检索结果-南通市图书馆

职业 2022年第19期 82-84页

作者：戴薇广西工业技师学院

本文通过对一体化内涵的研究梳理,解读技工院校语文课程一体化教学的设计理念,并以课文《景泰蓝的制作》的教学设计为例,分析语文课程一体化教学设计应遵循的原则和具体实施策略。

关键词：技工院校语文课程一体化教学设计

综合护理干预对多发性骨髓瘤患者心理状况及生活质量的影响观察

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第4期 105-108页

作者：戴薇兰常熟市第一人民医院江苏苏州215500

观察多发性骨髓瘤患者在综合护理干预下的心理状况以及生活质量情况。方法:选择我院2019年7月16日~2021年11月13日研究期间治疗的40例多发性骨髓瘤患者进行研究,采用中心数字分层法将多发性骨髓瘤患者分为甲组(20例,一般护理干预)与乙组... 详细信息

观察多发性骨髓瘤患者在综合护理干预下的心理状况以及生活质量情况。方法:选择我院2019年7月16日~2021年11月13日研究期间治疗的40例多发性骨髓瘤患者进行研究,采用中心数字分层法将多发性骨髓瘤患者分为甲组(20例,一般护理干预)与乙组(20例,综合护理干预),观察生活质量、焦虑心理、抑郁心理、疼痛指数、满意情况、舒适体验等多项指标。结果:护理后,乙组多发性骨髓瘤患者生活质量评分、满意情况评分、舒适体验评分高于甲组多发性骨髓瘤患者,P<0.05;护理后,乙组多发性骨髓瘤患者焦虑心理评分、抑郁心理评分、疼痛指数评分低于甲组多发性骨髓瘤患者,P<0.05。结论:多发性骨髓瘤患者在综合护理干预下其生活质量可以得到显著提高,促使其焦虑、抑郁心理得到最大化改善,让多发性骨髓瘤患者在护理中获得更加舒适的体验,改善疼痛状况,提升其护理干预满意度。

关键词：多发性骨髓瘤综合护理干预生活质量焦虑心理抑郁心理

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高校二级学院行政效率提升途径研究

科教导刊 2022年第11期 8-10页

作者：戴薇中国地质大学(武汉) 湖北武汉430074

新形势下,高校应立足二级学院行政管理工作现状,探索提升高校二级学院行政效率的具体路径,才能为二级学院正常运行和顺利发展提供保障。文章在阐述提升二级学院行政效率的必要性基础上,结合当前高校二级学院行政管理工作现状,从引进岗... 详细信息

新形势下,高校应立足二级学院行政管理工作现状,探索提升高校二级学院行政效率的具体路径,才能为二级学院正常运行和顺利发展提供保障。文章在阐述提升二级学院行政效率的必要性基础上,结合当前高校二级学院行政管理工作现状,从引进岗位公开竞聘机制,制定科学、合理、公平的考核办法,建立完善的奖惩制度和体系以及推进行政管理标准化等方面探讨了提升高校二级学院行政效率的具体路径,促进二级学院行政管理工作的有序开展,为国家培育更多的优秀人才。

关键词：高校二级学院行政管理行政效率

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研究生课程感知对学习方式及学习结果的影响——基于3P教学模型的实证研究

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研究生教育研究 2023年第5期 27-34页

作者：戴薇郦吴立保祝成林王骥南京信息工程大学管理工程学院南京210044 南京信息工程大学高等教育研究所南京210044 南京信息工程大学教师发展与教学评估中心南京210044

课程是研究生教育人才培养的主要载体,是保障研究生教育高质量发展的关键因素。基于3P教学模型构建理论模型,对18所高校的2049名研究生展开调查分析发现:研究生课程感知、学习方式及学习结果总体较为理想,课程内容满意度有待提升;研究... 详细信息

课程是研究生教育人才培养的主要载体,是保障研究生教育高质量发展的关键因素。基于3P教学模型构建理论模型,对18所高校的2049名研究生展开调查分析发现:研究生课程感知、学习方式及学习结果总体较为理想,课程内容满意度有待提升;研究生课程感知对其采用何种学习方式具有显著影响,并对学习结果存在直接和间接的显著影响。建议在研究生教育课程建设中,强化以学生为中心的课程建设理念,凸显学生课程学习的主体需求;从课程目标、实施、内容、评价四个维度深化课程内涵建设,引导学生采用深层学习方式;推进研究生教育课程治理现代化,重构课程治理空间、落实评课反馈机制、提高学生参与课程治理能力,推进研究生教育高质量发展。

关键词：研究生教育课程感知 3P教学模型

红色资源融入大学生家国情怀培育的价值、问题与对策研究

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产业与科技论坛 2023年第12期22卷 116-117页

作者：戴薇薇长沙学院马克思主义学院

红色资源是培育当代大学生家国情怀的重要教育资源。追溯红色资源、深挖红色资源、用好红色资源,有利于大学生认知红色文化、提升国家认同、厚植家国情怀。然而,当下红色资源融入大学生家国情怀培育存在认识程度不深、甄别能力不够、传... 详细信息

红色资源是培育当代大学生家国情怀的重要教育资源。追溯红色资源、深挖红色资源、用好红色资源,有利于大学生认知红色文化、提升国家认同、厚植家国情怀。然而,当下红色资源融入大学生家国情怀培育存在认识程度不深、甄别能力不够、传承主动性不强三个方面问题。基于此,推动红色资源融入大学生家国情怀培育,可从三个方面推进:深度解读红色资源,提升红色资源的教育效应;教育贯穿红色资源,提升红色资源的情怀效应;自主理解红色资源,提升红色资源的内化效应。

关键词：红色资源家国情怀培育价值大学生

培植“和慧1+1”团队引领教师“和谐向上”——幼儿园团队建设的思考与实践

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好家长 2022年第8期 35-36页

作者：戴薇薇江苏省建湖县东方幼儿园

我园秉承“和生自然、合则润心”的“和”文化教育理念，以追求可持续发展的境界勾勒幼儿园队伍建设发展蓝图，努力实践高瞻引领与脚踏实地相结合的“生长型”师资培养模式，着力打造“和慧1+1”教师团队。即培育一支“和乐智慧”团队...

我园秉承“和生自然、合则润心”的“和”文化教育理念，以追求可持续发展的境界勾勒幼儿园队伍建设发展蓝图，努力实践高瞻引领与脚踏实地相结合的“生长型”师资培养模式，着力打造“和慧1+1”教师团队。即培育一支“和乐智慧”团队、一个个“和慧”个体，创造出1+1>2的群体合力，实现教师队伍“和而不同，和谐向上”的完美融合。

关键词：

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新代表:踏上新征程描绘新画卷

上海人大月刊 2023年第3期 10-15页

作者：孙鑫王珏婧戴薇不详

袁国华:持续助力临港跨越式发展新任全国人大代表袁国华是上海临港经济发展(集团)有限公司(简称“临港集团”)党委书记、董事长,中国(上海)自由贸易试验区临港新片区党工委副书记。曾任临港集团党委副书记、副总裁、总裁等职。

关键词：副总裁中国(上海)自由贸易试验区临港跨越式发展集团党工委新征程描绘

情绪智力和职业应对自我效能在新护士转型冲击与反馈寻求行为间的中介作用

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军事护理 2023年第2期40卷 42-45页

作者：戴薇叶红芳徐湘荣刘清媛南京大学医学院附属鼓楼医院护理部江苏南京210008

目的探讨情绪智力及职业应对自我效能在转型冲击与反馈寻求行为间的作用机制,为新护士反馈寻求行为干预提供参考。方法 2021年10-11月,方便抽样选取南京市某三级甲等综合医院212名新护士为研究对象,采用一般资料调查表、新护士转型冲... 详细信息

目的探讨情绪智力及职业应对自我效能在转型冲击与反馈寻求行为间的作用机制,为新护士反馈寻求行为干预提供参考。方法 2021年10-11月,方便抽样选取南京市某三级甲等综合医院212名新护士为研究对象,采用一般资料调查表、新护士转型冲击评价量表、情绪智力量表、护士职业应对自我效能量表、反馈寻求行为量表对其调查。结果新护士转型冲击、情绪智力、职业应对自我效能、反馈寻求行为总分分别为(79.11±17.70)分、(83.28±14.22)分、(57.31±12.15)分、(32.28±5.13)分。转型冲击与情绪智力、职业应对自我效能、反馈寻求行为呈负相关(均P<0.01),情绪智力、职业应对自我效能、反馈寻求行为呈正相关(均P<0.01)。情绪智力和职业应对自我效能在转型冲击与反馈寻求行为间起链式中介作用,中介效应为-0.289,占总效应的47.22%。结论转型冲击可通过情绪智力和职业应对自我效能的链式中介作用间接影响反馈寻求行为。

关键词：新护士转型冲击情绪智力职业应对自我效能反馈寻求行为

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高校二级学院行政标准化建设研究

科教文汇 2022年第13期 23-25页

作者：戴薇中国地质大学(武汉)外国语学院办公室湖北武汉430074

在推动两级管理体制改革的过程中,如何提升二级学院办公室工作效率已成为二级学院行政管理工作的重要研究课题。该文在阐述二级学院行政标准化建设必要性的基础上,对当前二级学院行政管理模式现状进行分析,提出将标准化、流程化概念引... 详细信息

在推动两级管理体制改革的过程中,如何提升二级学院办公室工作效率已成为二级学院行政管理工作的重要研究课题。该文在阐述二级学院行政标准化建设必要性的基础上,对当前二级学院行政管理模式现状进行分析,提出将标准化、流程化概念引入二级学院行政管理工作,最后从提升二级学院行政效率,为二级学院师生提供便捷的服务以及改善人事变动对行政管理工作的影响等层面揭示了促进高校二级学院行政标准化和流程化建设的积极意义。

关键词：高校二级学院行政管理标准化建设

中职教学中的情感教育功能及实施策略——以化工工艺专业为例

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中国科技期刊数据库科研 2023年第11期 118-121页

作者：农理峰戴薇广西工业技师学院广西南宁530031

情感教育在中职教学中起着重要的作用。针对化工工艺专业学生的实际情况,情感教育可以帮助他们培养正确的情感态度和情感管理能力,提高自身的情商。实施情感教育的策略包括:设立情感教育课程,培养学生的情感认知和情感表达能力;重视师... 详细信息

情感教育在中职教学中起着重要的作用。针对化工工艺专业学生的实际情况,情感教育可以帮助他们培养正确的情感态度和情感管理能力,提高自身的情商。实施情感教育的策略包括:设立情感教育课程,培养学生的情感认知和情感表达能力;重视师生关系,建立互信互敬的师生关系,为学生提供情感支持;开展情感共享活动,鼓励学生积极参与集体活动,增强彼此的情感共鸣和合作意识。通过这些策略的实施,化工工艺专业学生的情感教育功能可以得到有效发挥,促进他们全面而健康地成长。

关键词：中职教学情感教育功能