检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于Big6的信息素养在线课程设计与实现

图书情报工作 2009年第11期53卷 114-118页

作者：房俍吴晓丹吉久明华东理工大学科技信息研究所上海200237

根据信息素养内涵的基本内容,借助Big6教学模式,将信息素养在线课程的教学过程设计为一个主体类Big6教学过程和若干个分支Big6教学过程,并采用基于Petri网的建模方法对系统进行建模,实现基于Big6和Petri网的信息素养在线课程。并通过基... 详细信息

根据信息素养内涵的基本内容,借助Big6教学模式,将信息素养在线课程的教学过程设计为一个主体类Big6教学过程和若干个分支Big6教学过程,并采用基于Petri网的建模方法对系统进行建模,实现基于Big6和Petri网的信息素养在线课程。并通过基于实际教学的实验对比,评价该系统在信息素养教学过程中的作用。

关键词： Petri网 Big6教学模式信息素养在线课程系统建模

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

技术创新型企业竞争情报系统的构建

情报探索 2009年第6期 49-51页

作者：田金良房俍唐永林华东理工大学科技信息研究所上海200237

以SQL Server 2005的数据挖掘工具为开发主导,在.NET框架下设计和实现了基于XML的库存管理系统、部分竞争情报系统模块的Web服务,并己经成功地运用于上海延华生物科技有限公司的竞争情报系统中,取得了良好的效果。

关键词：竞争情报系统数据挖掘技术创新专利分析

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于Big6的信息素养在线课程设计与实现

真空热处理与谷蛋白添加对罗非鱼肌原纤维蛋白凝胶性能的影响

图书馆学情报学 2009年第9期

作者：房俍吴晓丹吉久明

根据信息素养内涵的基本内容，借助Big6教学模式，将信息素养在线课程的教学过程设计为一个主体类Big6教学过程和若干个分支Big6教学过程，并采用基于Petri网的建模方法对系统进行建模，实现基于Big6和Petri网的信息素养在线课程。并通... 详细信息

根据信息素养内涵的基本内容，借助Big6教学模式，将信息素养在线课程的教学过程设计为一个主体类Big6教学过程和若干个分支Big6教学过程，并采用基于Petri网的建模方法对系统进行建模，实现基于Big6和Petri网的信息素养在线课程。并通过基于实际教学的实验对比，评价该系统在信息素养教学过程中的作用。

关键词： Petri网 Big6教学模式信息素养在线课程系统建模 Petri net Teaching model Big6 Information literacy Online course System modeling

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

食品工业科技 2025年第1期46卷 45-53页

作者：孙家会房佳琪杨维夏光华海南大学食品科学与工程学院海南海口570228 海南翔泰渔业股份有限公司海南澄迈571900

为探索真空热处理与谷蛋白对肌原纤维蛋白(Myofibrillar Protein,MP)凝胶性能的影响,实验以罗非鱼MP为原料,以质构、持水、分子间作用力等为指标研究了真空热处理与谷蛋白添加对罗非鱼MP凝胶的影响。结果表明,在水浴条件下,加入0.7%的... 详细信息

为探索真空热处理与谷蛋白对肌原纤维蛋白(Myofibrillar Protein,MP)凝胶性能的影响,实验以罗非鱼MP为原料,以质构、持水、分子间作用力等为指标研究了真空热处理与谷蛋白添加对罗非鱼MP凝胶的影响。结果表明,在水浴条件下,加入0.7%的谷蛋白显著提高了MP的硬度、凝胶强度。微观结构结果表明谷蛋白使MP凝胶网络趋于平整,孔洞减小,有利于凝胶的形成。与水浴加热相比,经过一段式真空热处理1 h后,MP凝胶的内聚性、弹性、凝胶强度显著提高,真空热处理2 h后,MP凝胶的内聚性与凝胶强度进一步提高。另外,真空热处理和谷蛋白添加改善了MP凝胶的水分状态,T22固定水的含量下降,同时T22固定水与T23自由水的迁移受到限制,使凝胶内水分趋于稳定。分子间作用力结果显示,离子键与疏水相互作用增强,促进了MP的凝胶化。综上所述,真空加工和谷蛋白添加促使MP结构伸展,形成更加致密的三维凝胶网络。

关键词：罗非鱼肌原纤维蛋白凝胶真空热处理谷蛋白

同方期刊数据库

病案教学法联合标准化病人用于中医内科学临床带教的价值

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大医生 2025年第1期10卷 132-134页

作者：温玉平房志科广州中医药大学东莞医院(东莞市中医院)科教科广东东莞523000

目的研究病案教学法(CBL)联合标准化病人(SP)用于中医内科学临床带教的价值,为临床带教工作提供参考。方法选取2022年1月至2024年1月于广州中医药大学东莞医院实习的80例实习医师进行研究,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。... 详细信息

目的研究病案教学法(CBL)联合标准化病人(SP)用于中医内科学临床带教的价值,为临床带教工作提供参考。方法选取2022年1月至2024年1月于广州中医药大学东莞医院实习的80例实习医师进行研究,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组实习医师行传统带教模式,观察组实习医师接受CBL联合SP教学模式。记录两组实习医师考核成绩、中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分和对带教的满意度情况,并进行比较。结果观察组实习医师各项考核评分均更高(均P<0.05)。观察组实习医师CTDI-CV评分各维度均高于对照组(均P<0.05)。观察组实习医师整体带教满意度高于对照组,总满意率高于对照组(均P<0.05)。结论CBL联合SP用于中医内科学临床带教的效果较好,增强实习医师的批判性思维能力及对复杂病例的分析能力,提高对带教老师的满意度。

关键词：病案教学法标准化病人中医内科学临床带教

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新疆新型城镇化与乡村振兴协调发展研究

合作经济与科技 2025年第3期 4-10页

作者：杨欢房秋荣李江石彦龙新疆政法学院经济管理学院新疆图木舒克中共克拉玛依区委员会党校新疆克拉玛依

新疆在推进新型城镇化与乡村振兴协同共进中面临着特殊的后发挑战。基于2010~2020年新疆14个地州市面板数据,采用熵值法、耦合协调度、相对发展度模型以及随机效应Tobit面板回归模型,实证分析新疆新型城镇化与乡村振兴耦合协调水平、时... 详细信息

新疆在推进新型城镇化与乡村振兴协同共进中面临着特殊的后发挑战。基于2010~2020年新疆14个地州市面板数据,采用熵值法、耦合协调度、相对发展度模型以及随机效应Tobit面板回归模型,实证分析新疆新型城镇化与乡村振兴耦合协调水平、时空分异格局及影响二者协同共进的因素。根据研究结果,提出应根据新疆各地州市发展实际,补短板锻长板齐头并进,因地制宜探索不同分区差异化提升路径,走符合地方实际的城乡融合发展之路。

关键词：新疆新型城镇化乡村振兴耦合协调发展 Tobit面板回归模型