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红色音乐文化在高校中国音乐史教学中的传承与发展研究

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呼伦贝尔学院学报 2024年第4期32卷 20-24页

作者：成泽卿呼伦贝尔学院内蒙古海拉尔021008

中国音乐史是高校音乐专业教学的一个主要课程。通过中国音乐史学习,学生可以深入了解中国音乐的起源、演变和发展过程,从而对中国音乐文化有更加全面的理解。红色音乐文化作为中国音乐史教学中的重要组成部分,具有深厚的艺术价值,能够... 详细信息

中国音乐史是高校音乐专业教学的一个主要课程。通过中国音乐史学习,学生可以深入了解中国音乐的起源、演变和发展过程,从而对中国音乐文化有更加全面的理解。红色音乐文化作为中国音乐史教学中的重要组成部分,具有深厚的艺术价值,能够发挥启迪思想、温润心灵、振奋人心的作用。传承发展好红色音乐文化有助于激发人们的爱国热情、增强民族自豪感和自信心。本文对中国音乐史教学中红色音乐文化传承与发展面临的问题进行分析,并对进一步加强红色音乐文化的传承与发展提出相应的策略。

关键词：音乐史教学红色音乐传承发展文化自信

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浅论我国高校公共音乐教育

浅论我国高校公共音乐教育

作者：成泽卿首都师范大学

学位级别：硕士

新中国高校公共音乐教育出现于二十世纪五十年代，兴起于七十年代末，至八十年代中期，随着素质教育的全面推进，许多高等学校纷纷开设音乐课，掀起了我国高校公共音乐教育的热潮。新中国的高校公共音乐教育经过几十年的发展，取得了一... 详细信息

新中国高校公共音乐教育出现于二十世纪五十年代，兴起于七十年代末，至八十年代中期，随着素质教育的全面推进，许多高等学校纷纷开设音乐课，掀起了我国高校公共音乐教育的热潮。新中国的高校公共音乐教育经过几十年的发展，取得了一定的成绩，但由于它起步晚，经历的时间短，自身还存在许多问题，如何更清楚的认识到自身的问题与不足，并予以克服与改正，是高校公共音乐教育进一步发展的关键，这些问题也是目前我国教育主管部门极为关注的和急待解决的问题。中国近现代国民音乐教育的发展，在二十世纪主要经历了：学堂乐歌、二三十年代的专业音乐教育、抗日救亡时期的音乐、四十年代根据地与解放区的音乐几个阶段，本文通过对中国近现代国民音乐教育发展的回顾与分析证实，中国近现代国民音乐教育过程(包括学校音乐教育和社会大众音乐教育)，同时也是人们对音乐教育意义认识的不断深入与提高、音乐教育观念得到进一步更新与发展，以及与时代相适应的音乐教育内容不断革新的过程，这一切对我国近现代国民音乐教育的稳步发展都起到了至关重要的作用。事实上，在当今高校公共音乐教育发展过程中，还存在人们对我国现代高校公共音乐教育意义认识不深;教育观念相对滞后;音乐教育内容的定位与时代不相适应的问题。并且，这些问题制约着我国高校公共音乐教育的进一步发展。本文通过对新中国高校公共音乐教育发展历程的回顾，明确了当前高校公共音乐教育存在的问题与不足。就如何进一步提高人们对高校公共音乐教育重要意义的认识;如何进一步转变和更新高校公共音乐教育观念;如何对高校公共音乐教育内容定位三方面问题，提出自己的观点，并进行初步论证，力求为我国高校公共音乐教育的发展，提供参照。

关键词：高校公共音乐教育教育观念高校公共音乐教育内容定位

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谈音乐教育对受教育者综合能力的培养

呼伦贝尔学院学报 2002年第1期10卷 48-49,28页

作者：成泽卿呼伦贝尔学院音乐系海拉尔市021008

新世纪的音乐工作者 ,在实施音乐教育过程中 ,要牢记音乐教育的本质特点。

关键词：综合能力审美能力情感体验能力想象联想音乐教育审美教育

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黄自艺术思想的萌芽、形成与发展

内蒙古艺术 2010年第1期 67-69页

作者：成泽卿内蒙古呼伦贝尔学院音乐学院

黄自是我国20世纪30年代一位极具影响力,兼备道德、文章于一身的杰出音乐家,他一生致力于中国的音乐教育,为我国近代音乐教育事业的发展做出了卓越的贡献。黄自于清光绪三十年(1904)

关键词：学堂乐歌少年时期学堂乐《抗敌歌》歌曲声乐曲黄自作曲家音乐家旗正飘飘艺术

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试谈中学音乐教学中创新思维的培养

内蒙古艺术 2008年第1期 24-26页

作者：成泽卿呼伦贝尔学院音乐系

2002年,国家新课程标准的正式颁布实施,为素质教育的进一步深化改革指明了方向。新课程代表着新的教育理念,突出一个"新"字。"新"是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科,如何在音乐教学中培养学生的创新思维。

关键词：音乐教学教学中中学音乐创新思维创造性思维

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浅谈我国高校公共音乐教育内容的定位

呼伦贝尔学院学报 2008年第1期16卷 91-92,95页

作者：成泽卿呼伦贝尔学院音乐系内蒙古海拉尔区021008

新中国的高校公共音乐教育经过几十年的发展,取得了一定的成绩,但由于它起步晚,经历的时间短,自身还存在许多问题,其中高校公共音乐教育内容定位相对混乱是比较突出的一个问题.这也是目前我国教育主管部门极为关注的和亟待解决的问题。... 详细信息

新中国的高校公共音乐教育经过几十年的发展,取得了一定的成绩,但由于它起步晚,经历的时间短,自身还存在许多问题,其中高校公共音乐教育内容定位相对混乱是比较突出的一个问题.这也是目前我国教育主管部门极为关注的和亟待解决的问题。这一问题的解决更将有助于我国高校公共音乐教育的健康稳步发展。

关键词：高校公共音乐教育高校公共音乐教育内容定位普及型

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谈中国近现代音乐发展的几大特性

呼伦贝尔学院学报 2002年第2期10卷 66-68页

作者：成泽卿呼伦贝尔学院音乐系海拉尔市021008

中国近现代音乐经历了近百年的发展 ,从鸦片战争至洋务运动 ,从维新变法至辛亥革命 ,从五 .四爱国运动至新中国的成立 ,中国近现代音乐的发展经历了过多的坎坷。中国人民从中得到了欢乐 ,也感受到了痛苦 ,更多的是获得了反抗的动力 ,革... 详细信息

中国近现代音乐经历了近百年的发展 ,从鸦片战争至洋务运动 ,从维新变法至辛亥革命 ,从五 .四爱国运动至新中国的成立 ,中国近现代音乐的发展经历了过多的坎坷。中国人民从中得到了欢乐 ,也感受到了痛苦 ,更多的是获得了反抗的动力 ,革命的热情 ,生命的激情。我们应该掌握近现代音乐发展过程 ,了解其发展当中固有的特性与规律。

关键词：近现代音乐发展经历辛亥革命洋务运动鸦片战争发展过程新中国

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民歌——人民最真实的生活反映

呼伦贝尔学院学报 2006年第2期14卷 62-64页

作者：成泽卿呼伦贝尔学院音乐系内蒙古海拉尔区021008

民歌是人民是广大人民群众在社会生活实践中,经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的,和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。在人类社会生产生活中,民歌与之相生相伴、形影不离,给人们带来了无穷的乐趣,它是人民最真实的生活反映。

关键词：民歌历史进程地理环境生活方式生活风俗

20世纪前期中国“新音乐”教育思想发展及其影响分析

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呼伦贝尔学院学报 2023年第6期31卷 17-21页

作者：成泽卿呼伦贝尔学院内蒙古海拉尔021008

19世纪末20世纪初,随着西方音乐的传入,中国“新音乐”开始萌芽,音乐人根据自己的音乐思想进行各类音乐实践活动,至20世纪30年代中国“新音乐”初步成型。“新音乐”是中外思想文化交流、碰撞与冲突的产物,也是中国音乐人音乐实践的结... 详细信息

19世纪末20世纪初,随着西方音乐的传入,中国“新音乐”开始萌芽,音乐人根据自己的音乐思想进行各类音乐实践活动,至20世纪30年代中国“新音乐”初步成型。“新音乐”是中外思想文化交流、碰撞与冲突的产物,也是中国音乐人音乐实践的结果。研究20世纪前期各阶段中国音乐人对“新音乐”的实践,有助于厘清音乐教育思想发展的脉络,明确各阶段音乐教育的思想内涵及其影响,促进当今音乐教育的发展。

关键词： “新音乐” 教育思想发展影响