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大学生服装颜色偏好研究

统计研究 2007年第10期24卷 85-86页

作者：揭水平江汉大学教育学院

一、方法

关键词：大学生服装颜色偏好武汉地区回收率问卷

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论反思型教研活动模式

中国教育学刊 2005年第5期 56-58页

作者：揭水平江汉大学教育学院湖北武汉430056

反思型教研活动是以自我反思为基础,在教学研究群体中共同合作探讨解决教学问题的活动。其基本特征可以概括为问题驱动、专家引领、课例载体、“三段二层”、平等互助、实证取向、循环上升等7方面。它以教学前反思、教学中反思、教学后... 详细信息

反思型教研活动是以自我反思为基础,在教学研究群体中共同合作探讨解决教学问题的活动。其基本特征可以概括为问题驱动、专家引领、课例载体、“三段二层”、平等互助、实证取向、循环上升等7方面。它以教学前反思、教学中反思、教学后反思(“三段”)为基本结构,将个人反思与群体反思(“两层”)融合起来,能有效地激发和提高教师的反思动力,提升教师的反思能力,促进教师反思习惯的形成,营造教师群体反思的氛围。

关键词：反思型教研活动特征结构

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大学生就业焦虑的性质与认知调适策略

教育探索 2009年第2期 127-128页

作者：揭水平江汉大学教育学院武汉430056

大学生就业焦虑主要是一种状态焦虑,与焦虑障碍具有不同的特点。适度的就业焦虑具有积极作用,高度焦虑或者长期处于焦虑状态则需要积极调适。对就业焦虑进行调适的有效认知策略包括SWOT方法、平衡单方法、理性情绪方法、自我教导训练方... 详细信息

大学生就业焦虑主要是一种状态焦虑,与焦虑障碍具有不同的特点。适度的就业焦虑具有积极作用,高度焦虑或者长期处于焦虑状态则需要积极调适。对就业焦虑进行调适的有效认知策略包括SWOT方法、平衡单方法、理性情绪方法、自我教导训练方法、注意分散转移方法等。

关键词：大学生就业焦虑认知调试

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试析创造教育的目标结构

教育探索 2000年第1期 7-8页

作者：揭水平武汉教育学院

以心理学研究成果为主要依据 ,进行了建构创造教育目标框架的探索 ,提出了学校创造教育目标总体结构是由认知目标、人格目标、群体心理目标和产品目标组成的有机统一体。

关键词：创造教育认知人格群体心理目标结构

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大学生就业焦虑因素分析与调适方法略探

学校党建与思想教育 2007年第8期 54-55页

作者：揭水平江汉大学教育学院副教授湖北武汉430056

大学生就业焦虑是指大学生对可能无法实现的就业目标所产生的焦躁不安情绪体验。适度的就业焦虑具有一定的积极作用,可以使人增强积极向上的动力。不适当的高焦虑会使人产生焦虑心理,因而要进行及时的调适。文章分析了大学生就业焦虑产... 详细信息

大学生就业焦虑是指大学生对可能无法实现的就业目标所产生的焦躁不安情绪体验。适度的就业焦虑具有一定的积极作用,可以使人增强积极向上的动力。不适当的高焦虑会使人产生焦虑心理,因而要进行及时的调适。文章分析了大学生就业焦虑产生的原因,并提出了调适大学生就业焦虑的策略。

关键词：大学生就业焦虑对策

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皮亚杰社会学理论研究

甘肃社会科学 2005年第3期 21-24,59页

作者：揭水平江汉大学教育学院湖北武汉430056

皮亚杰的社会学理论一直在我国读者的视野之外。皮亚杰的社会交换论比现代社会交换论要早,它重视交换过程的形式化,贯穿发生学的思路,强调平等、互惠与公正的思想。就皮亚杰的核心理论———认知发展理论而言,他并不是如许多批评者指责... 详细信息

皮亚杰的社会学理论一直在我国读者的视野之外。皮亚杰的社会交换论比现代社会交换论要早,它重视交换过程的形式化,贯穿发生学的思路,强调平等、互惠与公正的思想。就皮亚杰的核心理论———认知发展理论而言,他并不是如许多批评者指责的那样忽视了社会因素,而是用“交换”这一社会学范畴奠定了认识发展的社会基础。

关键词：皮亚杰社会交换理论认知发展理论

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小学优秀班主任素质结构研究

小学优秀班主任素质结构研究

作者：揭水平华中师范大学

学位级别：硕士

本研究尝试确定小学优秀班主任素质要素及其内在结构。结合文献法、访谈法和问卷法，甄选出小学优秀班主任重要素质30项。174名小学班主任对这些素质的重要性进行了评定，40名小学班主任对这些素质词语进行了自由分类。运用主成分分析... 详细信息

本研究尝试确定小学优秀班主任素质要素及其内在结构。结合文献法、访谈法和问卷法，甄选出小学优秀班主任重要素质30项。174名小学班主任对这些素质的重要性进行了评定，40名小学班主任对这些素质词语进行了自由分类。运用主成分分析方法和多维标度分析方法，探讨了小学优秀班主任素质的结构模型。结果表明，小学优秀班主任素质可以归纳为5个方面：人际交往倾向，个性魅力，团队管理能力，认知能力，知识经验。人际交往倾向方面包括尊重他人、宽容性、换位思考、耐心、合作精神、公平公正、诚实正直等7项素质，个性魅力方面包括上进心、自信心、情绪稳定、兴趣广泛、责任心、爱岗敬业、公德意识等7项素质，团队管理能力方面包括组织能力、激励能力、协调能力、选人育人能力、因材施教能力、计划能力、说服能力、情绪觉察能力等8项素质，认知能力方面包括理解能力、信息搜寻能力、灵活性、反思能力、创造性等5项素质，知识经验方面包括教育理论、教育信念、经验性知识等3项素质。

关键词：优秀班主任素质小学主成分分析多维标度分析

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冲击事件对员工主动离职的影响

心理科学进展 2010年第10期18卷 1606-1611页

作者：祝倩马超揭水平华南师范大学心理应用研究中心广州510631 江汉大学教育学院武汉430056

冲击事件(shocks)指激发员工主动离职心理决策过程的具体事件。国外学者主要从冲击事件各维度间的关系和各维度与离职路径的关系两个方面研究冲击事件对主动离职的影响,实证研究表明冲击事件对员工主动离职有显著影响。针对现有研究的不... 详细信息

冲击事件(shocks)指激发员工主动离职心理决策过程的具体事件。国外学者主要从冲击事件各维度间的关系和各维度与离职路径的关系两个方面研究冲击事件对主动离职的影响,实证研究表明冲击事件对员工主动离职有显著影响。针对现有研究的不足,未来研究可以从明晰冲击事件,优化研究方法,细分研究对象,加强冲击事件本土化研究等方面进行探索。

关键词：冲击事件主动离职离职因素展开模型

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后评估在贵州移动公司网络滚动规划中的应用

后评估在贵州移动公司网络滚动规划中的应用

作者：揭水平南京邮电大学

学位级别：硕士

随着电信行业的市场竞争压力越来越激烈,电信企业开始越来越关注企业的健康、持续性的成长。为更好把握业务发展前景、技术发展趋势及资源配置策略,电信企业会对公司的战略、市场、业务、绩效、网络资源配置进行滚动式专项研究,该专项... 详细信息

随着电信行业的市场竞争压力越来越激烈,电信企业开始越来越关注企业的健康、持续性的成长。为更好把握业务发展前景、技术发展趋势及资源配置策略,电信企业会对公司的战略、市场、业务、绩效、网络资源配置进行滚动式专项研究,该专项研究称为滚动规划。同时,电信企业为了了解和发现滚动规划执行过程中规划预期与实际情况是否存在偏差,规划是否达到预期效果,电信企业会对滚动规划实施后评估以便对存在的问题进行补充、完善和纠偏。但目前后评估的评估体系还存在需要补充和完善的内容,具体表现为：一方面目前后评估多为对单个项目(既是“点”)投资效益进行后评估,没有从通信全网(既是“面”)的角度出发进行评估,难以分析出影响全网投资效益的本质问题;另外一方面,需要对原有的评判和指标体系进行再研究、分析、梳理、补充和完善,以满足滚动规划后评估的要求。本文采用多种评估方法,探索并建立起滚动规划后评估体系和关键性指标,并通过案例化的方式对某移动的滚动规划进行分析,指出该规划存在的问题,并从滚动规划定位、指导思想、市场、业务、绩效以及重点网络规划目标等多方面的提出建议,提升电信运营商的管理能力。本课题纠偏措施提升了电信企业人员项目管理能力,满足业务发展的资源配置需求,并给下一年的滚动规划提供相应依据,较好实现经济效益和社会效益双丰收的目标。

关键词：滚动规划后评估体系关键指标案例化分析