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检索条件"作者=方爱花"
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核心素养视域下小学生数学推理能力的培养途径
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基础教育研究 2020年 第8期 5-6页
作者: 方爱花 闽侯县青口中心小学 福建闽侯350119
培养小学生数学逻辑推理能力应当始终是小学数学教学的重要任务.数学教师可以从核心素养的角度出发,树立数学学科的生成意识,建立数学核心素养意识;关注学生学习的情境,重视学生的直接经验;积极组织并指导学生完成数学实践活动;鼓励学... 详细信息
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核心素养视角下小学数学高效课堂的构建
核心素养视角下小学数学高效课堂的构建
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2020年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会
作者: 方爱花 闽侯县青口中心小学
目前社会各界对学生核心素养提升的重视程度随着我国新课程改革的推进而不断加深,与之相应高效课堂的构建也成为大众关注的焦点。但当前部分教师的理念还没有能及时转变过来,教学活动中仍存在教学式单一,导致学生对于数学的兴趣不够... 详细信息
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核心素养视角下小学数学高效课堂的构建
核心素养视角下小学数学高效课堂的构建
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2020年教师教育能力建设研究专题研讨会
作者: 方爱花 闽侯县青口中心小学
目前社会各界对学生核心素养提升的重视程度随着我国新课程改革的推进而不断加深,与之相应高效课堂的构建也成为大众关注的焦点。但当前部分教师的理念还没有能及时转变过来,教学活动中仍存在教学式单一,导致学生对于数学的兴趣不够... 详细信息
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泉州市重点景区旅游气象适宜度评价研究
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海峡科学 2023年 第6期 13-17页
作者: 笑堃 方爱花 朱艺 泉州市气象台 福建泉州362000 福建省惠安县气象局 福建泉州3621001 泉州市气象服务中心 福建泉州362000
利用1990—2020年泉州市6个国家站的基本气象数据,分析泉州市旅游气象适宜度的月份、季节分布规律,并采用赋权求和法建立了旅游气象综合指数评分表,对旅游活动的适宜性进行综合评定。结果表明,泉州市一年中最适合开展旅游活动的季节... 详细信息
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新型自动气象站对夜间农业气象的观测
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农业灾害研究 2015年 第11期5卷 47-48页
作者: 方爱花 陈明忠 邹燕惠 福建省惠安县气象局 福建泉州362131
结合新型自动气象站投入使用以来夜间天气现象观测经验,探讨如何做好夜间农业气象观测工作,以保证天气现象观测数据的准确、完整,更好地为农业生产等服务。
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气象灾害对惠安县设施农业的影响分析
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农业灾害研究 2016年 第7期6卷 44-45页
作者: 林建煌 汪婉娥 方爱花 福建省惠安县气象局 福建泉州362100
介绍惠安县主要气象灾害台风、大风、暴雨洪涝和低温连阴雨,分析各气象灾害对设施农业带来的影响,并提出相关防御对策,为设施农业的发展提供可靠的气象服务保障。
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惠安县气候变化对农业生产影响及适应对策
惠安县气候变化对农业生产影响及适应对策
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第32届中国气象学会年会
作者: 郑志阳 陈明忠 方爱花 福建省惠安县气象局
气候变化对当地农业生产的不利影响已逐渐显现,尤其是气候变化异常导致干旱、洪涝等气象灾害的频繁发生,气候极端事件呈加剧趋势,农业病虫害危害加重。本文利用惠安县崇武国家基准气候站1954-2013年的气候资料,分析惠安县气温、降水和... 详细信息
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近34年惠安县地面温度的气候变化特征
近34年惠安县地面温度的气候变化特征
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第32届中国气象学会年会
作者: 刘德和 黄冬云 方爱花 福建省惠安县气象局
在全球气候变暖的大背景下,地面温度的升高将导致自然生态环境的改变,影响人们的正常生产生活和社会经济的发展。IPCC第四次评估报告指出,近100a(1906-2005年)来,地球表面平均温度上升了0.74℃,全球增暖已成为世界瞩目的问题[2]。对于... 详细信息
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泉州市2016年6月15—16日强降雨天气过程分析
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农业灾害研究 2018年 第4期8卷 57-58页
作者: 方爱花 苏礼贤 郑梓杰 福建省泉州市惠安县气象局气象台 福建惠安362100
利用自动站资料、常规天气资料及NCEP再分析资料等相关资料,对泉州市2016年6月15—16日强降雨天气过程进行分析。结果表明,此次强降雨天气过程是副热带高压及冷空气交绥,强盛偏南暖湿气流与冷空气共同作用产生的。
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2016年17号台风“鲇鱼”天气过程分析
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农业灾害研究 2018年 第1期8卷 53-54页
作者: 陈小龙 方爱花 陈明忠 惠安县气象局 福建泉州362100
对2016年17号台风"鲇鱼"的路径及天气形势进行了分析,并总结了该次台风对福建省惠安县造成的影响。
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