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基于协同教育理论的思政课建设创新趋势

中学政治教学参考 2022年第15期 34-36页

作者：接剑桥上海工商职业技术学院 201806

协同教育理论是研究不同事物之间协同原理的一门新兴科学。鉴于协同具有普适性、主张系统开放性、强调作用的非线性,与思政课教学形成契合,可以将协同教育理论应用到思政课教学中,对教育资源进行整合,协调各部分关系,提高课程教学的质量... 详细信息

协同教育理论是研究不同事物之间协同原理的一门新兴科学。鉴于协同具有普适性、主张系统开放性、强调作用的非线性,与思政课教学形成契合,可以将协同教育理论应用到思政课教学中,对教育资源进行整合,协调各部分关系,提高课程教学的质量,推动思政课程建设的有效创新,形成科学系统的育人模式。综合来看,协同教育理论下高校思政课建设的创新,既可以协同合作为基础推动课程体系综合创新,又可以协调伺服为原理推动课程教学精准化创新,还可以教学共同体为导向推动师生关系调整与创新。只有将协同教育的经验做法充分应用到思政课建设中,思政课教学才能不断优化、持续创新,促进教学质效提升。

关键词：协同教育思政课教学目标创新整合

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职业院校内部治理能力提升路径研究

教育理论与实践 2017年第12期37卷 27-29页

作者：接剑桥张弛上海工商职业技术学院上海201806 宁夏大学政法学院宁夏银川750021

深化职业教育领域的综合改革是职业院校内部治理能力建设的关键,也是促进职业院校内部治理能力现代化和推进职业教育治理体系发展的重要组成部分。职业院校采取怎样的治理途径直接关系到职业院校未来的发展。其中,健全治理结构,增强内... 详细信息

深化职业教育领域的综合改革是职业院校内部治理能力建设的关键,也是促进职业院校内部治理能力现代化和推进职业教育治理体系发展的重要组成部分。职业院校采取怎样的治理途径直接关系到职业院校未来的发展。其中,健全治理结构,增强内部治理能力是新形势的要求;创建符合职业教育特点的治理机制是提高职业院校内部治理能力的前提;完善高校的内部运行机制是提高职业院校内部治理能力的基础;积极探索重要领域的改革是提高职业院校内部治理能力的关键。

关键词：职业院校内部治理能力治理体系

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《合同法》知识点概述

现代教育 2004年第7期 27-28页

作者：接剑桥山东大学法学院

《合同法》是全国高等教育自学考试法律专业(本科段)的必考课程，是为培养和检验自学应考者对合同法知识和应用合同法办理合同纠纷案件及参加合同诉讼能力而设置的一门应用性专业课程。

关键词：《合同法》知识点学习指导课程内容教材选择高等教育自学考试

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中国梦的法治思维逻辑

攀登（哲学社会科学版） 2015年第6期34卷 125-129页

作者：接剑桥上海工商学院上海嘉定201806

党的十八大提出全面实施依法治国的基本方略,运用法治的思维和法治的方法解读中国梦的基本蕴涵,它应依循、并践行着生态之梦助成生态文明、廉政之梦趋向政治文明、民生之梦蕴含制度文明、法治之梦诉求法治文明、人权之梦追求人类文明等... 详细信息

党的十八大提出全面实施依法治国的基本方略,运用法治的思维和法治的方法解读中国梦的基本蕴涵,它应依循、并践行着生态之梦助成生态文明、廉政之梦趋向政治文明、民生之梦蕴含制度文明、法治之梦诉求法治文明、人权之梦追求人类文明等基本思维逻辑的持续展开;让法治成为信仰,让文明成为常态。在法治实践中,中国梦是生态的,更是人文的;它是政治的、更是民生的。这一法治之梦的愿景是接地气、可持续、能长效的,它的实现关乎民生之本、政体之基、生态之源,具有实在的法治价值和践行的社会意义。

关键词：中国梦法治思维基本蕴意法治价值

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大学生心理素质养成教育探究

山东广播电视大学学报 2011年第4期 40-41页

作者：接剑桥上海欧华职业技术学院上海200233

大学生良好心理素质的养成是一个渐进的过程,需要教师持久地努力。针对当代大学生心理素质养成方面存在的问题,通过分析提出相应的改进措施,促进大学生心理素质的提高。

关键词：大学生心理素养问题检视改进方略

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《劳动法》重点、难点释义

现代教育 2003年第19期 25-26页

作者：接剑桥山东大学法学院

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高职院校法治文化建设路径的基本思维逻辑

教育教学论坛 2016年第24期 254-255页

作者：接剑桥上海工商职业技术学院上海201806

没有规则的教育是无序的教育,规则意识的养成需要法治文化的滋养。高职院校加快法治文化建设、加强法治教育,应依循与核心价值观相契合,与国家法治相融合,与学校制度、道德教化相吻合,与行为规范及至规则意识养成相结合的路径依赖;搭建... 详细信息

没有规则的教育是无序的教育,规则意识的养成需要法治文化的滋养。高职院校加快法治文化建设、加强法治教育,应依循与核心价值观相契合,与国家法治相融合,与学校制度、道德教化相吻合,与行为规范及至规则意识养成相结合的路径依赖;搭建实体平台、体验法治魅力,在宣传信息平台与制度实体设置上要突出,并实现创新,这是高职院校法治文化建设不可或缺的载体。通过法治文化建设,推动现代大学制度不断完善,实现高校治理法治化。

关键词：高职院校法治文化建设治理法治化

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高校思政教师培养大学生法治素养建设研究

高校思政教师培养大学生法治素养建设研究

非营利性民办高校设立教职工互助帮困基金的法治路径研究

作者：接剑桥上海工商职业技术学院

一、课题提出背景:高校学生是实现中华民族伟大复兴的生力军,是推进"四个全面"战略布局的推动者。顺应全面依法治国的新形势新要求,培养具备法治素养、推动实现"中国梦"的高素质新型人才,是新时代高校肩负的政治担当、历史使命。党的十...

一、课题提出背景:高校学生是实现中华民族伟大复兴的生力军,是推进"四个全面"战略布局的推动者。顺应全面依法治国的新形势新要求,培养具备法治素养、推动实现"中国梦"的高素质新型人才,是新时代高校肩负的政治担当、历史使命。党的十九大报告指出,要"提高全民族法治素养和道德素质","青年兴则国家兴,青年强则国家强"。高校作为教育培养青年学生的重要阵地,应当担当起法治素养培育的职责和使命,切实把法治教育摆在更加突出的教学位置,不断强化学生法治素养教育,培养适应"全面依法治国"新要求

关键词：

来源： cnki会议评论

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法制博览 2022年第13期 7-11页

作者：接剑桥杨小彬上海工商职业技术学院

本课题研究以上海市非营利性民办高校教职工面临新的困境为切入点，站在法治视阈下，在实证研究的基础上，为设立互助帮困基金依循法治支撑探索路径依赖，为这类高校提供可以借鉴的法治素材。这一研究能够填补法治空白，在这类高校设立... 详细信息

本课题研究以上海市非营利性民办高校教职工面临新的困境为切入点，站在法治视阈下，在实证研究的基础上，为设立互助帮困基金依循法治支撑探索路径依赖，为这类高校提供可以借鉴的法治素材。这一研究能够填补法治空白，在这类高校设立教职工互助帮困基金具有理论与现实的可行性。

关键词：非营利性民办高校互助帮困基金路径探究可行性分析