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从“行动研究”到“行动教育”——英语教师教育和课堂改革的范式创新

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外语与外语教学 2008年第9期 28-33页

作者：支永碧南京师范大学外国语学院

“行动研究”（ActionResearch）是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法。它既是教师教育发展的有效方法之一，又是在职教师自我完善的捷径。但是，“行动教育”是国内学者提出的一种教师在职教育的行动性理论。“行动研究”是一... 详细信息

“行动研究”（ActionResearch）是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法。它既是教师教育发展的有效方法之一，又是在职教师自我完善的捷径。但是，“行动教育”是国内学者提出的一种教师在职教育的行动性理论。“行动研究”是一种以行动改变为主要目标的研究方法。“行动教育”是以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教师教育。当然，两者也有共同的特质、目标与意义。文章比较了这两种促进教师专业发展的创新范式。

关键词：行动研究行动教育差异与共性目标与意义创新范式

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批评话语分析研究新动态

外语与外语教学 2007年第3期 27-32页

作者：支永碧淮阴工学院外语系江苏淮安223001

批评语言学的语篇分析方法是Fowler，Hodge，Krexs和’Frew等在1979年出版的《语言与控制》（Language and Gontrol）一书中首次提出的，旨在通过对公众语篇的分析来揭示语篇背后的意识形态及其对语篇的影响以及语篇对意识形态的反作用... 详细信息

批评语言学的语篇分析方法是Fowler，Hodge，Krexs和’Frew等在1979年出版的《语言与控制》（Language and Gontrol）一书中首次提出的，旨在通过对公众语篇的分析来揭示语篇背后的意识形态及其对语篇的影响以及语篇对意识形态的反作用。至今为止，国内外批评话语分析研究硕果累累，尤其在西方，批评话语分析研究专著和论文不断涌现。本文将对国内外批评话语分析多视角研究进行综述，帮助人们了解批评话语分析研究进展与前沿，以便针对性地进行相关学术研究。

关键词：批评语篇分析最新发展

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基于语料库的政治话语语用预设研究

丛书名：东吴博达文库

2010年

作者：支永碧

该书通过自建的美国在任总统就职演说等四个语料库，对其中的政治话语语用预设的语篇功能进行了深入细致的研究与探讨。

ISBN: (纸本)9787811376548

该书通过自建的美国在任总统就职演说等四个语料库，对其中的政治话语语用预设的语篇功能进行了深入细致的研究与探讨。

关键词：新闻语言语用学研究

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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政治话语名词化语用预设的批评性分析

社会科学家 2013年第9期28卷 141-147页

作者：支永碧苏州科技大学外国语学院江苏苏州215001

批评语言学家认为,名词化不仅能消除情态成分、模糊时间概念,达到非人格化效果,而且可以转移信息焦点,触发语用预设,表达意识形态。另外,从互文角度看,政治新闻标题中的名词化语法隐喻与语篇主体中的一致式表达构成了语篇内部联系,产生... 详细信息

批评语言学家认为,名词化不仅能消除情态成分、模糊时间概念,达到非人格化效果,而且可以转移信息焦点,触发语用预设,表达意识形态。另外,从互文角度看,政治新闻标题中的名词化语法隐喻与语篇主体中的一致式表达构成了语篇内部联系,产生了"互文性"效果,触发了互文性预设。

关键词：政治话语名词化语用预设互文性批评性分析

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政治话语虚假语用预设的批评性分析

社会科学家 2011年第9期26卷 154-158页

作者：支永碧南京师范大学外国语学院江苏南京210097

文章将政治话语的语用预设重新分类,并根据说话人的主观心态,将虚假语用预设分为主观性虚假语用预设和客观性虚假语用预设。前者是说话人故意为之的,具有一定的语用目的和意识形态倾向,又可称为"预设撒谎"。从修辞功用角度看,它有积极... 详细信息

文章将政治话语的语用预设重新分类,并根据说话人的主观心态,将虚假语用预设分为主观性虚假语用预设和客观性虚假语用预设。前者是说话人故意为之的,具有一定的语用目的和意识形态倾向,又可称为"预设撒谎"。从修辞功用角度看,它有积极的修辞效果,可称为积极虚假语用预设。对批评话语分析者而言,积极虚假语用预设是话语生产者表达观点,操控读者,实现交际意图的一种有效手段。文章对此进行阐释,以揭示虚假语用预设的意识形态特征。

关键词：政治话语虚假语用预设批评性分析

行动研究中建构“学问”教学模式——外语课堂反思与重构的新途径

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外语学刊 2010年第4期 99-102页

作者：支永碧南京师范大学南京210097 淮阴工学院淮安223003

外语课堂反思包括对传统的"学答"教学的批判和传统学习方式的质疑。"学答"教学的出路在于走向"学问"教学,而"学问"教学的模式建构需要在外语教学行动研究中探索,在行动研究中建构和完善"学问"教学模式是外语课堂反思与重构的新途径。

关键词：外语课堂反思与创新新途径 “学问”教学模式建构

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论外语教学的两个平面——大学英语教学调查

论外语教学的两个平面——大学英语教学调查

作者：支永碧华东师范大学

学位级别：硕士

大学外语教学长期以来一直是人们讨论研究的热点问题之一。但是我国的大学英语教学效果并不令人非常满意。本研究旨在探讨出现这种问题的主要原因及其解决办法。自瑞士语言学家索绪尔在语言学研究中提出语言——言语二分法后，语言学... 详细信息

大学外语教学长期以来一直是人们讨论研究的热点问题之一。但是我国的大学英语教学效果并不令人非常满意。本研究旨在探讨出现这种问题的主要原因及其解决办法。自瑞士语言学家索绪尔在语言学研究中提出语言——言语二分法后，语言学家和语言实践者们便渐渐意识到外语教学应该包括语言和言语这两个方面。然而，在大学英语教学调查中笔者发现：目前，在中国，不少教师并没有很好地开展与兼顾这两方面的教学活动。特别值得注意的是，受传统语言观及教学法的影响，不少教师往往重语言教学，而轻言语训练。在这种教学倾向的影响下，培养出来的学生往往是语言知识多而运用能力差，甚或还会由于缺乏足够的语言运用训练而使所学得的语言知识难以得到巩固。事实上，缺乏足够的言语教学活动已经成为提高外语教学质量的主要障碍。因此，本文将详细讨论如何正确处理外语教学的两个平面，语言教学和言语教学，来提高外语教学的总体效果，达到培养学生交际能力的目的。论文分为七章。第一章为引论。说明了写作目的，并介绍论文研究的基本框架。第二章回顾了相关的语言学理论与研究和交际教学法。第三章对语言教学和言语教学进行了界定，阐述了二者的区别及其相互关系，并分析了他们在外语教学中应有的地位。第四章为研究方法。作者通过问卷调查和课堂观察等手段对大学英语教学实践进行了研究，掌握了大量的数据和最重要的信息：目前语言教学和言语教学严重失衡，言语教学没有得到应有的重视。第五章对获得的资料进行讨论，从外语教学的几个必要环节入手，阐述了出现上述现象的主要原因及其不良后果。第六章依据相关的教学理论，论证了外语教学中教师必须以学生为中心，合理分配语言教学和言语教学的理论与实践上的依据，提出了几点教学建议，并探讨推荐了以学生为中心的主题教学模式。最后一部分为结论，说明本文研究的理论与现实意义及其局限性。

关键词：外语教学 competence 语言教学 classroom learner 语言学理论 sentences college 语言知识学生交际能力

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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美国智库关于中国改革与创新的话语建构研究

东北师大学报（哲学社会科学版） 2018年第2期 127-133页

作者：唐伟支永碧江苏师范大学科文学院江苏徐州221116 苏州科技大学外国语学院江苏苏州215009

语言反映意识形态。本研究从名词化语用预设入手,以"改革"为关键词,从美国智库关于中国问题的话语建构研究语料中抽取、整理和创建小型语料库(1 479 159字),采用批评性话语分析方法,分析和审视美国智库涉华政治话语的主观性态度。结果发... 详细信息

语言反映意识形态。本研究从名词化语用预设入手,以"改革"为关键词,从美国智库关于中国问题的话语建构研究语料中抽取、整理和创建小型语料库(1 479 159字),采用批评性话语分析方法,分析和审视美国智库涉华政治话语的主观性态度。结果发现:(1)美国不同智库之间名词化语用预设的使用频率存在显著差异;(2)由于不同智库关注焦点(如经济、军事、外交等)不同,导致语料库中的名词化预设类型也产生了不同。此后,本文举例说明美国智库使用的名词化语用预设的四种语篇语用功能:隐藏时间概念;表达非人格化策略;转移信息焦点;掩藏动因。

关键词：美国智库中国改革话语建构名词化预设批评性话语分析

基于语料库的词语搭配行为与语义韵研究:动向、视角与方法

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河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2015年第2期42卷 159-162页

作者：支永碧徐晓晴苏州科技大学外国语学院江苏苏州215000

自从语料库语言学家辛克莱尔首次阐述语义韵(semantic prosody)现象以来,国内外众多学者纷纷加入基于语料库的语义韵研究行列,视角多样,方法独特,内容丰富,语料新颖。但遗憾的是,如何进一步挖掘和充分运用语义韵理论来开展二语习得研究... 详细信息

自从语料库语言学家辛克莱尔首次阐述语义韵(semantic prosody)现象以来,国内外众多学者纷纷加入基于语料库的语义韵研究行列,视角多样,方法独特,内容丰富,语料新颖。但遗憾的是,如何进一步挖掘和充分运用语义韵理论来开展二语习得研究、社会语言学考察、对外汉语教学和词典编撰、跨文化语篇分析与对比研究,学界的关注似乎尚显不足,研究视角与研究方法尚需进一步创新。论文对此进行探讨,以飧读者。

关键词：语义韵研究动向研究视角研究方法