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老年慢性病患者家庭照顾者心理困扰研究进展

护理学杂志 2023年第3期38卷 126-128,F0003页

作者：方明艳谢宗涛胡雯晴江南大学无锡医学院江苏无锡214122 江南大学附属医院

明确照顾者心理困扰概念,介绍老年慢性病患者家庭照顾者心理困扰的评估工具影响因素、主要干预措施,为构建基于我国文化背景下的老年慢性病患者家庭照顾者心理困扰的干预方案提供参考。

关键词：老年人慢性病家庭照顾者心理困扰影响因素护理干预综述文献

联合、融合、聚合:广电深融的“壹深圳”经验

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传媒 2022年第1期 27-29页

作者：杜明艳临沂大学传媒学院

互联网新媒体环境下,人们获取信息的方式更加多样化,地方广电受到极大冲击,亟待转型升级。深圳广电集团将壹深圳客户端作为深度融合的抓手,通过多方联合拓宽传播渠道,坚持内容融合突出原创优势,借助资源聚合提升市场竞争力,在内容生产... 详细信息

互联网新媒体环境下,人们获取信息的方式更加多样化,地方广电受到极大冲击,亟待转型升级。深圳广电集团将壹深圳客户端作为深度融合的抓手,通过多方联合拓宽传播渠道,坚持内容融合突出原创优势,借助资源聚合提升市场竞争力,在内容生产和经济效益方面取得了显著成效。

关键词：广电媒体深度融合 “壹深圳” 深圳广电网络直播

“理解、表达、变通”框架指导下的《社会创业》（节选）英汉翻译实践报告

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“理解、表达、变通”框架指导下的《社会创业》（节选）英汉翻译...

作者：陈明艳西南科技大学

学位级别：硕士

本翻译实践报告所用文本来自《社会创业》一书,该书出版于2016年,由美苏珊·科尔曼(Susan Coleman)和达夫娜·卡里夫(Dafna Kariv)合著。笔者选取书中的第三章和第四章作为报告的原文本,该部分主要讲的是社会企业家的特征以及他们如何... 详细信息

本翻译实践报告所用文本来自《社会创业》一书,该书出版于2016年,由美苏珊·科尔曼(Susan Coleman)和达夫娜·卡里夫(Dafna Kariv)合著。笔者选取书中的第三章和第四章作为报告的原文本,该部分主要讲的是社会企业家的特征以及他们如何创造社会价值。本报告运用李长栓提出的“理解、表达、变通”(CEA)框架,总结翻译过程中遇到的问题,探究问题产生的原因,并展示实践中采用的解决方案。在“理解”方面,译者运用内部工具和外部工具等手段来帮助理解原文。在“表达”方面,译者对专有名词采用音译法和复合构词法,对被动句采用被动变主动的方法,对长难句采用调整句子结构的方法,使译文表达更加准确和地道。在“变通”方面,译者采用灵活增译、省译,以及改变原文形式等翻译方法,以确保译文符合目的语的表达习惯。最后,译者对本次翻译实践进行了评估,并总结了实践中的收获和不足之处。期望通过本次翻译实践报告,能为相关翻译学习者提供参考与借鉴。

关键词：《社会创业》理解表达变通

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H市学校“双减”政策执行研究

H市学校“双减”政策执行研究

作者：强明艳云南师范大学

学位级别：硕士

自改革开放以后,我国的教育普及率持续上升,高等教育不再是精英群体的专属,逐渐走向平民百姓,义务教育正在由九年制向十二年制过渡,从1977年恢复高考到2014年开始新高考改革至今,我国的教育改革不断深化,目前已进入后普及化的新阶段,我... 详细信息

自改革开放以后,我国的教育普及率持续上升,高等教育不再是精英群体的专属,逐渐走向平民百姓,义务教育正在由九年制向十二年制过渡,从1977年恢复高考到2014年开始新高考改革至今,我国的教育改革不断深化,目前已进入后普及化的新阶段,我国也要建立更具公益性和普遍性的教育制度,有效推动国民教育的全面发展。“学业负担过重”的社会问题已经成为影响每个学生、家庭、社会获得教育幸福体验的最大障碍,被认为是阻碍我国教育向着新时代方向发展的重大因素。本研究对H市学校的“双减”政策执行情况从其背景,存在问题等入手,根据实际情况,在理论依据的指导下,通过实际调查,问卷取样,案例分析等方法进行了深入研究和分析,经过数据分析和整理及归纳,创新性地提出了对H市学校“双减”政策的执行细则,优化机制,配套制度等对策及建议。

关键词： H市学校双减政策执行研究

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解释鸿沟基本预设的困难及其解法

自然辩证法通讯 2023年第1期45卷 17-25页

作者：邓明艳中央民族大学马克思主义学院北京100081

本文将从三个层次入手来探讨解释鸿沟的基本预设及其困难。在第一层,本文将引入脑科学研究的最新进展来表明查尔默斯关于意识难易问题的区分缺乏事实依据。第二层将聚焦于形塑解释鸿沟的僵尸论证来考察其中包含的矛盾和不一致。对这一... 详细信息

本文将从三个层次入手来探讨解释鸿沟的基本预设及其困难。在第一层,本文将引入脑科学研究的最新进展来表明查尔默斯关于意识难易问题的区分缺乏事实依据。第二层将聚焦于形塑解释鸿沟的僵尸论证来考察其中包含的矛盾和不一致。对这一论证的分析有助于揭示在其预设中一种独特的意识理解。第三层试图呈现这一意识理解的基本结构中存在的问题,以及在现象意识这种独特的感知、意识理解中深藏的心物二元假设。本文最后将通过对感知的自然主义和生态性理解来探究非心物二元的一种新的意识理解可能。

关键词：解释鸿沟意识功能感知

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复习过程应重实践和实验教学

中学生物教学 2023年第15期 77-80页

作者：朱明艳云南师大附中呈贡校区云南昆明650500

结合实例说明高三复习教学应重实践,从教学检测中的高频错题出发,利用互动式数码显微镜,将高中生物学教材中有关洋葱的实验进行整合和拓展,开展探究式实验教学,创设情境发展以科学探究为主的核心素养,为一线教师在高考生物学复习中开展... 详细信息

结合实例说明高三复习教学应重实践,从教学检测中的高频错题出发,利用互动式数码显微镜,将高中生物学教材中有关洋葱的实验进行整合和拓展,开展探究式实验教学,创设情境发展以科学探究为主的核心素养,为一线教师在高考生物学复习中开展实验教学提供参考。

关键词：高考复习探究式教学实验教学

面向老年癌症患者的病情告知辅助交互系统设计研究

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面向老年癌症患者的病情告知辅助交互系统设计研究

作者：明艳北京邮电大学

学位级别：硕士

创造性叛逆视角下《壮族民间故事选》（节选）汉英翻译报告

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创造性叛逆视角下《壮族民间故事选》（节选）汉英翻译报告

作者：肖明艳云南师范大学

学位级别：硕士

本文从创造性叛逆视角探索了蓝鸿恩编写的《壮族民间故事选》中部分故事的翻译,该书汇集了壮族独特的民间故事,反映了该民族的风俗习惯、生活情趣等。翻译少数民族的文化作品有助于保护和发扬中国少数民族的优秀文化瑰宝。创造性叛逆由... 详细信息

本文从创造性叛逆视角探索了蓝鸿恩编写的《壮族民间故事选》中部分故事的翻译,该书汇集了壮族独特的民间故事,反映了该民族的风俗习惯、生活情趣等。翻译少数民族的文化作品有助于保护和发扬中国少数民族的优秀文化瑰宝。创造性叛逆由埃斯卡皮提出,随后中国学者谢天振将创造性叛逆作为其译介学的理论基石,并提出了四种表现形式:个性化翻译、误译与漏译、节译与编译、转译与改编。谢天振教授认为翻译既需要译者发挥创造性,也要忠实于原意,也就是说,译者在创作时并不是随心所欲的,会受到包括自身喜好、意识形态、文化背景、教育等诸多因素的限制。本文以归化为主、异化为辅的个性化翻译作为基础。在目前对少数民族民间故事的翻译研究中鲜有从创造性叛逆视角出发对其进探讨研究。本文基于创造性叛逆视角通过案例分析的方法从词汇和句法两个层面探讨了创造性叛逆对壮族民间故事翻译的指导意义,其中主要从个性化翻译的表现形式进行探讨。词汇层面,异化策略主要用于翻译文化特色词,归化策略用于没有英文对应词的翻译;句法层面,主要运用归化策略以提高译文的可读性。通过结合理论分析,译者发现在翻译过程中不仅需要忠实于原文,而且需要进行一定地叛逆来更好地传递少数民族文化内涵。利用不同的翻译方法对原文进行不同程度的叛逆更有利于提高译本质量,实现中西文化交流。

关键词：《壮族民间故事选》创造性叛逆个性化翻译

“不过我没有这本领”——以《最后的一张叶子》论茅盾的复译观

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文艺理论与批评 2022年第2期 67-73页

作者：邝明艳西南大学文学院

1935年,欧·亨利的《最后的一张叶子》(The Last Leaf)由茅盾译出,发表于《译文》。在译后记中,茅盾基于个人创作经验,表达了对欧·亨利作品“转合大抵太巧了点儿”的不认可,亦坦承自译未能表现出小说的语言特色。对比同期张友松、许子... 详细信息

1935年,欧·亨利的《最后的一张叶子》(The Last Leaf)由茅盾译出,发表于《译文》。在译后记中,茅盾基于个人创作经验,表达了对欧·亨利作品“转合大抵太巧了点儿”的不认可,亦坦承自译未能表现出小说的语言特色。对比同期张友松、许子由对此书的翻译,茅盾的译本胜在选词精确,但对欧化表达的坚持导致句段翻译上的失败。以此译本为中介,可以追索茅盾复译观的流变,其数十年间更易的背后折射出时代激流与个人理念之间的共振与回响。

关键词：《最后的一张叶子》欧·亨利茅盾复译观