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语文建设 2011年第7期 122-123页

作者：成知辛福建教育出版社

●作前指导是尚未看病就先开药方，作前指导的一个个建议与要求使“童言有忌”甚至“童言多忌”，扼杀了儿童的想象力。管建刚的《我的作文训练系统》出版了，这样，“管建刚作文教学系列”也就完整了。

关键词：训练系统教学系作文想象力前指童言

语文课就要有语文味——陈日亮《如是我读》之我读

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语文建设 2013年第9期 77-78页

作者：成知辛福建教育出版社

与语文教学工作者打交道颇多，所见论文、论著之宏论滔滔者不少，但是，于一篇课文下足功夫，纵向深入，横向联系于词句、结构、肌理、意脉密辨细析，再透发正意者实少而又少。语文教师的心力难以透抵文本深处，学生思想、感悟自然浮浅... 详细信息

与语文教学工作者打交道颇多，所见论文、论著之宏论滔滔者不少，但是，于一篇课文下足功夫，纵向深入，横向联系于词句、结构、肌理、意脉密辨细析，再透发正意者实少而又少。语文教师的心力难以透抵文本深处，学生思想、感悟自然浮浅、粗疏，人们对语文教学的诟病便屡屡发出。语文课就要有语文味，语文训练要落到实处，知易行难，而陈日亮老师的《如是我读》则提供了一个典范。《如是我读》从一位中学教师的教学视角来分析课文——当然，这种分析不是面面俱到，而是注重突出一些节点。

关键词：语文味语文课中学语文教师学生思想文本分析教学工作者语文教学语文训练

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审视阅读

新教师 2020年第1期 78-79页

作者：成知辛福建教育出版社教育理论编辑室

当下,阅读成为热门话题,各种说法都有,教师们常常无所适从。这时,仔细辨析、冷静思考就格外重要。热闹未必有理想的效果。要多读书并不是什么新鲜话题,从杜甫的"读书破万卷,下笔如有神"到常说的"开卷有益",不知多少名流学者都说要多读... 详细信息

当下,阅读成为热门话题,各种说法都有,教师们常常无所适从。这时,仔细辨析、冷静思考就格外重要。热闹未必有理想的效果。要多读书并不是什么新鲜话题,从杜甫的"读书破万卷,下笔如有神"到常说的"开卷有益",不知多少名流学者都说要多读书。然而,"阅读"这个话题实在太大,古今中外的书籍浩如烟海,每个人的兴趣爱好、文化素养各不相同,简单的提倡和强调不免流于空泛。

关键词：下笔如有神热门话题开卷有益读书破万卷新鲜话题兴趣爱好冷静思考无所适从

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向全省中小学赠送防灾手册 009

福建日报

作者：成知辛

本报讯（成知辛）日前，福建教育出版社在建社50周年之际，出版《常见自然灾害安全防范手册》，首印18.3万册，无偿赠送给我省所有中小学（含中职学校、特殊学校、省属学校）及部分灾区学校。 据悉，“5·12”四川汶川特大地震发...

本报讯（成知辛）日前，福建教育出版社在建社50周年之际，出版《常见自然灾害安全防范手册》，首印18.3万册，无偿赠送给我省所有中小学（含中职学校、特殊学校、省属学校）及部分灾区学校。 据悉，“5·12”四川汶川特大地震发生后，福建教育出版社积极贯彻落实胡锦

关键词：

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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超越自我:管建刚的成书之道

人民教育 2014年第23期 77-77页

作者：成知辛福建教育出版社

管建刚目前已有十一部著述，我的这篇短文不可能对他的所有作品做分析，主要围绕代表他作文教学观的《我的作文教学主张》和代表他关于教师素养提高的《教师成长的秘密》这两本比较提纲挈领的书籍，谈谈我的看法，而且是择其要而述之。

关键词：超越自我成书作文教学教师成长教师素养教学观短文

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别太相信

新教师 2013年第9期 1-1页

作者：成知辛福建教育出版社

汗牛充栋的书籍,五光十色的理论,花样繁多的经验总结,层出不穷的各种学说,让众多一线教师目眩神摇,无所适从。真有那么多新发明、新成果吗?请别太相信。北岛写过一首诗叫《我不相信》,其中有一句表现了极为强烈的质疑精神。北岛这样写:... 详细信息

汗牛充栋的书籍,五光十色的理论,花样繁多的经验总结,层出不穷的各种学说,让众多一线教师目眩神摇,无所适从。真有那么多新发明、新成果吗?请别太相信。北岛写过一首诗叫《我不相信》,其中有一句表现了极为强烈的质疑精神。北岛这样写:告诉你吧,世界我——不——相——信。我承认,有些理论能具有创见甚至能准确地烛照未来,但那只是极少数。大部分的所谓"理论"不值得相信,至少别太相信。如果我们静心仔细检视教育教学理论。

关键词：教育教学理论质疑精神经验总结中小学语文教学赫尔巴特普通教育学教育理论《大教学论》桑代

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别太相信

基础教育论坛 2015年第32期 52-52页

作者：成知辛福建教育出版社理论编辑室

汗牛充栋的书籍,五光十色的理论,花样繁多的经验总结,层出不穷的各种学说,让众多一线教师目眩神摇,无所适从。真有那么多新发明、新成果吗?请别太相信。北岛写过一首诗叫《我不相信》,表现了极为强烈的质疑精神。北岛这样说:告诉你吧,... 详细信息

汗牛充栋的书籍,五光十色的理论,花样繁多的经验总结,层出不穷的各种学说,让众多一线教师目眩神摇,无所适从。真有那么多新发明、新成果吗?请别太相信。北岛写过一首诗叫《我不相信》,表现了极为强烈的质疑精神。北岛这样说:告诉你吧,世界我——不——相——信。我承认,有些理论具有创见甚至能准确地烛照未来,但那只是极少数。大部分的所谓"理论"不值得相信,至少别太相信。如果我们静心仔细检视教

关键词：马列理论一线教师顾颉刚

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别太相信

基础教育论坛 2015年第11Z期 52-页

作者：成知辛福建教育出版社理论编辑室

关键词：经验总结质疑精神中小学语文教学赫尔巴特尽信书顾颉刚教育理论《大教学论》教育教学理论朱子

遵循情感逻辑品悟表现手法——《再别康桥》赏析

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福建基础教育研究 2016年第1期 73-73页

作者：成知辛福建教育出版社

诗歌名作《再别康桥》人们已经说了很多,但总觉得还有很多要说。绝大多数分析文章并不得其要领,失误在于没有紧扣文本进行分析,评析太大、太远、太泛。下面谈谈我的认识。＂轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩。... 详细信息

诗歌名作《再别康桥》人们已经说了很多,但总觉得还有很多要说。绝大多数分析文章并不得其要领,失误在于没有紧扣文本进行分析,评析太大、太远、太泛。下面谈谈我的认识。＂轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩。＂＂轻轻＂,字面上是潇洒的。说要走,但是,并没有走。

关键词：《再别康桥》情感逻辑太远二十四桥孙绍振徐志摩寻梦青荇由实转虚景语

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教学创新离不开继承和经验积累

江西教育（教学版）（B） 2019年第10期 1-1页

作者：成知辛福建教育出版社

很长一段时期,中小学教学的各种提法、理念层出不穷,许多教师都想标新立异,试图短期内革故鼎新,迅速驰上一往无阻的快车道。然而,我们似乎一直在强调创新、变革,却轻视了继承传统的价值。就评价而言,所谓的创新容易显眼,更易获得好评—... 详细信息

很长一段时期,中小学教学的各种提法、理念层出不穷,许多教师都想标新立异,试图短期内革故鼎新,迅速驰上一往无阻的快车道。然而,我们似乎一直在强调创新、变革,却轻视了继承传统的价值。就评价而言,所谓的创新容易显眼,更易获得好评——而许多创新的检验度是不够的。其实并不是新的就一定比旧的好,要不然我们还读《论语》《孟子》、唐诗宋词干什么?西方也一样,很多学者至今都还在研究柏拉图.

关键词：经验积累教学创新