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新时代“赶考”精神研究

新时代“赶考”精神研究

作者：房书智北方工业大学

学位级别：硕士

“赶考”是贯穿中国共产党百年奋斗征程的重要历史性课题。在中国革命即将走向全国胜利的前夕,党的七届二中全会提出了“两个务必”重要要求。在前往北平的路上,毛泽东提出“进京赶考”,警示全党“我们决不当李自成”。党的十八大以来,... 详细信息

“赶考”是贯穿中国共产党百年奋斗征程的重要历史性课题。在中国革命即将走向全国胜利的前夕,党的七届二中全会提出了“两个务必”重要要求。在前往北平的路上,毛泽东提出“进京赶考”,警示全党“我们决不当李自成”。党的十八大以来,习近平总书记在多个场合反复强调“赶考”远未结束,“考试”仍在继续,“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人”。这既继承党的优良传统,又体现出强烈的忧患意识和使命担当。当前,中国共产党已完成第一个百年奋斗目标,踏上了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、全面建设社会主义现代化国家的新征程。在新的历史阶段,深入思考新时代“赶考”精神对完成新时代新征程中国共产党的使命任务具有深远的理论和实践价值。本文在参考国内相关理论研究经验的基础上,对“赶考”精神做了理论梳理和分析,深入探讨了“赶考”精神的文化背景、历史发展和实践基础,对新时代“赶考”精神的科学内涵、基本特征做了系统阐述。本文指出,新时代“赶考”精神蕴含以人民为中心的执政理念、居安思危的忧患意识、不断自我革命的政治勇气以及奋发有为的优良作风四个基本内涵,并具有人民性、时代性、创新性和革命性四个基本特征。在新时代,要弘扬“赶考”精神,必须要坚持从中国特色社会主义文化中汲取力量,贯彻、创新治国理政新理念新部署,坚定中国式现代化的道路选择;要牢记“赶考”为人民的初心使命,汇聚“赶考”靠人民的历史合力,恪守“阅卷”由人民的评判标准,坚守以人民为中心的价值导向;要完善党的自我革命的制度规范体系,增强党的政治功能和组织功能,坚持以严的基调强化正风肃纪,深入推进新时代党的自我革命。

关键词： “赶考”精神新时代时代价值

分层作业设计在高中数学教学中的应用探究 ——以三角函数为例

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分层作业设计在高中数学教学中的应用探究 ——以三角函数为例

作者：房时勉云南师范大学

学位级别：硕士

MXene/Ni/GO复合薄膜的制备及吸波性能研究

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MXene/Ni/GO复合薄膜的制备及吸波性能研究

作者：房梦文郑州航空工业管理学院

学位级别：硕士

小麦粒重候选基因TaGW-TT和TaGW-TF的功能验证

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小麦粒重候选基因TaGW-TT和TaGW-TF的功能验证

作者：房公雁山东农业大学

学位级别：硕士

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信息茧房效应下用户群体极化形成机理研究

图书与情报 2024年第3期 132-144页

作者：张瀚予丁怡宁郭思琪吉林大学吉林长春130012 吉林大学商学与管理学院吉林长春130012

智能媒体时代下,进一步探究信息茧房效应对用户群体极化行为意愿的影响,能为构建良好的社交媒体平台生态提供建议。文章基于“刺激-机体-反应”框架与信息生态理论,从信息茧房的同质化特征内涵出发,分析信息茧房形成机理并构建信息茧房... 详细信息

智能媒体时代下,进一步探究信息茧房效应对用户群体极化行为意愿的影响,能为构建良好的社交媒体平台生态提供建议。文章基于“刺激-机体-反应”框架与信息生态理论,从信息茧房的同质化特征内涵出发,分析信息茧房形成机理并构建信息茧房效应下用户群体极化作用机理模型,利用问卷调查收集样本,通过结构方程模型展开实证研究。研究结果显示,信息同质化、选择性接触、群际情绪和社会比较频率在用户群体极化行为意愿形成过程中发挥重要作用。同时,用户态度极化也是信息茧房效应下用户群体极化行为意愿的影响因素。

关键词：信息茧房群体极化行为意愿影响因素

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基于表面等离子体共振的波导滤波器研究

基于表面等离子体共振的波导滤波器研究

作者：房冬超黑龙江大学

学位级别：硕士

近年来,滤波器在光学成像及信号处理领域因性能优良,体积小易于集成,成为系统集成与芯片生产领域的焦点。到目前为止,科研人员已经设计出了多种结构、材料和性能各异的带通和带阻滤波器。但这些滤波器的性能还没有达到实际应用的标准,... 详细信息

近年来,滤波器在光学成像及信号处理领域因性能优良,体积小易于集成,成为系统集成与芯片生产领域的焦点。到目前为止,科研人员已经设计出了多种结构、材料和性能各异的带通和带阻滤波器。但这些滤波器的性能还没有达到实际应用的标准,对滤波器功能的开发也相对单一。所以本文基于以上问题,分别设计了光学性能较好的两种微纳结构的带通滤波器和两种带阻滤波器,所用材料均为银。对滤波器的结构以及其能够实现的功能进行了仿真模拟和理论分析。本文内容如下:本文提出了一种基于金属-绝缘体-金属(Metal-Insulator-Metal,MIM)的六边环谐振腔等离子体波导带阻滤波器,通过改变谐振腔的形状,可以改变滤波器在固定波长范围内的滤波效果。在谐振腔内添加银盘可以使滤波器的透射谱峰值位置随放置银盘半径增加而发生红移。通过在六边环形谐振腔右侧再次添加一个相同形状的谐振腔,使滤波器的透射率得到明显增加,滤波器的灵敏度也有显著提升。设计了一种双层六边环形谐振腔的MIM等离子体波导带阻滤波器,通过对于双层六边环结构中内部的六边环进行开口处理,以及在谐振腔右侧再次添加一个相同结构的双层六边环,再次提升滤波器的滤波性能以及灵敏度,使此滤波器可以作为灵敏度传感器使用。随后提出了一种六边形带有银盘的带通滤波器,通过调整谐振腔内放置银盘的半径、以及调整六边环形谐振腔的空腔大小,实现对滤波器的滤波性能的提升,Q值、优点值、灵敏度均有增加。使其可以作为带通滤波器及折射率传感器使用。最后提出一种圆形谐振腔带通滤波器,通过在谐振腔内部放置银盘以及六边形,实现灵敏度优点值以及滤波性能的提升。

关键词：表面等离子体激元 MIM波导带通滤波器带阻滤波器折射率传感器

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房福来/水彩

文艺理论与批评 2024年第1期 I0018-I0018页

作者：房福来怀化学院美术与设计艺术学院

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内调焦定心仪自动寻像偏心测量技术研究

内调焦定心仪自动寻像偏心测量技术研究

作者：房思佳西安工业大学

学位级别：硕士

中心偏误差是影响光学整体系统的成像质量的一种重要误差。该误差将直接损害整个光学系统共轴性并造成光学系统严重像散与慧差,所以校正中心偏误差就显得非常重要。本文设计一款内调焦定心仪,可实现粗调和精调焦的自动寻像和偏心测量的... 详细信息

中心偏误差是影响光学整体系统的成像质量的一种重要误差。该误差将直接损害整个光学系统共轴性并造成光学系统严重像散与慧差,所以校正中心偏误差就显得非常重要。本文设计一款内调焦定心仪,可实现粗调和精调焦的自动寻像和偏心测量的功能。本课题的主要内容如下:首先,对现有中心偏测量方法进行对比分析,应用反射式偏心测量的方法来设计内调焦系统定心仪。针对反射式偏心测量原理,建立球心像数学模型和旋转中心偏数学模型。根据内调焦和自准直原理,完成内调焦定心仪光路设计。根据需求,用Zemax软件完成内调焦光学系统设计,设计完成的工作距在-217mm～-∞,+386mm～+∞;焦距在85.912mm～392.156mm,平行光状态下焦距为206.259mm。其次,提出一种粗调焦与精调焦相结合的自动寻像方法,粗调焦原理是建立内调焦系统的工作距L、固定物镜和调焦物镜间隔D、被测镜球心7)′和内调焦定心仪与被测镜之间垂直距离m这四者之间数学关系。用Matlab控制Zemax系统的DDE通讯方式提取L与D对应的数据表。精调焦是通过对焦深度法进行精确微调焦。提出一种改进的清晰度函数,搭建实验平台,采集三种工作距下,从模糊到清晰再到模糊的25×3张图片,将改进的清晰度函数与常用的清晰度函数进行对比分析,运用定量和定性指标进行评价,得出改进的清晰度函数new calrity的清晰度比率和灵敏度都很高,实时性好。然后,基于C ***4.0编程,编程环境为visual studio 2019,设计自动寻像偏心测量软件,其中调用了.Net framework 4.0和Open Cv sharp的类库来完成软件设计。应用上述寻像原理和偏心测量原理,分别完成调焦组控制、寻像的粗调焦、寻像的精调焦、拟合十字丝中心坐标的圆轨迹四个模块软件设计。其中,本文图像为十字丝,图像线条数少,因此采用霍夫直线检测较为合适十字边缘,并用最小二乘法拟合画圆轨迹,根据解算画圆半径求解偏心量。最后,为验证本文所提出寻像原理的可行性,根据理论验证的需求进行实验器件的选型,并成功搭建实验光路,完成样片测试。样片选择折射率为1.5168、间隔为8.12mm、曲率半径R1=25.2mm,R2=-25.2mm的双凸透镜。将被测透镜加载于光路中,并使用寻像原理进行透镜每个面的球心像寻找,最终获取的清晰地十字丝分划线,使用该状态进行透镜的中心偏误差测量,重复上述过程多次测量。对比分析实验数据表明:对同一被测透镜进行多次偏心测量,中心偏的相对误差不超过2%,本实验平台测量结果重复性较好,且本文提出的寻像原理准确可靠。

关键词：自动寻像清晰度函数球心像内调焦系统

人教版小学数学教科书数学文化内容分析及教学策略研究

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人教版小学数学教科书数学文化内容分析及教学策略研究

作者：房新换曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着新课程改革的稳步推进,数学文化在基础教育中的作用日益受到关注。小学阶段是基础教育的重要阶段,数学文化融入小学数学课堂,对于调动学生学习兴趣,培养学生数学学习能力,提高学生数学核心素养都有很大的裨益。由于小学生认知发展... 详细信息

随着新课程改革的稳步推进,数学文化在基础教育中的作用日益受到关注。小学阶段是基础教育的重要阶段,数学文化融入小学数学课堂,对于调动学生学习兴趣,培养学生数学学习能力,提高学生数学核心素养都有很大的裨益。由于小学生认知发展水平不足,对数学文化的认知比较模糊,需要教师恰当的引导。因此,提高学生数学文化素养水平成为数学教学的应有之义。一线教师应对教科书中数学文化内容牢固把握,探寻数学文化与课堂教学有效融合的途径,根据学生需求灵活地创造多种教学方式,从而促进学生数学文化素养的提升。教科书作为重要的知识载体,涵盖了丰富的数学文化内容。因此,小学数学教科书对于数学文化教学来说,重要性就变得不言而喻。本研究以人教版小学数学教科书为基点,查阅相关文献,运用内容分析法,从数学史、数学美、数学应用、数学思想方法四个维度入手,深入分析人教版十二册小学数学教科书中蕴含的数学文化内容。以证实人教版小学数学教科书中有丰富的数学文化资源,强化教师对教科书中数学文化内容的认识和理解,帮助教师更好地开展数学文化教学。本研究运用问卷调查法、访谈法对数学文化教学现状进行了深入调查,发现Q市J小学依托人教版小学数学教科书开展数学文化教学存在诸多问题,如教师对数学文化的理解片面,忽视全面性;对数学文化内容认识不到位,缺乏系统性;数学文化教学方式流于形式,欠缺灵活性。针对上述问题,本研究对问题背后的原因进行剖析:数学文化重视程度不足,教师数学文化素养有欠缺;受传统教学观念影响,未能深入挖掘数学文化内容;教师占据课堂支配地位,忽视学生主体地位。为进一步优化利用人教版小学数学教科书开展数学文化教学,本研究基于对教科书中数学文化内容分析、教师对教科书中数学文化内容教学的现状调查,结合教学一线的真实案例,提出针对性的实践策略:在提升教师文化素养,推动数学文化教学有效开展方面,教师要树立正确的数学文化观;丰富自身数学文化知识储备;提高教师对数学文化的理解;加强教师数学文化专业培训。在紧扣小学数学教科书,深入挖掘数学文化内容方面,教师应重视数学史的讲解,体会数学文化源远流长;注重数学美的渗透,惊羡数学文化五彩斑斓;提高数学应用意识,探寻数学文化千姿百态;揭示数学思想方法,领悟数学文化博大精深。在尊重学生主体地位,提高学生数学文化学习兴趣方面,鼓励学生动手操作,强化自主活动;组织学生开展讨论,培养合作精神;努力创设教学情境,增强问题意识。

关键词：数学文化人教版小学数学教学