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在全球能源需求不断增长的背景下石油天然气作为主要能源供应源之一,其运输管道系统的安全性日益受到关注,为应对潜在的事故风险建立高效的应急预案和资源调配系统显得尤为迫切。本文通过分析现有的管道事故案例,借鉴国内外相关研究成果提出了一套基于先进技术的石油天然气管道事故应急预案,并通过模型优化资源的调配以提高事故应对效能,以期为石油天然气管道安全运输提供参考借鉴。

关键词：石油天然气管道事故应急预案资源调配优化安全性

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市财政局多样关爱提振干部“心能量”

市财政局多样关爱提振干部“心能量”

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滨州日报

作者：韩炜王惠方丽丽

滨州日报/滨州网滨州讯（通讯员韩炜王惠方丽丽报道）近年来，市财政局深入贯彻落实相关工作要求，利用现有服务阵地资源，组织团体辅导、主题讲座、谈心谈话等多种形式，以心理关爱“小支点”提振干部精气神，增强凝聚力、向心力... 详细信息

滨州日报/滨州网滨州讯（通讯员韩炜王惠方丽丽报道）近年来，市财政局深入贯彻落实相关工作要求，利用现有服务阵地资源，组织团体辅导、主题讲座、谈心谈话等多种形式，以心理关爱“小支点”提振干部精气神，增强凝聚力、向心力、战斗力。举办专题讲座，激发干事创业战......

关键词：财政局沙盘游戏

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早期益生菌在脓毒症患者治疗中的应用价值

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吉林医药学院学报 2024年

作者：方丽丽张星城付丽影马宝府单南冰阜阳职业技术学院健康管理教研室阜阳市第二人民医院重症医学科石家庄医学高等专科学校附属医院重症医学科

目的探讨早期益生菌治疗对脓毒症患者的疗效。方法回顾性分析2019年1月至2023年12月安徽省阜阳市第二人民医院重症医学科（intensive care unit,ICU）收治的100例脓毒症/脓毒症休克患者的临床资料，根据入ICU后3 d内是否益生菌治疗分... 详细信息

目的探讨早期益生菌治疗对脓毒症患者的疗效。方法回顾性分析2019年1月至2023年12月安徽省阜阳市第二人民医院重症医学科（intensive care unit,ICU）收治的100例脓毒症/脓毒症休克患者的临床资料，根据入ICU后3 d内是否益生菌治疗分为益生菌组（55例）和对照组（45例）。比较两组患者益生菌治疗后1周的白细胞计数（white blood cell,WBC）、降钙素原（procalcitonin,PCT）、白介素-6(interleukin-6,IL-6)、C反应蛋白（C-reactive protein,CRP）、血清肌酐（serum creatinine,Scr）、丙氨酸氨基转移酶（alanine aminotransferase,ALT）、天门冬氨酸氨基转移酶（Aspartate aminotransferase,AST）、总胆红素（total bilirubin,TBiL）和直接胆红素（Direct bilirubin,DBiL），以及急性呼吸窘迫综合症（acute respiratory distress syndromem,ARDS）发生率、菌血症、住ICU时间等预后指标。结果治疗后，益生菌组WBC、PCT、IL-6、CRP、Scr、ALT、AST、TBiL和DBiL均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者ARDS发生率、菌血症、住ICU时间、住院费用等指标间差异有统计学意义（P<0.05）。结论益生菌治疗能够减少脓毒症患者ARDS的发病率，缩短ICU住院时间。

关键词：脓毒症益生菌肠道菌群紊乱急性呼吸窘迫综合症

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孟鲁司特钠联合丙酸氟替卡松混悬液雾化吸入治疗儿童支原体肺炎对血清CRP、SAA、EOS水平的影响及疗效

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中国国境卫生检疫杂志 2024年第3期47卷 269-272页

作者：王桂霞季剑苹方丽丽张海勤东营市人民医院感染性疾病科山东东营257000

目的分析孟鲁司特钠联合丙酸氟替卡松混悬液雾化吸入治疗儿童支原体肺炎的临床疗效及对血清C反应蛋白(CRP)、淀粉样蛋白A(SAA)、嗜酸性粒细胞(EOS)水平的影响,为支原体肺炎患儿的临床治疗提供指导。方法回顾性选取2021年11月—2023年11... 详细信息

目的分析孟鲁司特钠联合丙酸氟替卡松混悬液雾化吸入治疗儿童支原体肺炎的临床疗效及对血清C反应蛋白(CRP)、淀粉样蛋白A(SAA)、嗜酸性粒细胞(EOS)水平的影响,为支原体肺炎患儿的临床治疗提供指导。方法回顾性选取2021年11月—2023年11月山东东营市人民医院收治的100例支原体肺炎患儿为研究对象,根据治疗方法分为研究组(58例)和对照组(42例)。对照组使用孟鲁司特钠治疗,研究组在对照组基础上联合使用丙酸氟替卡松混悬液雾化吸入治疗,比较两组血清CRP、SAA、EOS水平、免疫功能、症状消退时间、影像学改变及不良反应。结果治疗后,研究组患儿的血清CRP(9.76±2.03)mg/L、SAA(4.60±1.15)mg/L、EOS[(0.42±0.06)×10^(9)/L]水平低于对照组(P0.05)。结论孟鲁司特钠联合丙酸氟替卡松混悬液雾化吸入治疗可以降低炎症反应,调节免疫功能,加快支原体肺炎患儿临床症状消退。

关键词：孟鲁司特钠丙酸氟替卡松混悬液支原体肺炎炎症因子免疫功能

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指向科学思维发展的小学科学进阶实验串设计研究

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素质教育（小学道德与法治及其他各科教与学） 2024年第4期

作者：方丽丽

在探究实践中发展科学思维是小学科学探究的重要目标之一，但是目前科学课堂的实践探究存在时间短探究浅、少设计难引导、重结论弱反思等问题，这使得科学探究难以深入，学生的科学思维得不到充分的发展。因此，以进阶实验串为抓手，从... 详细信息

在探究实践中发展科学思维是小学科学探究的重要目标之一，但是目前科学课堂的实践探究存在时间短探究浅、少设计难引导、重结论弱反思等问题，这使得科学探究难以深入，学生的科学思维得不到充分的发展。因此，以进阶实验串为抓手，从明确实验目标、优化探究过程、科学反思结论三方面入手，提出以进阶实验串为核心的科学探究链，以期发展学生科学思维，让学生在进阶实验中能够获得连续的、内化的、延伸的学习增量。

关键词：小学科学进阶实验串科学思维实验目标探究过程科学反思

来源：人大复印报刊资料评论

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基于深度学习的地理情境教学实践探索——以“地坑院民居”为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第2期 115-118页

作者：方丽丽三门峡市外国语高级中学河南三门峡472000

基于深度学习的情境教学是培养学生地理学科核心素养的重要途径。文章以“地坑院民居”为例,实践探索地理课堂情境教学与课外实践情境教学的有效结合。并运用思维结构评价和过程性表现评价方式,对学生深度学习效果进行了实时评价。课堂... 详细信息

基于深度学习的情境教学是培养学生地理学科核心素养的重要途径。文章以“地坑院民居”为例,实践探索地理课堂情境教学与课外实践情境教学的有效结合。并运用思维结构评价和过程性表现评价方式,对学生深度学习效果进行了实时评价。课堂内外结合的地理情境教学非常有助于高效提升学生地理学科核心素养。深度学习能使学习者灵活掌握和理解学科知识,并灵活运用所学知识,还能促进高阶思维的发展和核心素养的养成。

关键词：深度学习情境教学地坑院地理学科核心素养

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“三单”设计,提升项目化学习的实效性--以教科版《科学》三年级下册“动物的一生”单元为例

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教学月刊（小学版）（综合） 2022年第6期 19-21页

作者：方丽丽浙江省杭州市丁兰第二小学 310021

生命科学领域是小学阶段的重要学习领域,其进阶性、整体性、真实性特点,使其成了项目化学习的热点研究领域。教师根据学生的学习特点,设计了“三单”,即“以导学单了解学生的学习需求,以助学单进行指导和反馈,以成果展示单呈现实证结果... 详细信息

生命科学领域是小学阶段的重要学习领域,其进阶性、整体性、真实性特点,使其成了项目化学习的热点研究领域。教师根据学生的学习特点,设计了“三单”,即“以导学单了解学生的学习需求,以助学单进行指导和反馈,以成果展示单呈现实证结果”,以此促进学生科学思维的发展和学习能力的提升。

关键词：小学科学生命科学领域项目化 “三单”设计

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小学语文课堂有效群文阅读教学实践探究

小学语文课堂有效群文阅读教学实践探究

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中小学语文素养建设与学科改革研讨会

作者：方丽丽江西省抚州市崇仁县江重实验小学

新课程标准的实施,为降低学生的学习负担、提高学生的语文学习能力提供了新的路径。但是,在传统教育影响下,许多学校仍然采取"填鸭式"的教学方法来提高学生的语文阅读能力。所以,在未来的小学语文阅读课中,教师要全面地剖析学生的语文... 详细信息

新课程标准的实施,为降低学生的学习负担、提高学生的语文学习能力提供了新的路径。但是,在传统教育影响下,许多学校仍然采取"填鸭式"的教学方法来提高学生的语文阅读能力。所以,在未来的小学语文阅读课中,教师要全面地剖析学生的语文阅读技能,将"群文阅读"应用到教学中,以提高学生的学习水平,强化学生的深入阅读。

关键词：小学语文群文阅读教学策略

来源： cnki会议评论

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影视摄影造型学训用教学模式及其实施过程

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第4期 164-167页

作者：方丽丽深圳职业技术学院广东深圳518055

我国相关领导人就2020年开始实施的“十四五”规划就职业教育作出重要指示和建议,对职业教育远景阐述了新发展要求和理念,皆在培养更好地适应经济社会发展需求,更多高素质的技术技能型人才、能工巧匠、大国工匠,这赋予了项目教学法的科... 详细信息

我国相关领导人就2020年开始实施的“十四五”规划就职业教育作出重要指示和建议,对职业教育远景阐述了新发展要求和理念,皆在培养更好地适应经济社会发展需求,更多高素质的技术技能型人才、能工巧匠、大国工匠,这赋予了项目教学法的科学内涵。针对目前我国高职教育教学存在的问题,当以项目教学实例的科学内涵为指导而开展实施。

关键词：项目教学技术技能型人才学训用教学模式

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