同班级任课教师的研究小组开始在执教班级内应用积分制进行综合素质评价的实践尝试。整个行动研究过程分为行动研究预备阶段、第一轮行动研究和第二轮行动研究三个阶段。行动研究预备阶段包括前测阶段、准备阶段以及积分制的学习阶段。按照循序渐进的原则,第一轮行动研究主要对目标行为进行了分解培养,包括行动研究实施计划、行动过程和第一轮行动研究的总结与反思三部分。第二轮行动研究主要对目标行为进行综合培养,包括行动研究实施计划、行动过程和跟踪阶段。以笔者为主协同班级任课教师的观察小组对积分制在综合素质评价中应用的实施过程进行过程监测和数据统计。再次,行动研究结束后,以笔者为主协同班级任课教师的研究小组需要对观察记录表中的数据进行讨论与分析,得出研究结论。第一,积分制有助于促进低年级小学生综合素质水平整体提升;第二,积分制对综合素质评价中不同方面的强化效果不同;第三,积分制对不同层次的学生群体强化效果不同。最后,根据对整个行动研究过程记录及数据的分析进行总结和反思,对积分制的实施提出建议:第一,培养学生主人翁意识,实行多元化评价主体,保证积分制的相对客观性和公平性;第二,关注不同学生群体的个体差异,积分制设置具有层次性、科学性和系统性;第三,严格执行积分制,确保积分制实施的即时性、恒常性和连续性;第四,克服唯积分制,使目标行为融入自然情境。

关键词：积分制小学低年级学生综合素质评价

绿色技术创新对企业绩效的影响研究 ——以M企业为例

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绿色技术创新对企业绩效的影响研究 ——以M企业为例

作者：王永燕北方民族大学

学位级别：硕士

随着经济的快速发展,生态环境遭到严重破坏,经济可持续发展与环境保护之间的矛盾越来越深,在这一背景下我国坚决走人与自然和谐共生之路。二十大报告中强调“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”呼吁整个社会重视环境与绿色发展问题。... 详细信息

随着经济的快速发展,生态环境遭到严重破坏,经济可持续发展与环境保护之间的矛盾越来越深,在这一背景下我国坚决走人与自然和谐共生之路。二十大报告中强调“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”呼吁整个社会重视环境与绿色发展问题。环境规制压力的不断增强,也使得企业不得不去寻求绿色发展模式,提高自身的创造力,实现经济、社会和生态效益的共同发展。绿色技术创新的采用则为可持续发展与生态环境保护提供了一个双赢的局面。绿色技术创新不但有助于解决经济发展过程中资源过度消耗以及环境污染的问题,而且对于企业绩效也存在着十分重要的影响。本研究以M企业为例,探究绿色技术创新对企业绩效的影响,从单个案例入手,以微观视角探究绿色技术创新与企业绩效之间的关系。探究绿色技术创新是否真正有助于企业提高自身的核心竞争力,以及是否有助于企业提高绩效,使得企业获得更高的利益。本研究深入分析M企业,以平衡计分卡为切入点,分别从财务维度、客户维度、内部流程维度以及学习成长维度四个方面探究绿色技术创新对于企业绩效的影响程度。运用熵值法对M企业进行综合评价分析,选取了同行企业氯碱化工与M进行了对比分析。在对M企业进行分析后发现,企业的绿色技术创新水平与企业绩效之间的关联并不很明显,其原因是绿色技术创新有滞后性且在成果转化时可能出现瓶颈,但是企业进行绿色技术创新对于企业形象有积极影响可以帮助企业走上可持续发展道路,并且对于环境保护有突出贡献。在与氯碱化工进行横向对比后发现,M企业的绿色技术创新投入还是处于较低水平,并且就整体而言,企业绩效表现弱于氯碱化工。因此,M企业要不断加强绿色技术创新的投入并注重成果转化,为自身的可持续发展奠定坚实的基础,同时为我国完成“双碳”战略目标助力。其次,本研究旨在进一步丰富绿色技术创新对企业绩效的影响研究的相关理论,并为M企业的未来发展提供参考。

关键词：绿色技术创新企业绩效平衡计分卡熵值法

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内蒙古农业数字化水平测度与提升研究

内蒙古农业数字化水平测度与提升研究

作者：云红燕内蒙古财经大学

学位级别：硕士

数字技术作为产业变革的催化剂,已经全面渗透到农业全产业链之中,有力地驱动着我国农业由传统农业向数字农业转型。农业数字化是实现农业高质量发展的有效路径,对改善农业发展的环境、促进农村地区生态可持续发展、推动农村产业融合、... 详细信息

数字技术作为产业变革的催化剂,已经全面渗透到农业全产业链之中,有力地驱动着我国农业由传统农业向数字农业转型。农业数字化是实现农业高质量发展的有效路径,对改善农业发展的环境、促进农村地区生态可持续发展、推动农村产业融合、提高农民福利具有重要意义。在政策指引下,当前内蒙古地区农业数字化水平不断提升,但数字农业规模效益与经济效益未完全释放。本文首先构建理论框架,界定农业及农业数字化概念,接着将产业融合理论、内生增长理论、改造传统农业理论、产业链理论应用到研究之中。先对内蒙古农业数字化发展现状进行定性分析,然后使用熵值法进行定量分析,构建包含数字基础设施建设水平、数字资源投入水平和数字技术应用水平3个一级指标以及17个二级指标的测度指标体系,得出内蒙古农业数字化水平测度体系指标权重,并且得出综合评分结果和一级指标走势并分析其原因。然后将定性分析与定量分析结论结合,梳理出当前内蒙古农业数字化存在的问题,最后根据以上分析提出具有针对性的政策建议。结果显示:由定性分析可知,内蒙古农业数字化发展势头良好,通信互联网基础设施建设持续推进,农业信息共享机制不断优化,农业产业链数字化稳步发展。由定量分析可知,指标权重方面,在一级指标中,数字技术应用水平权重为0.4700,排名第一,数字资源投入水平权重为0.2860,排名第二,数字基础设施建设水平权重为0.2439,排名第三,因此数字技术应用水平对内蒙古农业数字化水平的影响较大,数字基础设施建设水平的影响较小。在二级指标中,电信业务总量权重为0.1547,排名第一,乡村邮电局所权重为0.0246,排名第17,因此电信业务总量对内蒙古农业数字化水平的影响较大,乡村邮电局所的影响较小。综合评分方面,第一,2013年至2022年,综合评分整体呈现上升趋势;第二,在2018年综合评分上涨迅速,内蒙古农业数字化水平实现跨越性发展;第三,在2020年综合评分有所下降,在2022年综合评分有所回升,表明内蒙古农业数字化在发展过程中遭遇挫折。一级指标走势方面,三个一级指标的走势趋于一致,数字基础设施建设水平、数字资源投入水平、数字技术应用水平均呈现上升趋势,其中数字技术应用水平提升速度最快,数字资源投入水平提升速度最慢。当前内蒙古农业数字化总体水平显著提升,但依然存在农业通信互联网基础设施分布不均、农业数字化资源投入力度不足、农业数字技术应用能力有待加强的问题,本文提出优化顶层设计、加强农业人才培育、强化数字及基础设施建设、完善农业信息共享机制、提升农业数字技术应用能力的建议,为提升内蒙古农业数字化水平贡献力量。

关键词：农业数字化水平测度熵值法内蒙古

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网络刷量行为的反不正当竞争法规制研究

网络刷量行为的反不正当竞争法规制研究

作者：李佼燕内蒙古财经大学

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伴随着信息科技的飞速进步,互联网正在快速地渗透到我们社会的各个层面。数据流量对于互联网经济来说十分重要,也是经营者之间竞争的重要资源。经营者想要获得更多流量,这就引发了网络刷量行为。刷量是指利用人工干预手段,对网络产品和... 详细信息

伴随着信息科技的飞速进步,互联网正在快速地渗透到我们社会的各个层面。数据流量对于互联网经济来说十分重要,也是经营者之间竞争的重要资源。经营者想要获得更多流量,这就引发了网络刷量行为。刷量是指利用人工干预手段,对网络产品和服务进行超出合理限度的操作,以增加浏览次数、下载次数、好评率等数据,从而非法获取竞争优势。这种做法已成为经营者通过技术干预和隐蔽特性获取竞争优势的新手段。网络刷量行为会形成巨大的产业链,产生有害影响,引起各行各业的高度关注。此种操作违背了公平竞争的原则,损害了客户及其他商家的合法权利,同时扰乱了市场的竞争环境,所以必须按照法律法规来调整。尽管《中华人民共和国反不正当竞争法》对网络刷量行为提供了基本适用规范,但仍有法律适用和监管难题,导致其规制效果不佳。本文结合案例和法律规范,详细解释了网络刷量行为的定义及其特性,探讨了判定网络刷量是否属于不当竞争的关键要素,分析了网络刷量行为的反不当竞争法规制现行状况以及存在的问题,并提出了优化和完善的建议。本篇文章共划分为五个章节,第一章为绪论,详细介绍了网络刷量行为反不正当竞争法规制的理论基础和实践价值,包括当前国际国内的相关研究成果,并介绍了本文的主要内容和研究的方法,同时指出了本文的创新之处。第二章分别从含义、特征、类型以及认定网络刷量行为构成不正当竞争应考虑的因素这几方面进行了深入探讨和分析。第三章是对网络刷量行为反不正当竞争法规制现状及存在的问题进行分析。对于网络刷量行为的反不正当竞争法规制,仍存在诸多问题,如法律规定不明确、不正当竞争性认定模式不合理、法律适用存在选择困难、监管主体单一和监管措施落后等问题。第四章是对域外不正当竞争立法规制网络刷量行为的经验借鉴。本章节重点讨论了德国、日本及美国的不正当竞争立法对网络刷量行为的规制及其可供参考的经验借鉴。第五章则提出了关于改进反不正当竞争法规制网络刷量行为的建议。对网络刷量行为进行有针对性的规制,我们需要进一步健全相关法律法规,采取科学的不正当竞争性认定模式、构建合理的法律适用标准、丰富监管主体和监管措施等。

关键词：网络刷量不正当竞争法律规制

基于FluidSIM仿真的支架式教学在中职《气动与液压技术》课程中的应用

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基于FluidSIM仿真的支架式教学在中职《气动与液压技术》课程中的...

作者：肖东燕贵州师范大学

学位级别：硕士