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乡村教师创新教学采纳影响因素及对策研究——数字技术促进乡村教育高质量发展

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中国远程教育 2024年第7期44卷 60-71页

作者：房立郭炯西北师范大学教育技术学院兰州730070

技术支持的创新教学对于克服传统教学弊端具有重要意义,乡村教师创新教学采纳滞后制约乡村教育现代化发展。为了提升乡村教师的创新教学采纳水平,需要洞察乡村教师创新教学采纳机理,明确其影响因素并制定切实可行的对策。本研究采用基... 详细信息

技术支持的创新教学对于克服传统教学弊端具有重要意义,乡村教师创新教学采纳滞后制约乡村教育现代化发展。为了提升乡村教师的创新教学采纳水平,需要洞察乡村教师创新教学采纳机理,明确其影响因素并制定切实可行的对策。本研究采用基于扎根理论的质性研究方法,深入蚌埠市3所乡村学校现场,获取21位乡村教师访谈资料,经历开放—主轴—选择三级编码,形成了乡村教师创新教学采纳影响因素模型,发现个体因素提供内驱力、组织因素提供外推力、环境因素是支撑因素、实践因素是强化因素。在此基础上,从个体、组织、环境、教学四个方面提出促进乡村教师创新教学采纳的对策,具体包括精准培训助推教师发展、UGBS协同驱动教师采纳、多元合作优化环境支撑、持续开展创新教学探索。

关键词：乡村教师创新教学采纳影响因素扎根理论

UGBS协同视域下区域创新教学实践内涵、特征及价值意蕴

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电化教育研究 2024年第6期45卷 74-80页

作者：房立郭炯西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070 教育部教育信息化战略研究基地(西北) 甘肃兰州730070

UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法... 详细信息

UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法,通过半结构化访谈获得48份原始数据,经过开放—主轴—选择三级编码,形成了UGBS协同视域下区域创新教学实践价值模型。文章阐述了区域创新教学实践在区域教育发展、共同体发展、教师发展等方面的多维价值,提出了区域创新教学实践价值的分层分类、多元协同、双向并存、动态进阶等属性。文章对于客观认识UGBS协同推动区域创新教学实践价值,激发多元主体的创新教学实践动力具有一定意义。

关键词：数字技术 UGBS协同创新教学实践价值意蕴扎根理论

汞离子及其胁迫下内源性活性物质的荧光成像分析

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汞离子及其胁迫下内源性活性物质的荧光成像分析

作者：房淑静烟台大学

学位级别：硕士

汞（Hg）是毒性最强的重金属之一,具有生物富集性,并且在生物体内难以降解,长期暴露可导致慢性中毒,对生态环境和人类健康构成严重威胁。汞通常通过食物链进入人体并蓄积,即使是低浓度的汞离子(Hg)也会对心脏、肾脏、胃和肠道造成破坏... 详细信息

汞（Hg）是毒性最强的重金属之一,具有生物富集性,并且在生物体内难以降解,长期暴露可导致慢性中毒,对生态环境和人类健康构成严重威胁。汞通常通过食物链进入人体并蓄积,即使是低浓度的汞离子(Hg)也会对心脏、肾脏、胃和肠道造成破坏性影响,导致生理机能失调,引起代谢紊乱、运动和认知以及感觉功能障碍,对身体造成不可逆转的损害。Hg诱导的氧化应激在汞中毒的病理机制中也起着至关重要的作用,然而汞中毒是如何扰乱人体正常的生理过程以及汞胁迫下内源性活性物质的浓度波动的具体机制,目前科学研究尚未完全明晰,仍需要深入探索。荧光成像分析技术因其高灵敏度,高选择性,以及原位监测的优点,可以对待测物实现无损、实时的监测,有效用于生理和医学诊断。本论文利用荧光探针监测汞离子,并对汞离子胁迫下生物内源性活性物质过氧亚硝基阴离子（ONOO）和锌离子(Zn)的浓度、分布及波动情况进行原位监测和成像。探究汞离子的作用规律,揭示汞离子污染对人类健康产生的影响。本文的研究内容如下:（1）荧光探针用于环境和生物系统中Hg的荧光成像低浓度Hg的检测及其作用机制研究是当前的研究热点。本论文设计合成了两个荧光探针（NP-1和NP-2）用于Hg检测。两种探针对Hg的荧光响应是由Hg与杂原子N、S的配位引起的。其中,NP-1基于激基缔合机理对Hg有较高选择性和优异的灵敏度,且检测限超低（LOD=1.98 n M）。该探针不仅适用于环境水样中低浓度的Hg监测,而且还能用于细胞内及豌豆芽中Hg检测。（2）近红外荧光探针用于环境样品和生物体系中的Hg成像分析在前期研究中,两种荧光探针的检测波长较短,且由于Hg的高亲电性,与蛋白质（含氧、硫和硒）结合力强,在细胞内易与生物硫醇络合,导致探针检测细胞内的Hg灵敏度低。为了探究汞中毒在细胞内的复杂机制,基于Hg与杂原子N、S、O的配位作用,本论文设计了一种以硫代吗啉为识别基团的半花菁近红外荧光探针HCYS,基于Hg的螯合效应和重原子效应,通过抑制探针分子内电荷转移过程,从而使HCYS的荧光强度发生显著变化,实现了对Hg的监测。探针HCYS对Hg显示出选择性好,高灵敏度且响应速度快（1 min）,良好的水溶性,低毒性和生物实用性。研究结果表明探针HCYS可在不同水样、细胞、斑马鱼和豌豆芽中实现Hg荧光成像分析,进一步证实了探针对Hg污染的监测能力。（3）汞离子胁迫下过氧亚硝基的检测与成像分析汞离子胁迫能够引起机体损伤和复杂的生理及病理过程,导致氧化应激和线粒体功能障碍,诱导活性氧物种（ROS）爆发。ONOO作为典型的ROS物种之一,在生物体内发挥着重要作用。ONOO的失调和过度表达与炎症、神经退行性疾病和器官损伤过程高度相关。因此,迫切需要开发具有高选择性和高灵敏度的分子工具来监测细胞内ONOO含量。本论文在丙二腈衍生物中引入ONOO的识别位点苯硼酸,设计合成了荧光探针DICY。探针DICY具有快速开启荧光信号、高灵敏度和对ONOO高选择性的特点,成功用于检测Hg胁迫下细胞内源性ONOO的浓度和分布。探针DICY进一步揭示脂多糖（LPS）、佛波醇-12-肉豆蔻酸酯-13-乙酸酯（PMA）和Hg诱导的氧化应激与ONOO的关系,并构建了不同浓度的汞离子胁迫模型,探索不同汞离子剂量诱导的ONOO的变化情况。实验结果表明,汞离子胁迫会诱导ONOO增加,而细胞内ONOO浓度的增加在一定程度上造成了细胞氧化应激损伤,为阐明汞离子中毒相关的病理机制提供有利证明。（4）汞离子胁迫下锌离子的检测与成像分析Zn是人体内必需的金属离子,在调节金属酶的功能以及参与信号传导、基因转录方面都发挥着非常重要的作用。细胞内汞离子暴露会导致ROS的爆发,引起氧化应激。在氧化应激条件下使细胞内的锌流失,导致癌症、心血管疾病和神经性疾病的发生。本论文中设计合成荧光探针HBT-Zn-Red,对Zn有较好的选择性和高灵敏度,能快速、原位、可视化检测细胞和斑马鱼中的内源性Zn。通过荧光成像分析,探针HBT-Zn-Red成功监测了汞离子胁迫下细胞内Zn的波动。结果表明探针HBT-Zn-Red有望成为一种有效的荧光工具,用于阐明汞中毒胁迫下Zn的流失水平,通过深入了解汞中毒相关的生理或病理过程,为相关疾病的诊断提供帮助。

关键词：汞离子生物活性物质荧光探针成像分析氧化应激

腌干草鱼呈色物质分析及宰杀方式对色泽形成的影响

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食品与发酵工业 2024年

作者：房娣许艳顺江南大学食品学院

腌制鱼因其独特风味及易于保藏的特性而深受消费者喜爱。色泽是评价食品品质的重要属性之一，但现有腌制鱼产品因原料、工艺等差异而呈现不同红度的外观。为探明影响腌制鱼色泽形成的物质基础和关键因素，该文选取2种不同色泽（暗红色... 详细信息

腌制鱼因其独特风味及易于保藏的特性而深受消费者喜爱。色泽是评价食品品质的重要属性之一，但现有腌制鱼产品因原料、工艺等差异而呈现不同红度的外观。为探明影响腌制鱼色泽形成的物质基础和关键因素，该文选取2种不同色泽（暗红色和黄白色）腌鱼样品为研究对象，分析不同色泽腌鱼产品呈色物质的差异，并通过不同宰杀方式进一步探究放血程度对腌鱼呈色物质和色泽的影响。结果表明，暗红色鱼肉和黄白色鱼肉中肌红蛋白含量分别为7.32 mg/g和13.00 mg/g，亚硝基血红素含量分别为69.21 mg/kg和5.41 mg/kg，总色素含量分别为83.64 mg/kg和13.15 mg/kg，血红素铁含量分别为7.23 mg/kg和0.75 mg/kg，结果表明血红素含量是影响腌鱼红色形成的关键因素。通过未放血和放血2种宰杀方式得到的鱼肉中血红蛋白残留量分别为132.60 mg/kg和26.16 mg/kg，添加亚硝酸盐腌制后未放血样品红度显著高于放血样品，亚硝基血红素含量分别为13.05 mg/kg和5.03 mg/kg，表明可以通过宰杀方式调控鱼肉中血红素残留量来增强腌鱼的红色显色效果。

关键词：腌鱼色泽宰杀方式血红素亚硝酸盐

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创新教学的内涵、成因及扩散表征

开放教育研究 2024年第4期30卷 71-78页

作者：房立郭炯西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070

推动创新教学对于促进教育高质量均衡发展具有重要意义。教育数字化转型背景下,创新教学被赋予新的内涵,呈现新的样态。本研究在分析创新教学内涵的基础上,以B市、L市Q区、S市M区、C市C区创新教学实践为研究对象,采用扎根理论方法,通过... 详细信息

推动创新教学对于促进教育高质量均衡发展具有重要意义。教育数字化转型背景下,创新教学被赋予新的内涵,呈现新的样态。本研究在分析创新教学内涵的基础上,以B市、L市Q区、S市M区、C市C区创新教学实践为研究对象,采用扎根理论方法,通过对半结构化访谈获得的73份原始数据的开放—主轴—选择三级编码,明确了个体动力、群体作用、组织驱动、环境支撑、实践强化五个方面的创新教学成因,形成创新教学区域扩散表征模型,挖掘了数字技术对创新教学及其扩散的影响。研究发现对于揭示教育数字化转型背景下创新教学及其扩散逻辑具有一定参考价值。

关键词：数字技术创新教学扩散表征扎根理论

充填式窄幅钢箱-NC/UHPC组合梁抗弯性能研究

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充填式窄幅钢箱-NC/UHPC组合梁抗弯性能研究

作者：房洋洋桂林理工大学

学位级别：硕士

发展新质生产力推进成渝地区双城经济圈国家战略腹地建设

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重庆大学学报（社会科学版） 2024年第4期30卷 1-20页

作者：姚树洁房景重庆大学经济与工商管理学院重庆400044 辽宁大学李安民经济研究院辽宁沈阳110036 杭州师范大学经济学院浙江杭州311121

2023年12月,中央经济工作会议提出“优化重大生产力布局,加强国家战略腹地建设”的重大策略。党中央高度重视西部地区发展,2024年4月习近平总书记考察重庆时强调“建设成渝地区双城经济圈是党中央作出的重大战略决策”。2024年的《政府... 详细信息

2023年12月,中央经济工作会议提出“优化重大生产力布局,加强国家战略腹地建设”的重大策略。党中央高度重视西部地区发展,2024年4月习近平总书记考察重庆时强调“建设成渝地区双城经济圈是党中央作出的重大战略决策”。2024年的《政府工作报告》再次强调加强国家战略腹地建设的重要性。顾名思义,战略腹地是相较于沿海(沿边)地区而言的。因此,中西部地区必将是国家战略腹地建设的重点区域。成渝地区双城经济圈位于长江上游,与东部沿海地区有数千公里的距离,在国家西部大开发战略推动下,双城经济圈社会经济和科技发展水平不断追赶沿海三大经济增长极。该地区人口众多、土地辽阔、自然资源丰富、经济规模较大、科技力量雄厚、战略地位特殊,是打造新时代国家战略腹地的理想核心承载地区之一。本文首先梳理21世纪以来成渝地区双城经济圈在经济增长、人口集聚、科技创新、产业发展、市场培育、对外开放等方面所取得的显著成就,在此基础上分析该地区培育新质生产力、提高发展质量的机遇和挑战,最后提出新时代成渝地区双城经济圈建设国家战略腹地核心承载区的政策建议。

关键词：成渝地区双城经济圈国家战略腹地核心承载地新质生产力

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山东省高职院校生涯规划教材质量研究

山东省高职院校生涯规划教材质量研究

作者：房田田山东师范大学

学位级别：硕士

随着职业教育高质量发展的不断推进,职业教育教材建设质量持续提升,取得显著成果。2019年教育部发布《职业院校教材管理办法》,提出要开发和编写具有职教特色的精品教材,提高职业院校教材建设水平。但高职院校生涯规划教材质量不高仍是... 详细信息

随着职业教育高质量发展的不断推进,职业教育教材建设质量持续提升,取得显著成果。2019年教育部发布《职业院校教材管理办法》,提出要开发和编写具有职教特色的精品教材,提高职业院校教材建设水平。但高职院校生涯规划教材质量不高仍是亟需解决的问题。因此,开展高职院校生涯规划教材质量研究,不仅是相应党和国家的号召,开展职教特色教材建设,也是推进学生生涯规划能力提升,促进高质量就业的有效途径。本研究运用教材编制理论与结构主义理论,基于NVivo软件,对教师访谈资料进行编码分析,初步构建具有4项一级指标9项二级指标及25项三级指标的教材评价指标体系的基本框架;结合专家问询意见对指标体系进行修正完善,结合高职生涯规划教育开展规律与高职生能力特征,利用层次分析法确定指标权重系数,从而确定高职生涯规划教材质量评价指标体系。其次,开展教材文本分析,从山东省内高职院校随机抽取49本教材,从引言、目录、图例、语言、知识、目标等要素入手,对教材文本开展结构“解构”。最后,在文本分析的基础上,对高职院校生涯规划教材进行质量问题及其原因进行探究,提出高职院校生涯规划教材质量提升的有效策略。本研究得出了以下研究结论:第一,高职生涯规划教材评价标准的构建中,内容质量所占权重系数最高,说明内容质量是教材整体质量的核心;第二,借助文本分析与一线教师访谈资料,了解到目前生涯规划教材存在的质量问题包括教材内容类型占比不合理、内容选择欠缺规范标准、教材整体体例结构不完整、逻辑主线不清晰、文字赘述,语言文字表达欠规范、图表功能应用不足。第三,针对上述教材质量问题,高职生涯规划教材必须要把好“内容关”,确保教材内容质量;立好“主心骨”,注重教材基础研究与管理体制健全;用好“数字化”,打造新形态的数字化生涯规划教材;控好“过程关”,形成教材质量管理的闭环系统。

关键词：高职院校生涯规划教材教材质量评价标准文本分析

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乡村振兴背景下巨野县乡村人才队伍建设研究

乡村振兴背景下巨野县乡村人才队伍建设研究

作者：房灵通中共山东省委党校

学位级别：硕士

治国经邦,人才为急。乡村振兴战略的全面推进离不开广大乡村人才,但是,我国乡村地区基本都面临着年轻人才外流、实用人才不足、人才观念滞后的现象,这成为阻碍乡村振兴战略实施的重要因素。因此,在当前乡村振兴战略背景下探究乡村人才... 详细信息

治国经邦,人才为急。乡村振兴战略的全面推进离不开广大乡村人才,但是,我国乡村地区基本都面临着年轻人才外流、实用人才不足、人才观念滞后的现象,这成为阻碍乡村振兴战略实施的重要因素。因此,在当前乡村振兴战略背景下探究乡村人才队伍建设问题具有重要的理论和现实意义。本文以乡村振兴战略为背景,对乡村振兴战略、乡村人才队伍等概念进行界定,采用了文献资料、问卷调查及访谈的研究方法,对巨野县乡村人才队伍建设情况进行了深入调研,详细了解现阶段巨野县乡村人才队伍建设现状及相关举措。调查发现,近些年巨野县在乡村人才队伍建设方面制定了相应的人才政策,提供了人才待遇保障,并在不断优化人才选拔上取得了一定成效,但是仍然面临着乡村人才队伍与农业发展不匹配、人才结构问题突出、人才专业素质不足等问题。这些问题的出现与缺乏价值认同感、职业前景不明朗、培训机制不健全、乡村现代化进程缓慢等原因息息相关。基于以上问题,本研究从更新乡村人才队伍建设理念、加大乡村人才培养和引进、完善乡村人才队伍管理机制和优化乡村人才发展环境等几个方面提出了巨野县乡村人才队伍建设完善策略,以期为巨野县乡村人才队伍建设提供帮助,也对其他类似县区提供参考。

关键词：乡村振兴农业乡村人才科技