检索结果-南通市图书馆

58集团屡屡“变脸”,前景仍不可期?

引用

计算机应用文摘 2018年第21期34卷 30-31页

作者：房老师 OMG(图) 不详

前不久,58集团负责人被北京市住建委和网信办约谈,而原因是58集团旗下平台存在大量违规房源信息。这不禁让人疑惑,屡屡“变脸”整改的58集团,为何还存在这些问题?

关键词： 58集团北京市网信办约谈

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

沙池区里的“河道”工程

引用

动漫界（幼教365） 2024年第24期 31-33页

作者：房丛丛济南市天桥区幼教中心实验幼儿园

沙池区是孩子们最喜欢的游乐场,教师在这个区域内投放了丰富的玩沙工具,如各类管道、支架、铲子、水桶、塑性工具等,为孩子们创造了自然多样的物质环境。中班幼儿已经熟练掌握利用工具塑形、堆砌、填充等技能,走进沙水区,总能听到孩子们... 详细信息

沙池区是孩子们最喜欢的游乐场,教师在这个区域内投放了丰富的玩沙工具,如各类管道、支架、铲子、水桶、塑性工具等,为孩子们创造了自然多样的物质环境。中班幼儿已经熟练掌握利用工具塑形、堆砌、填充等技能,走进沙水区,总能听到孩子们说,“我们今天来挖小河吧”“我们来搭城堡吧”“老师,我想做一个蛋糕”……在孩子们的奇思妙想中,班级不断衍生出新的游戏主题。一次搭建时,孩子们你一言我一语,对“挖河道”的想法、游戏中用到哪些材料、如何分工进行了规划。

关键词：中班幼儿分工进行你一言我一语游戏主题游乐场奇思妙想玩沙

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

诗意与素养的融合——王崧舟老师课例《普罗米修斯》赏析

引用

新课程 2024年第8期 73-75页

作者：房晔扬州经济技术开发区振兴花园学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》特别强调核心素养理念，指出它是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。那么，在实际教学中，教师应该如何培养学生的核心素养呢？语文特级教师王崧舟老师早在2004年就提出了“诗意...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》特别强调核心素养理念，指出它是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。那么，在实际教学中，教师应该如何培养学生的核心素养呢？语文特级教师王崧舟老师早在2004年就提出了“诗意语文”的理念，但他并未对此给出一个准确的定义。因为他认为“诗意语文”的内涵是随着时代的发展而不断变化的，他所追求的不是“诗意语文是什么”，而是“诗意语文如何是”。

关键词：

来源：博看期刊

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于群文阅读的初中语文高效课堂的构建研究

引用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0185-0188页

作者：房美静河北联邦外国语学校河北石家庄050000

群文阅读是近几年兴起的一种阅读教学方式,它打破了传统的语文教学方式,是一种与过去截然不同的全新的教学方式,它的教育思想与过去的任何一种都不一样,它能更好地提高语文教学的有效性和提高学生的阅读能力,对建立一个有效的语文课堂... 详细信息

群文阅读是近几年兴起的一种阅读教学方式,它打破了传统的语文教学方式,是一种与过去截然不同的全新的教学方式,它的教育思想与过去的任何一种都不一样,它能更好地提高语文教学的有效性和提高学生的阅读能力,对建立一个有效的语文课堂具有十分重要的意义。在语文教学的实践中,老师们可以将群文阅读的教学思想应用到中学语文教学中,从而提高初中语文教学的有效性,为初中生的长期发展打下坚实的基础。在这一背景下,本文就初中语文群文阅读建构的价值及途径进行了初步的探索与研究。

关键词：群文阅读初中语文教学方式

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

体教融合背景下我国校园篮球发展所面临的窘境与优化路径研究

体教融合背景下我国校园篮球发展所面临的窘境与优化路径研究

引用

2024第二届四川省体育科学大会论文报告会

作者：房洋西安体育学院运动训练学院

1研究目的:为了更好地推动我国校园篮球的发展进步,我国颁布了体教融合这一教育理念。体教融合,是指体育和教育在价值、功能和目的上的充分融合,是一个系统性工程。在2023年3月11日,湖南省就已经创办93所"体教融合"试点学校集中授牌仪... 详细信息

1研究目的:为了更好地推动我国校园篮球的发展进步,我国颁布了体教融合这一教育理念。体教融合,是指体育和教育在价值、功能和目的上的充分融合,是一个系统性工程。在2023年3月11日,湖南省就已经创办93所"体教融合"试点学校集中授牌仪式在长沙市举行。其特色学校的创立在一定程度上也促进了校园篮球的发展。但当前我国校园篮球的发展所面临的问题依旧棘手,政府政策在落实方面力度不足、"唯主课论"思想严重、体育教师人才匮乏、体育课的教学内容安排不合理等急需解决的问题。2020年8月,体育总局教育部关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见(简称《意见》),《意见》是新时代我国建设教育强国、体育强国的重要依据,如何以《意见》为指导,促进我国校园篮球的发展,科学客观的对当前所面临的问题进行分析,提出我国校园篮球发展的优化路径是亟待解决的难题。2研究方法:文献资料法,逻辑分析法,数理统计法3研究结果:3.1我国校园篮球特色学校发展窘境分析(1)政府政策在落实方面力度不足,国家出台了一些政策,但当地的政府或教育部门在落实上还是所谓的做做样子,使其成为了空头文件。如果政府不能够进行彻底的调整,那么下级部门也不会有很大的改变。(2)"唯主课论"思想严重,着眼于当下的高校现状,在课表的编排上更多的排课还是语、数、英这种主课。而非是体育课。虽然当前,体育也被纳入了升学考试的范围,但在比重分配上还是远远低于其他科目,这也就使很多家长听到孩子热爱体育便会闻之色变。自然也会阻止孩子参加体育活动,更别说还去参加专项的训练。(3)体育教师人才匮乏,专业知识与专项技能水平较低。体育教师在推动校园篮球的过程中,扮演着重要的角色,是对于学校体育政策和方针的实施者也是学校体育发展的关键所在,教师的性别、年龄的大小、教龄时间的长短、教学内容和教学方法是否具有多样性、准确性、是否参加过篮球项目的专业培训,这些都会在极大程度上影响到学生参与到校园篮球的积极性、学生篮球技、战术水平,体质健康水平和升学的情况。(4)当前高校体育课的教学内容安排并不合理。任何一项运动的掌握情况从入门到成熟所要耗费的时间精力甚至是金钱都是巨大的,当前体育课内容的安排只停留在某一个技术动作,例如,学习了篮球专项的单手肩上投篮。教学过几个课时之后就变更了教学内容,去教学其他的专项技能,这也就使得学生们样样都会,但样样不精。当前的体育课,在讲授新课时,总会复习上一节课学过的内容,但只学习了少量的技术动作,在每次上课前都重复的去回顾这些已经相对熟悉的动作,这样也会在一定程度上影响学生们继续学习篮球的积极性,从而阻碍校园篮球的持续性发展。3.2体教融合视域下我国校园篮球优化路径(1)加大政府政策的实施力度,各个地方要根据政策内容具体实施,对学校进行监督,同时,要加强对比赛的组织和管理力度。对于篮球场地设施的建设方面,要加大资金的投入。要通过当前线上各大平台例如:抖音、快手等等软件加大校园篮球的宣传。使更多有关于篮球的内容进入人民大众的视野。(2)提高家长,学生的认识水平,增强支持力度。学生除了在学校与老师建立联系之外,更多的时间无疑是与家长在一起的时间更多。家庭方面在校园篮球的发展过程中,家庭因素的影响是十分明显的,学生家长要在学生参与校园篮球的问题上做出正确的引导,改变当前一些不正的风气,为学生能够积极主动的融入到校园篮球活动中做出铺垫。(3)提高教师专业水平,改善教学方法。体育教师作为推动我国校园篮球的主力军,应该不断地提升自身专业知识水平及专业技能。提升自身的教学能力改善自身的教学方法。帮助,引导学生更好的参与校园篮球活动。(4)改善当前教学内容的安排,根据新课标的要求,结合学校实际,以学生为中心,尽可能地在内容编排上,让学生对篮球这个专项的运动知识及技能有一个较为全面的了解。(5)积极的学习外国优秀高校的篮球发展模式,取其精华,去其糟粕。对于篮球专项来说,美国放在世界第一的位置上也是毋庸置疑的。其原因就在于,学生有充分的时间去发展自身的爱好,其校园篮球社团也在很大程度上帮助美国学生发展其专项水平。而我国的篮球体育社团在中小学并不多见。我国学校体育社团地位的边缘化、管理机制的不健全、活动内容缺乏创新等问题很大程度上制约着校园篮球的发展。因此,要积极借鉴国外校园篮球的发展理念、运行经验和发展模式,并结合学校、学生的自身实际情况,在探索中创新我国校园篮球的发展模式,真正推动我国体育事业的发展。(6)加大专项资金投入力度,营造良好篮球文化氛围。学校应该加大对于校园篮球场地、设施以及篮球文化氛围的营造。例如,定期开展与篮球相关的主题活动,师生互动比赛等等,增加学生学习篮球的积极性,从而进一步推动我国校园篮球的发展。4研究结论:体育与教育是不可分割的,是教育的重要组成部分。随着我国近几年的快速发展,体育在我们国人心中所

关键词：体教融合校园篮球发展现状优化路径

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

体育运动有了“AI老师”

体育运动有了“AI老师”

引用

合肥日报

作者：李润媛蔡馨雨房凌竹艾米

本报讯今年暑期，合肥不少中小学引入了智慧操场系统和智慧体育穿戴设备。8月13日，记者从市数据资源管理局获悉，截至目前，全市建成并投入使用智慧操场的学校已有12所。不需要穿戴设备，到了操场即可以开跑，里程数、配速、用时都能... 详细信息

本报讯今年暑期，合肥不少中小学引入了智慧操场系统和智慧体育穿戴设备。8月13日，记者从市数据资源管理局获悉，截至目前，全市建成并投入使用智慧操场的学校已有12所。不需要穿戴设备，到了操场即可以开跑，里程数、配速、用时都能显示在大屏上，通过数据分析进行排名。......

关键词：体育运动

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

变变变

引用

幼儿教育 2024年第14期 39-39页

作者：王老师

老师在给孩子们讲绘本《跑跑镇》。王老师：你们开动脑子想一想，谁和谁撞在一起，能变出什么呢？迪迪：鸡蛋和西红柿撞在一起，变出西红柿炒鸡蛋。房房：水和橙子撞在一起，能变出橙汁。合宝：玻璃杯和地板撞在一起，能变出碎玻璃！

关键词：

来源：

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

残疾人就业培训、领悟社会支持与工作满意度之间的关系研究

残疾人就业培训、领悟社会支持与工作满意度之间的关系研究

引用

作者：房烨北京林业大学

学位级别：硕士

没有残疾人的小康,不是真正的小康,而促进残疾人就业增收是帮助他们一道共建共享全面小康社会的根本途径。国家和政府为保障残疾人就业,出台了许多相应政策,开展残疾人就业培训便是政策关注重点之一。然而,就业培训后残疾人的心理状态... 详细信息

没有残疾人的小康,不是真正的小康,而促进残疾人就业增收是帮助他们一道共建共享全面小康社会的根本途径。国家和政府为保障残疾人就业,出台了许多相应政策,开展残疾人就业培训便是政策关注重点之一。然而,就业培训后残疾人的心理状态以及工作满意度却没有得到深入研究和广泛关注。另一方面,领悟社会支持对残疾人的身心健康发展起到不可忽视的作用,具有重大的研究意义。因此,本文通过三个子研究对残疾人就业培训、领悟社会支持及工作满意度的特点和三者关系进行了探讨。研究一利用元分析方法,筛选出18篇文献,在前人研究基础上进行变量界定,探索残疾人领悟社会支持和工作满意度的关系;同时,研究二访谈了北京某地区的残疾人和相关工作支持人员、残疾人家属共9人,以分析残疾人就业培训和领悟社会支持、工作满意度的关系;研究三在研究一、二的基础上,以全国范围内810名残疾人为被试,分析出残疾人就业培训、领悟社会支持、工作满意度的特点,明确三者之间的关系,最终建立中介模型。本文主要研究结果如下:研究一结果表明,(1)残疾人领悟社会支持和工作满意度的主效应显著(r=0.38,p老师、家人、朋友、社会等各方面的支持;(2)残疾人参与就业培训后,工作满意度会发生变化,包括培训后的工作氛围、环境及收入等;(3)当前残疾人就业培训仍存在不足,诸如培训形式较少,计划不够完整及宣传不到位等,需要进一步完善。研究三结果表明,(1)残疾人就业培训各维度、领悟社会支持水平各维度及工作满意度之间,两两均存在显著相关关系;(2)残疾人就业培训在性别、婚姻状态等因素中存在显著差异,男性总分显著大于女性,已婚、离异者得分显著大于未婚者;(3)残疾人领悟社会支持水平在性别、户口类型、婚姻状态等因素中存在显著差异;(4)残疾人工作满意度水平在户口类型、婚姻状态、残疾类型等因素中存在显著差异;(5)就业培训显著正向预测工作满意度,存在直接效应,加入中介变量领悟社会支持后,就业培训与中介变量均能显著正向预测工作满意度,残疾人领悟社会支持在就业培训和工作满意度之间存在部分中介效应。本研究的主要结论为:残疾人领悟社会支持和工作满意度之间的关系支持压力缓冲理论,通过参与就业培训,残疾人领悟社会支持更加丰富多维,就业培训在一定程度上可以促进残疾人提升工作满意度,残疾人领悟社会支持在就业培训和工作满意度之间存在中介效应,符合资源保存理论。

关键词：残疾人工作满意度就业培训领悟社会支持

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文字理识字教学策略研究

小学语文字理识字教学策略研究

引用

作者：房金思华中师范大学

学位级别：硕士

语文是兼备综合性和实践性的学科。义务教育阶段,语文教师必须重视汉字的音、形、义和汉字的构字规则,尤其是要帮助学生养成良好的识字习惯。字理识字教学法是指语文教师针对汉字的字理内涵进行识字教学与词语析解的教学方法。合理运用... 详细信息

语文是兼备综合性和实践性的学科。义务教育阶段,语文教师必须重视汉字的音、形、义和汉字的构字规则,尤其是要帮助学生养成良好的识字习惯。字理识字教学法是指语文教师针对汉字的字理内涵进行识字教学与词语析解的教学方法。合理运用这种方法将有助于学生提升字词学习效率,在析解字理的过程中体会汉字背后蕴含的历史文化。字理识字教学法符合当下语文教学情况。合理运用字理识字教学法能够有效协助老师们转变思维方式,处理在实际课堂上出现的汉字教学难题。本文研究内容大致可以分为以下几个部分:第一部分,小学字理识字教学理论概述。这部分主要整理字理识字教学法应当借鉴的理论知识,从心理学、文字学、《义务教育语文课程标准(2011年版)》三方面论述字理识字教学的必要性和可行性;阐述字理识字教学科学性、兼容性和切实性原则;确定小学字理识字教学的基本目标是培养学生的识字能力,培育学生的爱国情感。第二部分,根据笔者的教育实践经历以及所在小学的实际教学形式,探讨小学语文统编版课本字理识字教学内容设计安排较少的实际问题;分析教师运用字理识字教学法时存在的知识拓展不足、教学方式单一的现状;研究学生虽然对字理识字教学方式接受良好、兴趣高涨,但目前学习迁移能力较弱,复习巩固不足的问题。第三部分,针对目前的教材编排与教学现状中存在的问题,以造字法为分类标准,探索象形字、形声字、会意字和指事字的具体字理识字教学方法,例如图解识字法、对比识字法、分解组合法等。因转注字和假借字在小学阶段接触较少,本文暂不涉及。第四部分,分学段序列化研究小学字理识字教学的改善策略。基于落实识字写字的基本目标,围绕深度阅读和感受文化的主题研究符合学情的小学低、中、高学段具体教学策略,提高教师字理识字教学能力,试图找寻一种比较科学合理、实用简洁的文化教育方式。

关键词：字理识字教学策略识字教学现状

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

思维导图法在初中英语阅读教学中的应用研究 ——以八年级学生为例

思维导图法在初中英语阅读教学中的应用研究 ——以八年级学生为例

引用

作者：房家宜辽宁师范大学

学位级别：硕士

《英语新课程标准》强调对学生英语阅读能力的培养,而在目前的英语阅读教学中,仍有部分老师偏重于词汇和语法的讲解,忽视语篇分析过程和阅读策略的训练。八年级以来,阅读难度大幅上升,传统的教学方法已无法满足《英语新课程标准》对学... 详细信息

《英语新课程标准》强调对学生英语阅读能力的培养,而在目前的英语阅读教学中,仍有部分老师偏重于词汇和语法的讲解,忽视语篇分析过程和阅读策略的训练。八年级以来,阅读难度大幅上升,传统的教学方法已无法满足《英语新课程标准》对学生在文本解读、总结提取关键信息等方面的要求,从而导致学生的阅读兴趣下降,阅读复述效率低下,阅读成绩不理想。因此,我们可以以思维导图这一新型可视化的教学工具为来解决当前阶段英语阅读存在的问题。即运用关键词、线条、图形以及颜色将文本按照一定的顺序进行排列组合,使其简略化,图像化,使原本复杂的内容变的简单清晰,帮助学生理解所学知识,构建知识框架,从而用思维导图初步解决此阶段英语阅读教学中的问题。当前,思维导图在国内外都有一些研究成果,但实证研究相对较少,缺乏整体性。因此,本研究尝试将思维导图运用在英语阅读教学中,着力解决三个问题:(1)思维导图在初中英语阅读课堂的应用对学生的阅读兴趣产生怎样的影响?(2)思维导图在初中英语阅读课堂的应用对学生的复述课文的能力产生怎样的影响?(3)思维导图在初中英语阅读课堂的应用对学生的阅读成绩产生这样的影响?本文以图式理论,建构主义理论,以及知识可视化理论为基础,探究思维导图在初中英语阅读中的应用对初中英语教学的影响。在教学实验中,选取锦州市第五中学初二的两个平行班共100名学生作为实验对象,通过问卷、访谈以及测试等方法,开展了历时四个月的教学实验。本次实验由笔者任教,在实验班采取思维导图进行阅读教学,将思维导图融入到阅读课上读前、读中、读后的三个环节中,而在控制班则采用传统的阅读教学模式,同步进行授课。实验前,笔者通过调查问卷和阅读测试对学生的阅读现状进行调查,初步了解学生的阅读现状。实验后,笔者再次通过问卷调查和阅读测试了解两个班学生对英语阅读的态度兴趣、复述能力和成绩的情况,并对实验班部分学生进行访谈。最后,将实验中得到的数据使用SPSS软件进行数据分析,验证该实验的有效性,从而得出实验结论。研究结果表明,运用思维导图教学进行阅读学习的实验班中的学生在阅读兴趣,复述课文的能力以及阅读成绩三个方面都明显高于使用传统教学法学习的控制班学生,因此证明了思维导图在英语阅读课堂上的应用的有效性。最后,笔者就思维导图在英语课堂上的应用提出了一些教学建议,以及可预期的未来发展方向。希望本次研究能为后续研究者提供参考和借鉴。

关键词：初中英语阅读思维导图兴趣策略

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：