检索结果-南通市图书馆

新颁布的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出:普通高中生物学课程要以核心素养为宗旨,着力发展学生的学科核心素养。2019年12月,教育部考试中心郑重发布了《中国高考评价体系》,重申高考务必由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“素养导向”转变。高考生物学需要围绕学科核心素养来进行总体设计,既要考查学科核心素养的四个维度,又要兼顾每个维度的不同层次,并且尽可能创设真实有效的试题情景来作答。基于此,从核心素养的视角对高考试题进行分析并提出相应的教学策略则显得尤为重要。本文首先运用文献研究法,梳理归纳了国内外有关核心素养、高考试题分析、高考生物学等方面的研究现状,并对“生物学学科核心素养”、“高考生物学试题”、“教学策略”等本研究中的关键概念进行了相关界定;接着,以2016-2019年高考全国卷Ⅰ生物学试题作为研究对象,采用统计分析法、案例分析法、行动研究法等研究方法,分别从核心素养的四个维度出发,对试题的素养考查情况、素养体现及试题范例进行分析;然后,再以学科核心素养总体视角对这四年试题的考查情况进行归纳概括;最后,在试题分析的基础上,提出核心素养培养的相关教学策略。研究结果表明:高考全国卷Ⅰ生物学试题满足了高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求,凸显了以学科核心素养为主旨的高考生物学命题方向。第二,试题主要通过设置不同的试题情境来对核心素养四个维度进行考查,考查形式除文字外,还会辅以图表、数据等形式来进行查考。第三,试题注重对核心素养的重要知识点进行考查,统计发现细胞代谢、遗传基本定律、基因工程和微生物的培养与应用这四个知识点的考查分值及频率在试题当中都占有较大比重。第四,试题中往往会呈现出不同层次素养水平的考查,但对关键素养水平考查会有所侧重。第五,高考试题基本涵盖对生物学核心素养四个维度的考查,但考查比例有所不同:生命观念、科学思维的考查比例较大、科学探究次之、社会责任考查较少。研究高考生物学试题对于核心素养的考查,并提出培养生物学学科核心素养的教学策略,有利于中学生物学教学核心素养理论素材的积累,有助于为高考生物学备考提供有益的参考,促进学科核心素养的培育落到实处。

关键词：生物学学科核心素养高考生物学试题全国卷Ⅰ 教学策略

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

我国物流企业应用平衡记分卡分析

我国物流企业应用平衡记分卡分析

引用

作者：方伟奇对外经济贸易大学

学位级别：硕士

平衡记分卡自创立以来,其作为新型绩效管理系统和战略管理系统,在西方企业界得到了广泛的应用,并取得了良好的效果,在企业管理中的地位日益重要。随着现代物流理念的引入,我国物流企业在经历快速发展的同时,在管理上也面临着诸多挑战。... 详细信息

平衡记分卡自创立以来,其作为新型绩效管理系统和战略管理系统,在西方企业界得到了广泛的应用,并取得了良好的效果,在企业管理中的地位日益重要。随着现代物流理念的引入,我国物流企业在经历快速发展的同时,在管理上也面临着诸多挑战。平衡记分卡的出现为我国物流企业解决所面临的问题提供了可能的方法。本文沿用结合具体行业分析平衡记分卡应用的研究方法,通过定性分析手段,展开对我国物流企业应用平衡记分卡的分析。研究重点包括两个方面,一是平衡记分卡对我国物流企业的适用性;二是我国物流企业应用平衡记分卡所适宜选择的方式。文章结论认为,我国物流企业应用平衡记分卡不仅能发挥其作为新型绩效考核系统和战略管理系统的普遍价值,还能帮助我国物流企业解决目前所面临的独特问题。此外,基于平衡记分卡自身特点和我国物流企业现状及发展趋势的考虑,本文提出两阶段法的应用方式,即将应用分为新型绩效考核系统和战略管理系统两个不同阶段,渐进地实现对平衡记分卡的全面应用。本文通过一些基础层面的研究分析,为我国物流企业选择应用平衡记分卡提供了一些理论参考,也为进一步的理论研究提供了一些思路。

关键词：我国物流企业平衡记分卡应用绩效考核系统战略管理系统

来源：

同方学位论文库评论