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适用于单个流体包裹体LA-ICP-MS分析的多元素流体包裹体标样合成及飞秒激光分析方法建立

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矿物岩石地球化学通报 2024年第2期43卷 409-417页

作者：蒋子琦蓝廷广郭海浩尚林波王新松唐燕文中国科学院地球化学研究所矿床地球化学国家重点实验室贵阳550081 中国地质大学(武汉)地球科学学院武汉430074

单个流体包裹体成分LA-ICP-MS分析在精准示踪成矿物质来源和精细刻画成矿过程方面具有独特优势,但目前流体包裹体标样的研究还较缺乏,制约了该分析方法的发展和应用。本文通过高温加热-淬火法,结合金刚石磨片打磨和HF酸蚀,在石英中合成... 详细信息

单个流体包裹体成分LA-ICP-MS分析在精准示踪成矿物质来源和精细刻画成矿过程方面具有独特优势,但目前流体包裹体标样的研究还较缺乏,制约了该分析方法的发展和应用。本文通过高温加热-淬火法,结合金刚石磨片打磨和HF酸蚀,在石英中合成了数量多、大小适中且多为规则状/椭圆状的适用于LA-ICP-MS分析的多元素(B、Na、K、Mn、Co、Rb、Sr、Mo、Cs、W)流体包裹体标样。合成的流体包裹体标样冰点相对标准偏差(RSD)小于2%,显示均一性很好。193 nm激光和飞秒激光对该标样进行对比分析,结果显示193 nm激光获得的元素含量相对误差绝大多数(>85%)在±20%以内,RSD变化在5%~17%之间,测试准确度和精度与国际同行实验室相当。飞秒激光获得的元素含量多数(>80%)相对误差在±30%以内,RSD变化在11%~25%之间,准确度和精度比193 nm激光略差,但与国际同行实验室相当甚至更优,表明飞秒激光分析方法是可行的。飞秒激光能够极大地提高流体包裹体分析成功率和效率,具有广泛的应用前景,值得开展深入研究。

关键词：人工合成流体包裹体 LA-ICP-MS 飞秒激光

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数字化中小学图书馆期刊的价值取向

中国电化教育 2024年第7期 126-129页

作者：郑冬琦教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆) 北京100031

该文聚焦教育数字化发展背景下中小学图书馆期刊的独特价值与深远作用,通过分析数字化背景下中小学图书馆期刊面临的机遇与挑战,剖析图书馆的教育价值取向,强调了图书馆期刊在培养学生全球视野、创新思维、人文关怀和信息素养方面的重要... 详细信息

该文聚焦教育数字化发展背景下中小学图书馆期刊的独特价值与深远作用,通过分析数字化背景下中小学图书馆期刊面临的机遇与挑战,剖析图书馆的教育价值取向,强调了图书馆期刊在培养学生全球视野、创新思维、人文关怀和信息素养方面的重要性,并探究了中小学图书馆期刊教育价值的实践方略,提出应深入挖掘中小学图书馆期刊的潜在教育价值,创新提升服务模式,更好地满足学生的阅读需求,促进学生全面发展和教育质量提升。

关键词：教育数字化图书馆期刊数字化图书馆

信息技术与教学深度融合:初中科学教学方式的变革

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全球教育展望 2024年第5期53卷 147-160页

作者：沙琦波浙江省教育厅教研室杭州310012

教育数字化转型对信息技术与科学教学的融合提出了新要求。为转变信息技术在初中科学教学中的应用方式,回应时代发展需求,信息技术与初中科学教学深度融合研究历经二十余年,经历三个阶段,以解决问题为导向、系列课题为引领、研训项目为... 详细信息

教育数字化转型对信息技术与科学教学的融合提出了新要求。为转变信息技术在初中科学教学中的应用方式,回应时代发展需求,信息技术与初中科学教学深度融合研究历经二十余年,经历三个阶段,以解决问题为导向、系列课题为引领、研训项目为支撑,推动深度融合的研究、实践和推广,构建了信息技术与初中科学教学深度融合的实践体系:以深度融合为核心目标,实现信息技术与初中科学深度融合的新理念、新路径、新策略、新样态和新评价。研究结果表明,“技术融学”实现了初中科学信息化教学方式的系统变革,提升了学生的核心素养,促进了科学教师信息素养的发展。信息技术与教学深度融合的科学课堂在浙江已成为常态,形成了初中科学教学方式信息化转变的“浙江经验”,并正逐步向全国推广。

关键词：信息技术初中科学深度融合教学方式

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基于压力反馈的等离子体主动流动控制试验

航空动力学报 2024年第3期39卷 69-76页

作者：牛中国刘捷胡秋琦梁华中国航空工业空气动力研究院低速高雷诺数航空重点实验室哈尔滨150001 哈尔滨工业大学(深圳)实践与创新实践教育中心广东深圳518000 空军工程大学航空航天工程学院西安710038

基于翼面压力分布与流动分离的对应关系,提出了一种用于等离子体激励抑制翼面流动分离的反馈控制方法,该方法通过模型表面特征点的压力判断流动分离情况,根据判断结果自动施加或取消等离子体控制。在NACA0015翼型和飞翼布局模型上分别... 详细信息

基于翼面压力分布与流动分离的对应关系,提出了一种用于等离子体激励抑制翼面流动分离的反馈控制方法,该方法通过模型表面特征点的压力判断流动分离情况,根据判断结果自动施加或取消等离子体控制。在NACA0015翼型和飞翼布局模型上分别对该方法进行了风洞试验验证,试验表明:基于压力反馈的等离子体流动控制方法能够实现对翼面流动分离的主动控制,通过控制能够改善模型的失速特性;在飞翼布局模型上,等离子体压力反馈控制与开环控制的效果基本一致,在来流风速为30 m/s时反馈控制与开环控制均能使模型的最大升力系数提高27%以上、失速迎角推迟4°。

关键词：流动控制等离子体流动分离反馈控制风洞试验

生态学语境下“自然”的延异——从马克思到威廉·莱斯

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社会科学辑刊 2024年第4期 199-207页

作者：董琦琦北京联合大学师范学院中文系

“自然的自然”和“人的自然”作为“自然”的两种表现形式分别对应本体论层面的自然界与人,意指自然界与人的本真性和原初状态。以马克思的博士论文为起点,两种“自然”的关系在马克思经典文献中获得了由浅及深的论证。马尔库塞和威廉... 详细信息

“自然的自然”和“人的自然”作为“自然”的两种表现形式分别对应本体论层面的自然界与人,意指自然界与人的本真性和原初状态。以马克思的博士论文为起点,两种“自然”的关系在马克思经典文献中获得了由浅及深的论证。马尔库塞和威廉·莱斯虽然从不同的路径改造了马克思的自然观,但基本遵循了马克思所规定的两种“自然”会通融合的科学原则。从马克思到马尔库塞再到威廉·莱斯,我们看到了“自然”概念在马克思主义生态思想中的“延异”,“自然”意义的散播在交织、耦合、碰撞、疏离中实际切近了“自然”的本原,为在生态文明时代正确评价马克思主义的生态立场奠定了基础。

关键词：两种“自然” 控制自然解放自然人道主义思潮生态运动

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当代陶瓷印的审美特征

中国书法 2024年第9期 197-198页

作者：张英琦

当代陶瓷印创作是将创作者心中意象利用陶瓷印的外在形式使人产生“审美感兴”。陶瓷印的艺术美感通过材料、形式、意蕴逐层递进，产生了一个完整的意象世界。第一，陶瓷印的材料美感是人亲近自然的一种天然的敏感与体悟的结果。“泥料...

当代陶瓷印创作是将创作者心中意象利用陶瓷印的外在形式使人产生“审美感兴”。陶瓷印的艺术美感通过材料、形式、意蕴逐层递进，产生了一个完整的意象世界。第一，陶瓷印的材料美感是人亲近自然的一种天然的敏感与体悟的结果。“泥料是创作者手中的物质载体，「泥性」与「心性」的协调是物象与心象的感知与对话，是人与自然之间的一种默契与融合”。中国人与陶瓷审美关系的确立是在长期的使用过程中产生的。

关键词：

氮气气调与脱氧剂联合处理对赤拟谷盗存活的影响

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河南工业大学学报(自然科学版) 2024年第5期 104-110页

作者：马冰慧吕建华白春启黄浙文郭亚飞刘思琦河南工业大学粮食和物资储备学院粮食储藏安全河南省协同创新中心中央储备粮海口直属库有限公司

为明确不同氮气体积分数与脱氧剂联合处理对重要储粮害虫赤拟谷盗各虫态的控制效果，研究了赤拟谷盗的卵、幼虫、蛹和成虫在氮气体积分数78%(对照组)、92%、96%和98%的条件下，分别加入0、0.012、0.024、0.048 g/L的20脱氧剂处理2、4、6... 详细信息

为明确不同氮气体积分数与脱氧剂联合处理对重要储粮害虫赤拟谷盗各虫态的控制效果，研究了赤拟谷盗的卵、幼虫、蛹和成虫在氮气体积分数78%(对照组)、92%、96%和98%的条件下，分别加入0、0.012、0.024、0.048 g/L的20脱氧剂处理2、4、6、8 d后的存活情况。结果表明：氮气体积分数、脱氧剂剂量和处理时间对赤拟谷盗死亡率有显著影响；在相同脱氧剂剂量处理下，赤拟谷盗各虫态死亡率随氮气体积分数和处理时间增加而增加；在相同氮气体积分数条件下，赤拟谷盗各虫态死亡率随处理时间增加而增加；在相同处理时间下，赤拟谷盗各虫态死亡率随氮气体积分数增加而增加；在氮气体积分数92%、96%和98%条件下，当脱氧剂处理剂量为0.012 g/L时，赤拟谷盗各虫态致死时间最短。总体上脱氧剂与氮气气调联合处理杀虫效果高于单独氮气气调处理。

关键词：赤拟谷盗氮气气调脱氧剂死亡率

明治经验的虚像与实景:吴汝纶壬寅东游的另一种观察

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安徽史学 2024年第3期 116-124,168页

作者：苗祎琦中国人民大学历史学院北京100086

清末清廷的文教改革多参照日本。其中,如何调和新旧学术、创建国民教育体系是一大关节,亦是赴日考察教育者的主要关心所在。在晚清众多的赴日教育考察中,吴汝纶的壬寅东游无出其右。其间,日人出于不同立场与知识背景的建言,呈现出聚讼... 详细信息

清末清廷的文教改革多参照日本。其中,如何调和新旧学术、创建国民教育体系是一大关节,亦是赴日考察教育者的主要关心所在。在晚清众多的赴日教育考察中,吴汝纶的壬寅东游无出其右。其间,日人出于不同立场与知识背景的建言,呈现出聚讼纷纭之景象。围绕儒家道德理想与西洋伦理学、传统汉学与近代“普通知识”,德育与智育领域的扰攘纷争,折射出明治后期日本在东西两洋学术之间的纠结。通过反思与调适明治日本的兴学经验,吴汝纶形成了改革全国文教的独特构想,坚定了以古文存旧学的决心。在晚清文教改革参照“日本渠道”这一表象的背后,展现彼时日本文教界的“众声喧哗”,同时观照中方所采取的应对、改造策略,不仅有助于揭示“作为经验”的明治日本的实景,也有助于重思晚清文教改革的历程。

关键词：吴汝纶汉学德育普通知识明治日本

大国竞争、区域自主性与“破碎地带”形成研究

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国际政治科学 2024年第1期9卷 170-199页

作者：廖梦琦王琛暨南大学国际关系学院/华侨华人研究院安徽师范大学巴基斯坦研究院

“破碎地带”是地缘政治学中关于区域研究的重要概念。本文基于结构主义理论认为,“破碎地带”是地缘政治不稳定的形态,其形成源于地缘政治结构稳定程度的变化,而后者受到体系和区域两个层面的影响。通过分析体系层面与区域层面两个维度... 详细信息

“破碎地带”是地缘政治学中关于区域研究的重要概念。本文基于结构主义理论认为,“破碎地带”是地缘政治不稳定的形态,其形成源于地缘政治结构稳定程度的变化,而后者受到体系和区域两个层面的影响。通过分析体系层面与区域层面两个维度,本文认为,影响区域地缘政治结构变化的主要因素分别是大国竞争和区域自主性,大国竞争的变化形成对区域不同的介入程度,而区域自主性的高低带来不同的区域协调能力,二者的变化共同影响区域地缘政治冲突的升级扩散,造成区域地缘政治结构稳定程度出现差异,从而导致形成“破碎地带”的可能性发生变化。结合理论分析框架,本文选取中东地区、东南亚地区、中东欧地区、撒哈拉以南非洲地区作为案例进行分析,研究这些区域地缘政治结构的变化,进一步探讨这些区域形成“破碎地带”的可能性,并以此探讨与之相关的地缘政治理论。

关键词：破碎地带大国竞争区域自主性地缘政治结构结构主义