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职业教育与民营经济融合发展的问题与实践——以浙江省为例

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职业技术教育 2024年第18期45卷 62-67页

作者：刘海明方益权温州职业技术学院瑞安学院温州325000 温州职业技术学院

职业教育与民营经济融合发展,是国家经济高质量发展的必然选择,是新技术应用人才供给的现实要求,是职业教育高质量发展的内在需要。以浙江省为研究区域,职业教育与民营经济融合发展存在社会认知与政府政策支持不足、民营经济参与职业教... 详细信息

职业教育与民营经济融合发展,是国家经济高质量发展的必然选择,是新技术应用人才供给的现实要求,是职业教育高质量发展的内在需要。以浙江省为研究区域,职业教育与民营经济融合发展存在社会认知与政府政策支持不足、民营经济参与职业教育动力缺乏、职业教育与民营经济融合深度不够的现实问题。从职业教育与民营经济融合发展的意义出发,提出政府应完善政策支持,营造职业教育与民营经济融合发展的积极环境;职业院校应提升学校实力,构建职业教育与民营经济融合发展的命运共同体;民营企业应树立社会责任感,构建职业教育与民营经济融合发展的长效机制等实践路径,以期为推动职业教育与民营经济高质量融合发展提供参考。

关键词：职业教育民营经济融合发展高质量发展

转向中的适应:产教融合立法的现实审视与切入路径

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职业技术教育 2024年第12期45卷 6-12页

作者：方益权李炎炎温州职业学院党委温州325035 温州科技职业学院温州325035

产教融合作为推动现代职业教育体系改革的国家性战略,需要将行之有效的政策法定化。推进产教融合立法能够在专门性、目标性和促进性等方面为实现中国特色职业教育类型化建设和高质量转向提供法律依据和重要支撑,并能够在文化场域、经济... 详细信息

产教融合作为推动现代职业教育体系改革的国家性战略,需要将行之有效的政策法定化。推进产教融合立法能够在专门性、目标性和促进性等方面为实现中国特色职业教育类型化建设和高质量转向提供法律依据和重要支撑,并能够在文化场域、经济场域和政治场域中实现多元行动主体职能与效用并重、层次与内容同行、权利与义务对等,是中国特色法律体系建设和国家治理现代化的重要组成部分。

关键词：产教融合立法职业教育功能定位实践场域

同方期刊数据库

打造产教融合新空间:市域产教联合体建设的理论基础、原则与优化路径

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职教论坛 2024年第5期40卷 44-50页

作者：李炎炎方益权池春阳刘海明温州科技职业学院浙江温州325000 温州职业技术学院浙江温州325000

创新搭建产教融合平台载体,形成地方政府、产业园区、高校、企业、科研院所等多元行动主体创新互动、人才共培、成果同享的共生空间,完善校政企协同“以教促产、以产助教”机制,是深化现代职业教育体系改革的重要举措,更是创新驱动发展... 详细信息

创新搭建产教融合平台载体,形成地方政府、产业园区、高校、企业、科研院所等多元行动主体创新互动、人才共培、成果同享的共生空间,完善校政企协同“以教促产、以产助教”机制,是深化现代职业教育体系改革的重要举措,更是创新驱动发展战略和区域协调发展战略对职业教育提出的新要求和新方向。市域产教联合体应以产业园区为基础,以价值共创、多元共生、文化共塑为原则,形成主体共识、实现多元治理、推动联合协同,打造增强职业教育服务区域高质量发展的多主体共同成长、边界突破、场景驱动的异质行动者产教融合新空间。

关键词：市域产教联合体行动者空间再生产多元主体

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探索三“融”新路径培养高素质劳动者队伍

探索三“融”新路径培养高素质劳动者队伍

职业教育产教融合立法的现实需求、基本原则及推进思路

温州日报

作者：方益权

近年来，温州职业技术学院认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述，结合新质生产力的发展要求，努力培养具有现场工程师素养的高素质技能人才，毕业生培养质量等多项指标稳居全省高职院校前三，薪酬水平位列全国高职第一，获... 详细信息

近年来，温州职业技术学院认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述，结合新质生产力的发展要求，努力培养具有现场工程师素养的高素质技能人才，毕业生培养质量等多项指标稳居全省高职院校前三，薪酬水平位列全国高职第一，获全省2023年度综合考核先进单位。下步，我......

关键词：产教融合新路径

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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职业技术教育 2022年第13期43卷 50-55页

作者：聂如月方益权温州大学法学院温州325035 温州职业技术学院温州325035

保障高技能人才供给、协调多元主体利益关系、构建技能型社会是职业教育产教融合高质量发展的重要内容,也是推进职业教育产教融合立法的现实需要。产教融合立法要坚持法制统一、问题导向、市场规则、民主立法等基本原则,有效处理立法技... 详细信息

保障高技能人才供给、协调多元主体利益关系、构建技能型社会是职业教育产教融合高质量发展的重要内容,也是推进职业教育产教融合立法的现实需要。产教融合立法要坚持法制统一、问题导向、市场规则、民主立法等基本原则,有效处理立法技术与立法设计等问题,充分彰显推动发展、技能提升、就业促进的价值取向,构建具有中国特色的完备的职业教育产教融合法律制度。

关键词：职业教育产教融合立法原则立法技术立法模式价值取向

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基于知识形态的新工科产教融合机理探究

中国高教研究 2022年第2期 89-94页

作者：魏春艳方益权衡孝庆温州大学马克思主义学院浙江温州325035 温州职业技术学院浙江温州325035

基于知识形态理论的分析,新工科知识形态表现为技术科学。新工科知识生产的场域位于"新巴斯德象限",其目的是在应用语境中解决工程现实问题,知识生产模式具有跨学科协作性。新巴斯德象限内涵的产教交互性、应用语境中产教边界的交融性... 详细信息

基于知识形态理论的分析,新工科知识形态表现为技术科学。新工科知识生产的场域位于"新巴斯德象限",其目的是在应用语境中解决工程现实问题,知识生产模式具有跨学科协作性。新巴斯德象限内涵的产教交互性、应用语境中产教边界的交融性、知识生产组织方式的协同性和异质知识生产主体的自反性构成新工科知识生产与产教融合耦合的内在逻辑,从而通过强化顶层设计构建产教融合生态空间,打破产教场域界限构建产教融合命运共同体,构建协同创新平台推进产教融合互生互进等路径,形成新工科产教融合生态系统,促进新工科产教融合进一步深化。

关键词：新工科知识形态产教融合产教融合生态系统

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论学校事故及其处理和防范

政法论坛 2002年第1期20卷 94-101页

作者：方益权温州师范学院浙江325027

近年来 ,学校事故频发。由于法学理论研究的相对滞后和司法实践的混乱 ,给学校事故的有效防范以及事故责任的认定和追究带来了困惑和障碍。坚持社会主义法制统一原则 ,严格依循法律规定和立法精神 ,结合典型案例进行实证分析 ,确定学校... 详细信息

近年来 ,学校事故频发。由于法学理论研究的相对滞后和司法实践的混乱 ,给学校事故的有效防范以及事故责任的认定和追究带来了困惑和障碍。坚持社会主义法制统一原则 ,严格依循法律规定和立法精神 ,结合典型案例进行实证分析 ,确定学校事故的范围、处理原则和学校相应的法律责任 ,并对学校事故的有效防范作深入探讨 ,是极具实际意义的。

关键词：教育法民法学校事故法律责任防范

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法治国家建设与公民人格现代化

社会科学战线 2004年第6期 154-159页

作者：方益权温州师范学院法政学院

法治国家建设与公民人格现代化是中国现代化建设中的两个基本目标。只有加强法治国家建设对公民人格现代化的影响方面的研究,才能真正把握两者的内在关系,实现法治国家建设与公民人格现代化的双向互动和同步协调发展,更好地理顺在中国... 详细信息

法治国家建设与公民人格现代化是中国现代化建设中的两个基本目标。只有加强法治国家建设对公民人格现代化的影响方面的研究,才能真正把握两者的内在关系,实现法治国家建设与公民人格现代化的双向互动和同步协调发展,更好地理顺在中国法治国家建设驱动问题上政府推进与自然演进的互动关系。笔者认为,法治国家建设必然使权利、平等、责任、创新等法律的元素逐渐成为现代中国人意识的元素。

关键词：法治国家人格现代化国家建设公民权利责任中国

关于构建我国学校侵权责任保险制度的若干思考

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法学家 2004年第4期 133-138页

作者：方益权温州师范学院

学生伤害事故可以分为学校侵权所致之学生伤害事故和学校无法律责任之学生伤害事故。对于学校侵权所致之学生伤害事故,因学校赔付能力有限而赔付不能或不足的现象极为普遍。本文主要探讨学校侵权所致之学生伤害事故的学校赔偿责任保险... 详细信息

学生伤害事故可以分为学校侵权所致之学生伤害事故和学校无法律责任之学生伤害事故。对于学校侵权所致之学生伤害事故,因学校赔付能力有限而赔付不能或不足的现象极为普遍。本文主要探讨学校侵权所致之学生伤害事故的学校赔偿责任保险问题。认为借鉴国外的做法,构建我国的学校侵权责任保险制度,有效地分散风险、补偿损失、保护学生合法权益、维护学校教育教学秩序,是非常重要的一个课题。本文将从学校侵权责任保险的必要性和可行性、性质、承保范围、投保方式、保费承担、责任限额等视角,对该问题做初步探讨。

关键词：学校侵权责任保险制度中国学生伤害事故教学秩序赔偿责任投保方式赔偿能力