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作者

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语言

  • 14 篇 中文
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小学数学教学中的自主学习构建路径
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试题与研究 2019年 第10期 155-155页
作者： 赵东方 辽宁省大连市瓦房店杨家德深中心小学
教师在小学数学教学中,不仅需要高度重视食中学生传授数学知识,还需要以学生的全面发展为中心,通过不断整改现有教学方式,充分调动学生学习的积极性,促使学生能够在自主学习中获取到更多的数学知识。本文将从构建教学情境、小组合作学... 详细信息
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小学数学教学中渗透数学思想和方法探究
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2016年 第8期 195-195页
作者： 许东方 浙江省洞头区东屏中心小学 浙江洞头325700
任何数学问题的解决过程,都是一个未知向已知转化的过程,是一个等价转化的过程。化归是基本而典型的数学思想。我们实施教学时,也是经常用到它,如化生为熟、化难为易、化繁为简、化曲为直等。
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小学数学画图策略教学探究
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教育家 2023年 第20期 60-60页
作者： 赵东方 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校
数学学科具有抽象性和逻辑性两大主要特点，而小学生的认知特点是以直观的形象思维为主，处于由直观思维向抽象思维过渡的时期，具有明显的符号性。因此，在解决数学问题时，小学生往往仅能进行简单的逻辑推演，难以直接通过抽象的逻辑...
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在愉快教学中培养学生的能力
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吉林教育 2016年 第1期 121-121页
作者： 吴秀萍 林东方 长春市九台区波泥河镇加工河中心学校
小学一年级数学愉快教学就是让孩子们在轻松愉快的气氛中锻炼动手、动口、动脑的能力,它符合一年级孩子的心里特点和认识规律。一年级孩子学习数学,最初是通过操作活动,感知数学问题,同时联系语言,建立表象,进而随着外部作用和语言的逐... 详细信息
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