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车用生物基聚氨酯多孔复合材料性能研究

车用生物基聚氨酯多孔复合材料性能研究

作者：戢杨杰吉林大学

学位级别：硕士

随着社会的发展,我国汽车保有量进一步增加,人们对汽车性能的要求也愈发提高。其中,非常重要的就是汽车的NVH（Noise,Vibration,Harshness）性能。而噪声是汽车NVH性能的重要组成部分,对驾驶员和乘客的身体和心理健康都会造成不良影响... 详细信息

随着社会的发展,我国汽车保有量进一步增加,人们对汽车性能的要求也愈发提高。其中,非常重要的就是汽车的NVH（Noise,Vibration,Harshness）性能。而噪声是汽车NVH性能的重要组成部分,对驾驶员和乘客的身体和心理健康都会造成不良影响。聚氨酯材料因其低密度、易成型、易生产以及出色的声学性能等优点,在汽车的声学包装中被广泛应用。目前使用的聚氨酯材料一般都是由纯石油基聚氨酯制备而成。纯石油基聚氨酯不仅耗费不可再生资源,还存在低频吸声性能差、机械强度差、难降解、易造成白色污染等问题。生物基聚氨酯采用可再生物质代替传统石油原料中的活泼氢化物,具有绿色环保的特点。因此,研究车用生物基聚氨酯多孔复合材料具有非常重要的意义。本文采用蓖麻油、大豆油基多元醇、以及桐油酸多元醇,分别研究制备了蓖麻油基聚氨酯、大豆油基聚氨酯以及桐油酸基聚氨酯。通过傅里叶红外光谱测试、扫描电镜测试、声学测试、力学测试、降解测试对三种生物基聚氨酯的性能进行了研究和比较。发现三种生物基聚氨酯的低频吸声性能、隔声性能、抗压性能、降解性能均优于纯石油基聚氨酯。然后选择综合性能好的蓖麻油基聚氨酯,通过阻燃测试和可挥发性有机物测试对其进行进一步研究,并与纯石油基聚氨酯进行对比。结果显示,蓖麻油基聚氨酯拥有更好的阻燃性,并且挥发产生更少的甲醛。以去离子水、MDI、A33的含量作为设计变量,设计了响应面实验。通过实验结果,分别建立了蓖麻油基聚氨酯平均吸声系数和平均隔声量关于去离子水、MDI、A33含量的数学模型,通过NSGA-Ⅱ算法,综合考虑蓖麻油基聚氨酯的吸声与隔声性能,对这三种组分进行了优化,得到当去离子水取2.05g,MDI取42.60g,A33取1.25g时,制备的样件声学性能最好。利用黄麻纤维、花生壳粉、碳粉填料对蓖麻油基聚氨酯进行改性处理。研究添加1.0、1.5、2.0、2.5g填料改性后,蓖麻油基聚氨酯材料的声学性能和力学性能。将经过5%NaOH溶液处理过的黄麻纤维填料和未经处理的黄麻纤维填料对蓖麻油基聚氨酯性能造成的影响进行对比。结果发现,加入了经过处理和未经处理的黄麻纤维可以提高样件的隔声性能和抗压性能,但是会降低材料的吸声性能。其中,加入经过处理的麻纤维对样件吸声性能的降低更大。添加1.0g和1.5g黄麻纤维填料能够提升蓖麻油聚氨酯在500-1000Hz范围内的吸声性能。加入一定量的花生壳粉和碳粉填料可以提升蓖麻油基聚氨酯单元胞的开孔率,提升其吸声性能。其中,加入1.0g花生壳粉末对吸声性能的提升最显著,平均吸声系数可以达到0.551。通过聚氨酯多孔材料电镜图片所表现出的特征,建立了具有不同开孔特征的多孔材料模型。采用有限元的方法,结合JCA声学模型对这些模型的吸声情况进行仿真。通过仿真发现,在相同开孔面积的情况下,带有椭圆形开孔的多孔材料,其吸声性能会弱于圆形开孔,而带有半开孔的多孔材料的吸声性能优于小开孔的多孔材料。利用统计能量分析的方法,将蓖麻油基聚氨酯和经过花生壳粉末改性的蓖麻油基聚氨酯应用到汽车防火墙与顶棚的汽车声学包中,与纯石油基聚氨酯进行比较。结果表明,两种生物基材料都对车内噪声有改善。两种材料均能够提升防火墙和顶棚声学包装在400-630Hz频段上的吸声性能和400-6300Hz频段上的隔声性能。

关键词：生物基聚氨酯汽车声学包装声学性能统计能量分析

破冰旧理论建构新教材——学习贯彻习近平总书记关于铸牢教材建设的指示精神

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中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：戢广南华南师范大学港澳台教材综合研究基地

2023年10月习近平总书记在中央政治局第九次集体学习时讲话要求:“编好用好《中华民族共同体概论》等教材”(刊于《求是》杂志2024年第3期《铸牢中华民族共同体意识推进新时代全文党的民族工作高质量发展》),体现了党中央对铸牢中华民...

2023年10月习近平总书记在中央政治局第九次集体学习时讲话要求:“编好用好《中华民族共同体概论》等教材”(刊于《求是》杂志2024年第3期《铸牢中华民族共同体意识推进新时代全文党的民族工作高质量发展》),体现了党中央对铸牢中华民族共同体意识教材(以下简称铸牢教材)建设的高度重视。这一重要指示,强调发挥以《中华民族共同体概论》为代表的优秀教材在铸牢中华民族共同体意识工作中的基础性、关键性作用,明确要求:一是铸牢教材既要“编好”还要“用好”;二是指出开展铸牢中华民族共同体意识教育,既有《中华民族共同体概论》教材,还应有更多的“等教材”。这为我们打造并用好以《中华民族共同体概论》为代表的铸牢教育系列教材,进一步做好铸牢中华民族共同体意识工作指明了方向。

关键词：

从“心眼”到“肉眼”:中国早期观影空间的现代视觉机制研究

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云南社会科学 2024年第3期 162-170页

作者：戢海峰南开大学文学院

观影的空间问题与视觉问题是密切关联的,但现有研究对于中国早期观影空间的视觉文化还缺乏足够的关注。从中西之间不同的现代视觉机制比较到中国早期观影空间的视觉现代性实践,可以看到以“心眼”为主导的传统视觉机制已经逐渐转变为以... 详细信息

观影的空间问题与视觉问题是密切关联的,但现有研究对于中国早期观影空间的视觉文化还缺乏足够的关注。从中西之间不同的现代视觉机制比较到中国早期观影空间的视觉现代性实践,可以看到以“心眼”为主导的传统视觉机制已经逐渐转变为以“肉眼”为主导的现代视觉机制。这种视觉机制以大众化的市民为观看主体,以杂耍式的电影为观看对象,以主客割裂的流动性视觉为观看方式,并在中国与西方、传统与现代的文化碰撞中不断丰富自身的外延与内涵。以“肉眼”为主导的现代视觉机制使得通过“心眼”静观、游观所体验到的物我两忘、天人合一之感逐渐消散,却也将视觉感受还原到社会中具体的个人,并在启蒙现代性与审美现代性双重层面上赋予其新的价值和意义。

关键词： “心眼” 视觉现代性视觉机制观影空间

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论“十七年”时期电影明星生成机制与身体政治——以上官云珠入选“22大明星”为中心

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南京艺术学院学报（音乐与表演版） 2024年第1期 140-145,I0005页

作者：戢海峰南开大学文学院天津300071

“十七年”时期,“22大明星”在政治实践、明星表演、观众参与等多重机制的作用下诞生,这些机制复杂而多面,暗合着不同程度的悖论。上官云珠通过对自己银幕内外的身体规训,完成了对这些悖论的意识形态缝合,最终得以成为代表新中国文艺... 详细信息

“十七年”时期,“22大明星”在政治实践、明星表演、观众参与等多重机制的作用下诞生,这些机制复杂而多面,暗合着不同程度的悖论。上官云珠通过对自己银幕内外的身体规训,完成了对这些悖论的意识形态缝合,最终得以成为代表新中国文艺工作者形象的“22大明星”中的一员。以上官云珠入选“22大明星”为中心,可一窥“十七年”时期电影文化的特殊面貌。

关键词：电影明星上官云珠 “22大明星” “十七年”电影身体政治

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AOA后置短时低氧曝气实现短程硝化反硝化除磷

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哈尔滨工业大学学报 2024年第6期56卷 1-7页

作者：张杰杨杰李冬水质科学与水环境恢复工程北京市重点实验室(北京工业大学) 北京100124 城市水资源与水环境国家重点实验室(哈尔滨工业大学) 哈尔滨150090

为培养亚硝酸盐型反硝化聚磷菌实现好氧颗粒污泥(AGS)短程硝化内源反硝化除磷,设置3组同规格以厌氧/好氧/缺氧后置短时曝气(AO_(1)A-O_(2))模式运行的SBR,各反应器好氧段/后置好氧段(O_(1)/O_(2))的曝气强度和曝气时间均不同,通过对比3... 详细信息

为培养亚硝酸盐型反硝化聚磷菌实现好氧颗粒污泥(AGS)短程硝化内源反硝化除磷,设置3组同规格以厌氧/好氧/缺氧后置短时曝气(AO_(1)A-O_(2))模式运行的SBR,各反应器好氧段/后置好氧段(O_(1)/O_(2))的曝气强度和曝气时间均不同,通过对比3组反应器60 d的运行情况,探究各系统污染物处理性能和功能菌活性。结果表明,后置短时低氧曝气10 min且O_(1)、O_(2)的曝气强度分别为5、2.5 L/(h·L)的R2脱氮除磷效果最佳,其COD、TP、NH^(+)_(4)-N、TN去除率达95.49%、95.57%、100%、95.52%。通过短时好氧饥饿和低溶解氧可以创造出短程硝化内源反硝化除磷的最适环境,R2中约60%的除磷菌为DPAOs,且亚硝酸盐型聚磷菌最多,可达38.76%,其反应器好氧段的亚硝酸盐积累率(R_(NA))为74.19%,实现了较高的NO^(-)_(2)-N积累,游离亚硝酸(FNA)为1.03μg/L,可抑制PAOs和NOB,同时富集出更多的AOB和DPAOs。

关键词：短程硝化好氧颗粒污泥反硝化除磷短时曝气

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中国式民族学自主知识体系构建的奠基之作——《中华民族共同体概论》教材述评

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西北民族大学学报(哲学社会科学版) 2024年第4期 1-4页

作者：戢广南李娜新疆文史研究馆新疆社会科学院民族研究所

习近平总书记在2023年中央政治局第九次集体学习上的重要讲话中要求：“编好用好《中华民族共同体概论》等教材”，为我们不断打造以《中华民族共同体概论》为代表的系列铸牢教材，进一步做好铸牢中华民族共同体意识工作指明了方向。

关键词：

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略议多罗那他对摩诃衍所传教法的论述

中国藏学 2024年第3期 118-130+216页

作者：杨杰中国人民大学国学院

在藏传佛教后弘期，有关吐蕃僧诤的叙事传统逐渐形成，汉僧摩诃衍所传授的顿门派禅法主要以负面形象呈现，但现有的文献证据表明，各教派学者对其所做的诠释与评价并非一边倒的批判与否定，其中不乏辩护之声。在正面评价摩诃衍教法的著... 详细信息

在藏传佛教后弘期，有关吐蕃僧诤的叙事传统逐渐形成，汉僧摩诃衍所传授的顿门派禅法主要以负面形象呈现，但现有的文献证据表明，各教派学者对其所做的诠释与评价并非一边倒的批判与否定，其中不乏辩护之声。在正面评价摩诃衍教法的著作中，觉囊派上师多罗那他的论述显得尤为独特，因为他是为数不多且最早直接参考过《禅定目炬》这部早期判教文献的学者。文章聚焦于多罗那他的论述，并将其与《禅定目炬》的原文进行深入的比较，旨在揭示这部大量引用了藏译本禅宗论著的判教文献对多罗那他观点的具体影响。在此基础上，通过梳理相关的传记与教法史等材料，对《禅定目炬》在后藏与康区的流传情况进行了初步探讨。这一研究不仅有助于我们更全面地理解摩诃衍的禅法，厘清传统文献和学者对摩诃衍所传教法有关偏颇的评价和批评，也能为我们提供一个新的视角来审视藏传佛教后弘期的学者对摩诃衍教法所持态度的多元化局面，从而看到历史上汉传佛教、藏传佛教交流交融的一个侧面。

关键词：多罗那他摩诃衍顿门派《禅定目炬》

全球价值链视角下TCL集团数字化转型策略及绩效研究

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全球价值链视角下TCL集团数字化转型策略及绩效研究

作者：戢淑媛兰州财经大学

学位级别：硕士

近年来,数字经济成为全球生产力和生产关系变革的重要驱动力量,全球产业链和供应链发展格局逐步向区域化、本土化、多元化、数字化发展。这一变化,促使我国家电企业加速数字化转型,积极践行“两化融合”策略,这既是我国数字化建设的必... 详细信息

近年来,数字经济成为全球生产力和生产关系变革的重要驱动力量,全球产业链和供应链发展格局逐步向区域化、本土化、多元化、数字化发展。这一变化,促使我国家电企业加速数字化转型,积极践行“两化融合”策略,这既是我国数字化建设的必然要求,也是改善传统家电企业全球价值链附加值较低,提升国际竞争力,实现长足发展的必经之路。因此,研究传统家电企业的数字化转型策略并分析其绩效,针对现存问题为企业提出转型优化建议,对我国家电企业数字化转型具有重要意义。本文基于全球价值链视角,以企业生命周期理论、数字化转型理论等为基础,选取传统家电企业TCL集团为研究案例,结合文献分析法、访谈法、熵值法,对TCL集团数字化转型策略、数字化转型对企业嵌入全球价值链影响机制、数字化转型成效进行了研究。研究发现:TCL集团不同阶段的数字化转型策略和转型纵深程度呈现差异,同时数字化转型策略对其全球价值链升级产生了正向影响,并为企业绩效带来了一定的积极影响。但是,企业仍面临数字化战略协同不强、数字化标准不统一、缺乏复合型人才等现实问题,建议从加强数字化战略协同、加快推进数字化策略、建立统一数字标准、培养复合型人才、和深度挖掘平台数据价值等方面进行优化。这些建议对其他国内家电企业也有一定的借鉴意义。

关键词：家电企业全球价值链数字化转型绩效 TCL集团

英语学习活动观视角下高中英语听力教学调查研究

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英语学习活动观视角下高中英语听力教学调查研究

作者：戢瑞敏湖北师范大学

学位级别：硕士

自2017年版《普通高中英语课程标准》将英语学习活动观纳入以来,这一观念已深入英语课堂教学,为培育学生的核心素养铺设了明确的道路,对英语教学实践起到了显著的引导作用。因此,深入剖析一线英语教师对英语学习活动观的认知与实践情况... 详细信息

自2017年版《普通高中英语课程标准》将英语学习活动观纳入以来,这一观念已深入英语课堂教学,为培育学生的核心素养铺设了明确的道路,对英语教学实践起到了显著的引导作用。因此,深入剖析一线英语教师对英语学习活动观的认知与实践情况,对于推动活动观的深入实施与课程改革的顺利推进具有重大意义。然而,在我国英语听力教学领域,应试教育的影响依然显著,这主要体现在教学设计的碎片化以及语言实践的缺乏等方面,这些问题迫切需要教师们转变固有的教育观念。此外,目前关于英语学习活动观在高中听力教学中的应用研究仍显不足,这也为本研究提供了广阔的探索空间。基于此,本研究以布鲁姆的分类目标法、克拉申的输入理论和斯温的输出理论为理论基础,通过向H市50位高中英语教师发放问卷,并且对3位教师进行课堂观察和访谈,经过数据整理与分析,致力于回答以下两大核心问题:(1)高中英语教师对英语学习活动观的理解和实践应用水平如何?(2)如何帮助高中英语教师将学习活动观更好地融入英语听力教学中?经过研究,笔者发现大多教师对英语学习活动观能够有一定的了解,但这种了解只是浮于表面,只是听过这个概念或者对基本定义有所了解,对于更深层次的了解明显不够,如何把具体理念植入于日常教学,使其发挥最大功能,这是大多教师的欠缺所在。这表明,教师们对英语学习活动观的认知还需进一步深化和实践。这主要是因为,教师对相关理论知识的欠缺、缺少系统合理的实践指导、教师日常教学任务太过繁重、以及评价系统不完善。因此本研究为改变当前教学现状,提出了一些建议措施:首先教师应从英语学习活动观的角度出发,重新考量课堂设计的合理性,确保教学活动以学生为中心;其次应不断优化教学方式,以期设计出更具情境性、层次性和实效性的英语学习活动;最后,学校和教育部门也应加大对教师实践指导的力度,积极引进专家资源,并不断完善教育评价制度,以有效促进英语学习活动观的深入实施。

关键词：英语学习活动观听力教学高中英语教师