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检索条件"作者=方海玲"
28859 条 记 录,以下是51-60 订阅
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指静脉在支付领域的应用前景分析
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数码世界 2019年 第9期 42-42页
作者: 方琰琳 方海玲 安润良 曹瀚之 陕西服装工程学院
移动支付方式已经成为当下一大趋势。静脉识别支付技术弥补了传统身份识别的弊端,本文从安全性、简便性、准确性、快速性、样本文件小等方面,研究了其在未来支付行业中的可行性,且归纳整理出了目前我国静脉支付技术的研究现状,详细分析... 详细信息
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镁基生物炭对污染土壤中氮磷持留性及铜稳定化处理的影响
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南京工业大学学报(自然科学版) 2025年
作者: 余冰星 胡宗泉 海玲 冯长江 孙中学 南京工业大学环境科学与工程学院
为探讨镁基生物炭(MgO@BC)材料于污染土壤中的应用,以水葫芦为原料,通过浸渍焙烧法制备MgO@BC,将其按土壤质量的0.1%、 1%和2%的投加量施于污染土壤,并设置一组不投加MgO@BC的对照组(CK),开展为期180 d的培养试验,系统分析MgO... 详细信息
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基于循证教学的教师TPACK能力培养研究
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开放学习研究 2025年
作者: 张宸溪 洪心 方海 云南师范大学信息学院 首都师范大学教育学院
如何在学科教学实践中实现教师TPACK能力提升成为教育数字化转型和智慧教学环境构建的重要研究内容。本研究在对TPACK能力研究现状进行梳理的基础上,反思当前教师TPACK能力培养中存在的问题,并在此基础上引入循证教学理论构建教师TPAC... 详细信息
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TPACK视域下循证教学证据转化模型构建研究
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中国信息技术教育 2025年 第1期 83-87页
作者: 张宸溪 洪心 方海 云南师范大学信息学院 首都师范大学教育学院
本文首先界定了循证教学证据概念和TPACK理论,提出TPACK视域下循证教学证据具有发展性、循环性和可测量性的特征;其次,通过问卷调查的方式,选择河南省驻马店市驿城区245名教师为调查对象,调查了TPACK视域下教师开展循证教学的发展现状;... 详细信息
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沙蒿提取液绿色制备纳米零价铁改性生物炭去除水中Cr(Ⅵ)
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中国环境科学 2025年
作者: 刁静茹 海玲 沈博峰 赵梦婷 周艳姿 马锋锋 蒋煜峰 兰州交通大学环境与市政工程学院 寒旱地区水资源综合利用教育部工程研究中心
利用沙蒿和玉米秸秆废弃物,通过沙蒿提取液绿色还原得到纳米零价铁(nZVI)并负载在玉米秸秆生物炭上,得到复合材料CBC-nZVI,用以去除水中的Cr(Ⅵ).考察了吸附动力学和热力学特征,以及pH值、投加量和共存离子对CBC-nZVI去除Cr(... 详细信息
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替罗非班联合丁苯酞治疗进展性脑梗死患者的效果及其对脑血流动力学、血管内皮因子的影响
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黑龙江医药科学 2025年 第01期 142-144页
作者: 李佳佳 海玲 王跃 郑州大学附属郑州中心医院神经内科
目的:探究替罗非班、丁苯酞联合应用治疗进展性脑梗死患者的效果及其对脑血流动力学、血管内皮因子的影响。方法:选取2021年8月至2023年8月期间郑州大学附属郑州中心医院收治的112例进展性脑梗死患者为研究对象,随机分为两组。基础... 详细信息
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基于酶联免疫法的蚕丝来源鉴定
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蚕业科学 2025年
作者: 李俊婷 海玲 杜浩 吕刚 文馨雨 马琳 彭志勤 周旸 王秉 浙江理工大学纺织科学与工程学院(国际丝绸学院) 中国丝绸博物馆 浙江理工大学材料科学与工程学院
为了对失去纤维形貌甚至降解为蛋白质的蚕丝进行种属辨别,从蛋白质角度出发,对桑蚕、天蚕、柞蚕、琥珀蚕、蓖麻蚕的丝蛋白特征序列进行对比筛选,制备特异性抗体,然后通过酶联免疫法实现蚕丝种属鉴定。研究结果表明,所制备的序列抗... 详细信息
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一例宠物公猫膀胱炎的诊断与治疗
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特产研究 2025年
作者: 廉士珍 朱言柱 郭晓晶 白雪 张蕾 海玲 李双双 胡博 中国农业科学院特产研究所 吉林农业科技学院 乾安县动物疫病预防控制中心
本研究旨在对一例患膀胱炎的宠物公猫进行诊疗,为临床患此病症的猫提供诊断参考或治疗方案。膀胱炎是猫泌尿道疾病较为常见的病症之一,临床表现为膀胱胀大、排尿难、排尿次数增加、尿不净等特征。本研究采取触诊、B超、X射线及血样检... 详细信息
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微观尺度下的水:从准一维、二维受限空间到生物以及材料表面
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物理学报 2016年 第18期65卷 28-37页
作者: 方海 中国科学院上海应用物理研究所 中国科学院微观界面物理与探测重点实验室水科学与技术研究室上海201800
地球上的各种过程,包括物理、化学、环境和生物等,大多数与微观尺度下的界面水息息相关.界面水有大量悬而未决的基础科学问题,长期以来水都是重要的科学研究对象.本文通过从一维受限空间、二维表面以及生物大分子和材料表面上的水等角... 详细信息
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教育软件层次三角质量建模与分析
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计算机工程 2005年 第13期31卷 65-66,117页
作者: 方海 中国科学院成都计算机应用研究所自动推理室 成都610041
教育软件的质量评估因为缺乏统一认识显得很不清晰。该文对教育软件进行分类和定义了质量评估的粒度。根据几种主要的软件质量模型,建立了教育软件层次三角质量模型,分析其要素的含义和相关性。对该模型进行了形式化的初步分析。
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