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让每一名学生拥有成长的活力——基于“双减”落实与推进的学校变革

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山西教育（管理版） 2022年第3期 42-44页

作者：戎曙光浙江省宁波市江北区新城外国语学校

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出,“学校教育教学质量和服务水平进一步提升”“学生学习更好回归校园”。作为“双减”的主阵地,学校怎样让“学生学习更好回归... 详细信息

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出,“学校教育教学质量和服务水平进一步提升”“学生学习更好回归校园”。作为“双减”的主阵地,学校怎样让“学生学习更好回归校园”,关键在“让每一名学生拥有成长的活力”。浙江省宁波市江北区新城外国语学校从目标、课程、评价、教师四大方面着力。

关键词：外国语学校学校变革校外培训中共中央办公厅宁波市江北区作业负担义务教育阶段学生国务院办公厅

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“替蝉脱壳”与“水到渠成”

河北教育(教学版) 2006年第Z2期 55-56页

作者：戎曙光邢台市逸夫小学

最近,笔者就'长方形的周长'练习课的一道开放题先后进行了两次试教,产生了不同的效果,也引起了我的深思.案例一:在长方形周长的练习课中,教师出示习题:你能画出周长是18厘米的长方形吗?同学们在练习纸上自己试着做一做.

关键词：长方形数学教学

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让思维训练成为数学活动的“灵魂”

教学与管理 2010年第23期 43-45页

作者：戎曙光浙江慈溪市龙山镇三北希望小学

随着新课程的实施与推进,过去过分强调以教师为中心的教学方法正在被淘汰,随之而来的数学课堂出现了可喜的变化,自主、合作、探究的学习方式逐渐成为课堂教学中的亮点,民主、平等、和谐的师生关系使课堂充盈人文关怀。课改,的确使课堂... 详细信息

随着新课程的实施与推进,过去过分强调以教师为中心的教学方法正在被淘汰,随之而来的数学课堂出现了可喜的变化,自主、合作、探究的学习方式逐渐成为课堂教学中的亮点,民主、平等、和谐的师生关系使课堂充盈人文关怀。课改,的确使课堂充满了生机和活力,但也有因为过分追求"热闹"而使数学课缺少思维含量的现

关键词：铅笔人教版数学活动数学课堂思维训练韦恩图小学数学数学广角数学训练

抓住问题本质促进模型建立——以“打电话”一课为例

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教学月刊（小学版）（数学） 2014年第5期 38-39页

作者：戎曙光浙江省慈溪市龙山镇三北希望小学

模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.在教学中,引导学生抓住问题的本质进行思考,有利于学生更好地建立数学模型.人教版小学数学五年级下册“打电话”一课,一个重要目标是要让学生在设计打电话方案的基础上发... 详细信息

模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.在教学中,引导学生抓住问题的本质进行思考,有利于学生更好地建立数学模型.人教版小学数学五年级下册“打电话”一课,一个重要目标是要让学生在设计打电话方案的基础上发现规律,建立解决这类问题的模型,从而帮助学生建立初步的模型思想,提高学习数学的兴趣,培养学生的应用意识.在打电话问题中,“让知道消息的人都去通知”,是这一课所提出的问题的本质所在.在教学中,教师要努力抓住这个本质,让学生在充分积累数学活动经验的基础上建立模型.

关键词： “打电话” 模型思想本质学生体会数学活动经验小学数学外部世界引导学生

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透视“热热闹闹”的数学课堂

河北教育(教学版) 2006年第9期 28-30页

作者：戎曙光沧州市教研室

新课程改革使课堂教学充满了生机和活力,但也存在因为过分追求“热闹”而使数学课缺少了思维含量的现象。本文通过具体案例,就情境创设,自主学习,教学训练,汇报交流等教学环节中存在的问题进行了剖析,提出了数学思维才是数学活动的“灵... 详细信息

新课程改革使课堂教学充满了生机和活力,但也存在因为过分追求“热闹”而使数学课缺少了思维含量的现象。本文通过具体案例,就情境创设,自主学习,教学训练,汇报交流等教学环节中存在的问题进行了剖析,提出了数学思维才是数学活动的“灵魂”的观点,并阐述了解决“热热闹闹”的数学课堂教学背后存在的放任、随意与浮躁等问题的对策。

关键词：数学思维数学课堂情境创设数学活动数学广角韦恩图数学训练