检索结果-南通市图书馆

物理实验 2004年第4期24卷 28-30页

作者：房德慧教育部教学仪器研究所北京100080

以HPCI 1型物理实验计算机辅助教学系统为例。

关键词：计算机辅助教学信息技术教学改革物理实验物理教学教学模式教学仪器

用于NQR、NMR和ESR的JFET边限振荡器

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大学物理 1994年第9期13卷 28-30页

作者：房德慧张彼得郑小利刘德海国家教委教学仪器研究所北京师范大学现代化教育技术研究所

本文介绍一种用ＪＦＥＴ结型场效应晶体管构成的边限振荡器。仅需更换振荡线圈和样品，就可以用它做ＮＱＲ、ＮＭＲ和ＥＳＲ实验。

关键词： NQR 边限振荡器 NMR Z-SR

一种精密的边限振荡器型NQR谱仪及其应用(英文)

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波谱学杂志 1991年第1期8卷 123-130页

作者：房德慧刘德海郑小利张彼得国家教委教学仪器研究所北京师范大学现代化教育技术研究所

本文介绍一种精密的场效应管边限振荡器型核四极矩共振(NQR)谱仪。工作频率范围14MHz～35MHz,分段连续可调。这种谱仪的灵敏度高、波形失真小。在室温下,多晶粉未状氯酸钾样品中^(35)Cl的NQR频率测量精度大约3×10^(-6)。重结晶样品中^(... 详细信息

本文介绍一种精密的场效应管边限振荡器型核四极矩共振(NQR)谱仪。工作频率范围14MHz～35MHz,分段连续可调。这种谱仪的灵敏度高、波形失真小。在室温下,多晶粉未状氯酸钾样品中^(35)Cl的NQR频率测量精度大约3×10^(-6)。重结晶样品中^(35)Cl的NQR谱一次微分信号信噪比S/N≥150。用该谱仪对KClO_3、NaClO_3、NaCl样品进行测试,得到氯的同位素^(35)Cl和^(37)Cl的四极耦合常数比(eQq)^(35)Cl/(eQq)^(37)Cl的实测值分别为 1.2687363、1.2687306、1.2687361。在77K到393K温度区间测量了氯酸钾多晶粉未状样品中^(35)Cl的NQR共振频率和温度的关系,在冰水混合温度附近,温度每变化0.1K,NQR频率的变化是478Hz。

关键词： NQR谱仪边限振荡器探头灵敏度

光电效应实验——“HPCI-1物理实验微机辅助教学系统”的应用

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教学仪器与实验（中学版） 2005年第7期21卷 19-20页

作者：房德慧教育部教学仪器研究所 100080

本文介绍用'HPCI-1物理实验微机辅助教学系统'和配套器材,做光电效应实验的几种做法.配套器材:J2517光电效应演示器、1K多圈电位器R、汽车灯泡(用可调12V直流电源做灯泡电源)、100Ω电阻(测光电流的取样电阻R0).若用外接电源,连线图如图... 详细信息

本文介绍用'HPCI-1物理实验微机辅助教学系统'和配套器材,做光电效应实验的几种做法.配套器材:J2517光电效应演示器、1K多圈电位器R、汽车灯泡(用可调12V直流电源做灯泡电源)、100Ω电阻(测光电流的取样电阻R0).若用外接电源,连线图如图1所示.

关键词：微机辅助教学系统 HPCI-1 物理实验光电效应应用

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用力传感器做物理实验

教学仪器与实验（中学版） 2003年第3期19卷 21-23页

作者：房德慧教育部教学仪器研究所 100080

本文介绍用力传感器在HPCI-

关键词：力传感器物理实验超重失重冲力牛顿第三定律弹簧振子浮力中学

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矩形波的付里叶分析实验仪

教学仪器与实验 1986年第2期 1-5页

作者：房德慧国家教育委员会教学仪器研究所

频谱分析在近代实验技术中占有重要的位置,因此在基础实验中有必要加强这方面的训练.吉林大学为此设计的矩形波的付里叶分析实验仪,巳于八五年四月通过鉴定.仪器包括下述几部分:1.脉宽可调的矩形波发生器,它产生重复频率为700Hz,占空比... 详细信息

频谱分析在近代实验技术中占有重要的位置,因此在基础实验中有必要加强这方面的训练.吉林大学为此设计的矩形波的付里叶分析实验仪,巳于八五年四月通过鉴定.仪器包括下述几部分:1.脉宽可调的矩形波发生器,它产生重复频率为700Hz,占空比分别为1/2、1/3、1/4的矩形波;2.七组选频放大和移相网络,能产生幅度和相位可调的,频率分别为700Hz的1—7倍频的七组正弦波;3.加法器,用于由正弦波合成矩形波,4.±15V电源.利用本仪器可以很方便的进行矩形波的付里叶分解与合成实验,实验数据与付里叶级数的计算值很好的吻合.

关键词：付里叶分析正弦波付里叶级数矩形波周期函数实验仪

用HPCI-1物理实验微机辅助教学系统研究自由落体运动

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同方期刊数据库

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教学仪器与实验（中学版） 2002年第5期18卷 40-40,F003页

作者：房德慧教育部教学仪器研究所 100080

物体在只有地球引力作用的情况下自由下落的加速度,称为重力加速度,用g表示.伽利略早在1589～1592年间就通过著名的比萨斜塔实验总结出这一运动的规律:

关键词： HPCI-1 物理实验微机辅助教学系统自由落体运动

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用微机辅助测量声速

教学仪器与实验（中学版） 2003年第11期19卷 12-13页

作者：房德慧教育部教学仪器研究所 100080

介绍用“HPCI- 1物理实验微机辅助教学系统”

关键词：声速测量方法 “HPCI—1物理实验微机辅助教学系统” 实验装置声源实验过程实验数据

用流水式核磁共振(NMR)磁强计测量弱磁场

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电测与仪表 1982年第7期 20-23+6页

作者：房德慧吉林大学物理系

本文介绍一种对弱磁场的精确测量方法。流水式NMR磁强计扩展了固定样品磁强计的测场范围,它采用固定磁场来作预极化场和NMR信号检测场。它不仅可以测量强磁场,也可以测量弱磁场以及非均匀磁场。测场范围大于1×10;T时,测量精度优于1×10... 详细信息

本文介绍一种对弱磁场的精确测量方法。流水式NMR磁强计扩展了固定样品磁强计的测场范围,它采用固定磁场来作预极化场和NMR信号检测场。它不仅可以测量强磁场,也可以测量弱磁场以及非均匀磁场。测场范围大于1×10;T时,测量精度优于1×10;。对弱场的测量精度受数字频率计分辨率的限制,测场范围在0.235×10;T～2.35×10;T时,测场精度为1×10;。

关键词：流水式磁强计磁力仪测磁仪器自旋粒子性质共振吸收跃迁几率 NMR

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信息技术与传统物理实验教学整合的探讨

教学仪器与实验（中学版） 2002年第4期18卷 40-40,F003页

作者：房德慧教育部教学仪器研究所 100080

1信息技术与传统物理实验教学整合是时代发展的必然结果随着时代发展、科技进步,人们的生活方式、学习方式、工作和学习环境无一不发生深刻的变化.20世纪90年代初,从各方面得到的信息,都说明世界各国的教学仪器产品,已经很少再有单纯的... 详细信息

1信息技术与传统物理实验教学整合是时代发展的必然结果随着时代发展、科技进步,人们的生活方式、学习方式、工作和学习环境无一不发生深刻的变化.20世纪90年代初,从各方面得到的信息,都说明世界各国的教学仪器产品,已经很少再有单纯的传统教学仪器;一般都用计算机做终端,形成新一代智能化教学仪器.

关键词：信息技术物理实验教学整合计算机辅助教学物理教学教学模式