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四年级上册神话单元教学实施策略

小学语文教学 2024年第17期 23-24页

作者：黄未未浙江金华市浦江县郑宅镇中心小学

神话故事是一种独特的文学体裁,主要反映了古代人民利用自然、改造自然的经历。教材以单元编排课文结构,每个单元都是一个整体,这就为教师实施单元整体教学提供了条件。四年级上册第四单元属于神话故事单元,编者编排神话故事的目的是为... 详细信息

神话故事是一种独特的文学体裁,主要反映了古代人民利用自然、改造自然的经历。教材以单元编排课文结构,每个单元都是一个整体,这就为教师实施单元整体教学提供了条件。四年级上册第四单元属于神话故事单元,编者编排神话故事的目的是为了激发学生阅读、理解、改编、赏析、创作神话等兴趣,提升学生的文学素养。在单元整体教学视域下,教师应把单元内容看作一个整体,从整体出发展开教学,促进单元双线目标在课堂的落实,提升学生的语文核心素养。

关键词：文学素养语文核心素养神话故事单元整体教学课文结构文学体裁四年级上册单元内容

饲养密度对黑水虻幼虫生长性能和营养物质利用率的影响

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当代畜牧 2024年第1期 59-62页

作者：卢未康胡雪文李志泽王雪婷吴学壮安徽科技学院安徽凤阳233100

为了研究饲养密度对黑水虻幼虫生长性能和营养物质利用率的影响,笔者开展了相关试验。试验分6组,每组设3个重复,每个重复基质为500g(水分为70%),A组每个重复投放800只(1600头/kg);B组每个重复投放700只(1400头/kg);C组每个重复投放600只... 详细信息

为了研究饲养密度对黑水虻幼虫生长性能和营养物质利用率的影响,笔者开展了相关试验。试验分6组,每组设3个重复,每个重复基质为500g(水分为70%),A组每个重复投放800只(1600头/kg);B组每个重复投放700只(1400头/kg);C组每个重复投放600只(1200头/kg);D组每个重复投放500只(1000头/kg);E组每个重复投放400只(800头/kg);F组每个重复投放300只(600头/kg)。投放的黑水虻为5日龄幼虫。使用麦麸混合餐厨垃圾调节作为基质,环境温度为22~28℃。试验结束时,分离8日龄幼虫和虫粪,分别称重。结果表明:①饲养密度从1600头/kg降至1200头/kg时黑水虾成活率、平均个体重、料重比均显著提高;而饲料有效转化率显著降低。②黑水蛇幼虫对干物质、蛋白质、粗脂肪、粗灰分的营养物质利用率依次为A组>B组>C组>D组>E组>F组,且各组间差异显著(P<0.05)。综上所述,饲养密度为1600头/kg的黑水虻幼虫营养物质利用率最好;饲养密度为600头/kg的黑水蛇幼虫营养物质利用率最差。饲养密度越高,黑水蛇幼虫营养物质利用率也越高。

关键词：黑水虻饲养密度营养物质利用率餐厨垃圾

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寸草记

吐鲁番 2024年第2期 17-22页

作者：齐未儿

稗草稗草理直气壮地站在稻田里,风来就和稻苗一起俯仰,雨来就和稻苗一起痛饮甘霖,阳光下,就沐浴光明和温暖.它有趾高气昂睥睨一切的傲然,又有喧宾夺主舍我其谁的架势.它从来也不会知道,自己背着个杂草的名号,是应该怯一些,退后两步的.

关键词：

来源：博看期刊评论

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乡村振兴视域下乡村基层治理效能研究

村委主任 2024年第5期 61-63页

作者：未江涛中共天津市委党校对外培训学院天津300191

乡村基层治理是乡村振兴的基础。为了推进乡村治理体系和治理能力现代化,夯实乡村振兴基层基础,文章首先分析乡村基层治理现状,研究乡村基层治理过程中存在的问题。其次提出创新乡村治理体系,形成乡村治理新格局;自治、德治与法治相结合... 详细信息

乡村基层治理是乡村振兴的基础。为了推进乡村治理体系和治理能力现代化,夯实乡村振兴基层基础,文章首先分析乡村基层治理现状,研究乡村基层治理过程中存在的问题。其次提出创新乡村治理体系,形成乡村治理新格局;自治、德治与法治相结合,规范乡村治理秩序;引导村民积极参与自治,激发乡村发展活力;培养和引进人才,构建高质量基层治理队伍等策略,以期进一步提升乡村基层治理效能,全面推进乡村振兴。

关键词：乡村振兴基层治理治理效能

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初产妇产后尿潴留临床研究

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第4期 0064-0067页

作者：未艳红邢台市南和区人民医院河北邢台054400

探讨分析初产妇产后尿潴留的临床治疗方案。方法选取100例患者为样本对象,选取年限为2020年1月-2022年12月。100例患者按照Excel表格分组法分为药物治疗组、联合治疗组,各50例。分别接受间苯三酚+盐酸坦洛新缓释胶囊、药物+低频脉冲电... 详细信息

探讨分析初产妇产后尿潴留的临床治疗方案。方法选取100例患者为样本对象,选取年限为2020年1月-2022年12月。100例患者按照Excel表格分组法分为药物治疗组、联合治疗组,各50例。分别接受间苯三酚+盐酸坦洛新缓释胶囊、药物+低频脉冲电刺激治疗。分析治疗前后两组相关的相关治疗指标。结果治疗前,组间比较SF-36评分(P>0.05);治疗后,联合治疗组患者的SF-36评分明显提高(78.32±2.47 vs 55.49±1.63)分且高于(78.32±2.47 vs 74.75±2.11)分药物治疗组患者;此外,该组患者临床有效率高于(100.00 vs 90.00)%药物治疗组,而治疗期间的并发症发生率(0.00 vs 8.00)%、首次排尿时间(2.12±1.23 vs 3.79±1.75)h、残余尿量(85.54±7.38 vs 113.33±12.43)h、总住院时间(7.49±1.63 vs 8.35±1.58)d均显著低于药物治疗组,上述结果比较(P<0.05)。结论对于产后尿潴留的初产妇而言,在间苯三酚+盐酸坦洛新缓释胶囊联合低频脉冲电刺激可以提高治疗效果,缩短治疗时间及住院时间,改善生活质量,且不会提高患者的并发症发生率,效果理想。

关键词：妇产科初产妇尿潴留临床疗效

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富水砂层联络通道冻结法设计与施工

科技创新与应用 2024年第23期14卷 145-148,154页

作者：田兴未中铁第六勘察设计院集团有限公司天津300000

随着地铁建设,冻结法已在富水区间联络通道中得到较为广泛的应用。该文以太原市轨道交通1号线一期工程首次下穿汾河的迎泽桥西站—桃园站区间2#联络通道为例,分析和总结富水砂层联络通道设计与施工关键技术,包括地层冻结加固、开挖与构... 详细信息

随着地铁建设,冻结法已在富水区间联络通道中得到较为广泛的应用。该文以太原市轨道交通1号线一期工程首次下穿汾河的迎泽桥西站—桃园站区间2#联络通道为例,分析和总结富水砂层联络通道设计与施工关键技术,包括地层冻结加固、开挖与构筑施工、冻胀与融沉控制措施等。结论表明,冻结法在富水砂层联络通道中施工安全可靠,冻胀和融沉可控,降低对周边建(构)筑物的影响,可为类似的地铁区间联络通道建设提供参考借鉴。

关键词：冻结法富水砂层地铁区间联络通道施工技术

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纸艺术在环保设计中的角色与创新路径

造纸信息 2024年第5期 116-118页

作者：杨思未西安工程大学服装与艺术设计学院

纸艺术因具有使用可再生资源和低环境影响的特性,被视为推动环保设计创新的重要媒介。环保设计的核心原则要求,在创作过程中,要最大限度地降低对环境的负面影响。纸艺术的可持续性使其在这一领域展示出了巨大的应用潜力。因此,文章深入... 详细信息

纸艺术因具有使用可再生资源和低环境影响的特性,被视为推动环保设计创新的重要媒介。环保设计的核心原则要求,在创作过程中,要最大限度地降低对环境的负面影响。纸艺术的可持续性使其在这一领域展示出了巨大的应用潜力。因此,文章深入探讨纸艺术在环保设计中的创新应用及其能够带来的环保效益,通过提高材料利用效率和优化材料生产工艺,为实现可持续设计实践提供新的视角和方法论。

关键词：纸艺术环保设计生态环境

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以农业社会化服务支撑高原特色农业做强做优

社会主义论坛 2024年第3期 31-32页

作者：陈晓未云南省社会科学院农村发展研究所

党的二十大报告指出,“发展新型农业经营主体和社会化服务,发展农业适度规模经营”。2024年中央一号文件提出“聚集‘谁来种地’问题,以小农户为基础、新型农业经营主体为重点、社会化服务为支撑,加快打造适应现代农业发展的高素质生产... 详细信息

党的二十大报告指出,“发展新型农业经营主体和社会化服务,发展农业适度规模经营”。2024年中央一号文件提出“聚集‘谁来种地’问题,以小农户为基础、新型农业经营主体为重点、社会化服务为支撑,加快打造适应现代农业发展的高素质生产经营队伍。提升家庭农场和农民合作社生产经营水平,增强服务带动小农户能力。加强农业社会化服务平台和标准体系建设,聚焦农业生产关键薄弱环节和小农户,拓宽服务领域和模式。支持农村集体经济组织提供生产、劳务等居间服务”。

关键词：生产经营水平中央一号文件农民合作社农业社会化服务家庭农场农村集体经济组织小农户高原特色农业

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信息技术与小学体育课堂的有效融合

山西教育(教学) 2024年第7期 37-38页

作者：李未未江苏省南通市通州区忠义小学

随着信息技术的发展，小学体育教学被赋予了新的内涵。一方面，动态化、图片化的教学资源构建起一个生动、逼真、有趣的教学情境。另一方面，依托信息化技术的教学模式，使体育课程能够走近学生身边并激发其学习积极性，保证教学质量。...

随着信息技术的发展，小学体育教学被赋予了新的内涵。一方面，动态化、图片化的教学资源构建起一个生动、逼真、有趣的教学情境。另一方面，依托信息化技术的教学模式，使体育课程能够走近学生身边并激发其学习积极性，保证教学质量。在日常的教学活动中，小学体育教师需要加强信息技术素养的学习，不断提升自己使用信息技术的能力。

关键词：