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慢性脑供血不足患者认知功能障碍的磁共振波谱研究

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中华老年心脑血管病杂志 2021年第2期23卷 136-139页

作者：戴京红张颖苏增锋王书安徽医科大学第三附属医院合肥市第一人民医院老年病科合肥230061

目的采用磁共振波谱(magnetic resonance spectroscopy,MRS)技术检测慢性脑供血不足(CCCI)患者脑内物质代谢的变化。方法选择我院住院确诊的CCCI患者45例,根据简易智能状态检查量表(MMSE)和蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分将患者分为单... 详细信息

目的采用磁共振波谱(magnetic resonance spectroscopy,MRS)技术检测慢性脑供血不足(CCCI)患者脑内物质代谢的变化。方法选择我院住院确诊的CCCI患者45例,根据简易智能状态检查量表(MMSE)和蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分将患者分为单纯CCCI组29例和认知障碍组16例。另选健康志愿者21例作为对照组。入选者行MRS检查,获得优势侧额叶、颞叶、半卵圆中心为感兴趣区(ROI)的N-乙酰天门冬氨酸(NAA)、肌酸和胆碱峰的波幅下面积,计算NAA/肌酸、NAA/胆碱和胆碱/肌酸比值,采用Pearson相关性分析。结果认知障碍组MMSE、MoCA评分明显低于单纯CCCI组和对照组(P0.05)。MMSE、MoCA评分与额叶、颞叶、半卵圆中心NAA/肌酸比值(r=0.812和0.657、0.636和0.620、0.482和0.308)、NAA/胆碱比值(r=0.575和0.479、0.565和0.594、0.602和0.404)呈正相关(P<0.05,P<0.01)。结论CCCI认知功能障碍患者认知功能评分与其物质代谢异常具有相关性,对早期诊断CCCI继发认知功能障碍及指导临床治疗具有一定的指导意义。

关键词：椎底动脉供血不足认知功能障碍脑缺血磁共振波谱学胆碱肌酸早期诊断

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老年心力衰竭患者发生衰弱的危险因素分析

中国临床保健杂志 2023年第1期26卷 57-60页

作者：刘玉赵晶晶戴京红王静王书张颖安徽医科大学第三附属医院老年医学科合肥230061

目的探讨老年心力衰竭患者发生衰弱的危险因素。方法选取2019年7月至2021年6月收住安徽医科大学第三附属医院心力衰竭患者136例,进行老年综合评估以及衰弱状态评估,分为衰弱组及非衰弱组,分析老年心力衰竭患者发生衰弱的危险因素。结... 详细信息

目的探讨老年心力衰竭患者发生衰弱的危险因素。方法选取2019年7月至2021年6月收住安徽医科大学第三附属医院心力衰竭患者136例,进行老年综合评估以及衰弱状态评估,分为衰弱组及非衰弱组,分析老年心力衰竭患者发生衰弱的危险因素。结果衰弱组老年患者的老年综合征如睡眠障碍、视力障碍、尿失禁、便秘等发生率高于非衰弱组(P红细胞、血红蛋白、尿素氮、肌酐、尿酸、高密度脂蛋白等指标与非衰弱组比较,差异有统计学意义(P红细胞计数增高、血红蛋白低、肌酐高是老年心力衰竭患者发生衰弱的危险因素。结论对于心力衰竭的老年患者应充分考虑高龄、合并心房颤动、血肌酐增高等危险因素,尽早做好干预措施,从而降低老年心力衰竭患者发生衰弱的风险。

关键词：心力衰竭衰弱健康状况指标危险因素老年人

条分缕析纲举目张——江苏高考名著《三国演义》解读

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语文天地 2014年第28期 7-8页

作者：戴京红江苏省海门实验学校

《三国演义》全书120回,呈"20-80-20"的叙事框架。前20回写东汉之乱,后20回写三国归晋,中间80回写三国纷争。每10回一转折是小说叙事的基本方法,即每10回集中描写一人,其余则虚写。10回;3回写诸侯混战,曹操平定北方（郭嘉遗计定辽东）;3... 详细信息

《三国演义》全书120回,呈"20-80-20"的叙事框架。前20回写东汉之乱,后20回写三国归晋,中间80回写三国纷争。每10回一转折是小说叙事的基本方法,即每10回集中描写一人,其余则虚写。10回;3回写诸侯混战,曹操平定北方（郭嘉遗计定辽东）;34回;0回写赤壁之战（关云长义释曹操）;51回;3回写刘备在诸葛亮的帮助下,扩展地盘。即与东吴争夺荆州,

关键词：江苏高考诸葛亮赤壁之战《三国演义》

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对高考语文探究题的探究

中学语文 2014年第27期 138-139页

作者：戴京红江苏海门实验学校

高考语文探究题,作为现代文大阅读的最后一题,有一定的难度,对学生的答题有较高的要求,学生往往不知如何下手,导致得分不高。2014年的江苏高考新的考试说明又取消了大小阅读之间题型的区别,意味着在实用类或论述类文本阅读中也可能会涉... 详细信息

高考语文探究题,作为现代文大阅读的最后一题,有一定的难度,对学生的答题有较高的要求,学生往往不知如何下手,导致得分不高。2014年的江苏高考新的考试说明又取消了大小阅读之间题型的区别,意味着在实用类或论述类文本阅读中也可能会涉及到探究题。分析一下学生的失分原因可能是学生对解答探究题有心理障碍,对探究题的类型缺乏归纳,缺乏解答探究题的系统思路。如果我们对探究题作一下分析研究的话,会发现还是有规律可循的,把握了这些规律,对

关键词：探究题高考语文考试说明

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阅读的“虔诚”与“品鉴”

语文天地 2020年第7期 62-63页

作者：戴京红江苏省海门实验学校

阅读,说到底是一种对话,是读者与作者、语境、角色的对话,是一根激起共鸣和顿生灵感的导火线,是一场接受精神洗礼与灵魂洗涤的隆重仪式。读者应该以怎样的心态与精神融入语篇和走进语境,则是其中必须回答的问题。无论怎样的解读,学生都... 详细信息

阅读,说到底是一种对话,是读者与作者、语境、角色的对话,是一根激起共鸣和顿生灵感的导火线,是一场接受精神洗礼与灵魂洗涤的隆重仪式。读者应该以怎样的心态与精神融入语篇和走进语境,则是其中必须回答的问题。无论怎样的解读,学生都应该保持虔诚的心态聆听语境,带着谦虚的心境鉴赏品读文字,唯有如此,才能原汁原味地欣赏语篇,才能津津有味地品到独有的书香。教师回归深度解读语篇,多引导学生从文字背后挖掘鲜活的故事,不仅能吸引学生的眼球与注意力,还能让学生

关键词：《陈情表》刘和珍阅读指导

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对高考语文探究题的探究

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2014年第9期 138-139页

作者：戴京红江苏海门实验学校

关键词：语文探究文本阅读现代文心理障碍考试说明命题者理解词语失分阅读积累谋篇布局

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如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学

文理导航 2019年第25期 F0003-F0003页

作者：戴京红海门实验学校

在高中语文教学中,作文占比较大,其在高考中也占有非常大的分值。然而我国现阶段高中语文教学的质量并不理想,在实践教学中,教师应将创新性与实用性融入作文教学,以提高学生的作文水平,提升学生的成绩,并达到建立语文核心素养的教学目... 详细信息

在高中语文教学中,作文占比较大,其在高考中也占有非常大的分值。然而我国现阶段高中语文教学的质量并不理想,在实践教学中,教师应将创新性与实用性融入作文教学,以提高学生的作文水平,提升学生的成绩,并达到建立语文核心素养的教学目标。本文主要就当前语文作文教学中的一些问题进行探讨,分析如何将创新性与实用性纳入作文教学,以提高作文教学质量。

关键词：作文教学高中教育创新性实用性

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高中语文教学中的合作学习教学组织策略

文理导航 2020年第22期 13-13页

作者：戴京红江苏省海门实验学校江苏南通226100

最近几年,在新课改日益深入的背景下,我国很多高中语文教师在教学中都充分发挥学生的主体地位,逐渐采用合作学习教学法,这样有利于提高教学质量。基于此,本文以高中语文教学中的合作学习教学为研究对象,主要介绍了合作学习教学在高中语... 详细信息

最近几年,在新课改日益深入的背景下,我国很多高中语文教师在教学中都充分发挥学生的主体地位,逐渐采用合作学习教学法,这样有利于提高教学质量。基于此,本文以高中语文教学中的合作学习教学为研究对象,主要介绍了合作学习教学在高中语文教学中运用的重要性,而且提出了高中语文教学中合作学习教学组织的有效策略,希望可以为有需要的人提供参考意见。

关键词：高中语文教学合作学习教学组织策略

高考路上,且行且思——对高三语文课堂教学的几点反思

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高考 2014年第2期 34-34页

作者：戴京红江苏省海门实验学校

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:我从来不给小学的学生打不及格的分数。如果学生有什么地方做得不好,我就和学生一起想一想。我深受这个"想一想"的启发,告诫自己要适时停下来,想一想。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文... 详细信息

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:我从来不给小学的学生打不及格的分数。如果学生有什么地方做得不好,我就和学生一起想一想。我深受这个"想一想"的启发,告诫自己要适时停下来,想一想。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力,一是主张实现教学上的主体性,一是强调发展学生的个性特长。在"21世纪中国基础教育课程改革"的研讨会上,教育部基础教育司副司长朱慕菊也谈到:"倡导学生主动参与。

关键词：课堂教学中国基础教育主体性著名教育学家基础教育司不及格霍姆林斯基现代文阅读浅易文言文