检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于用户画像技术的师范生数字素养评价研究

基于用户画像技术的师范生数字素养评价研究

作者：郑雪薇湖北师范大学

学位级别：硕士

教育部于2022年发布了《教师数字素养》,其中明确指出,必须高度重视并切实加强教师数字素养的培养。鉴于师范生是未来教育领域的核心力量与主力军,提升其数字素养已成为当前亟待解决的重要任务与现实问题。师范生的数字素养评价对于课... 详细信息

教育部于2022年发布了《教师数字素养》,其中明确指出,必须高度重视并切实加强教师数字素养的培养。鉴于师范生是未来教育领域的核心力量与主力军,提升其数字素养已成为当前亟待解决的重要任务与现实问题。师范生的数字素养评价对于课堂教学效果评估及师范生后续职业发展具有重要影响。然而,当前师范生数字素养的相关研究以现状调查为主,没有形成师范生数字素养的评价体系,也没有提出恰当的评价方式。基于此,研究以相关理论为基础编制了师范生数字素养量表,借助相关技术构建师范生数字素养画像,通过对画像进行分析,提出教学建议。在量表设计的过程中,借鉴冰山模型的特点,参考6个国内外已发布的权威数字素养框架,自主设计了涵盖数字理论知识、数字操作技能、数字专业技能、数字安全技能、数字竞争力5个一级构成要素和16个二级构成要素的师范生数字素养量表。将此量表作为构建师范生数字素养画像的框架。在画像构建的过程中,选取H师范大学参与《现代教育技术应用》课程学习的245名师范生作为研究对象,根据师范生数字素养框架的特点,借助学习通和问卷星两大平台,系统地搜集相关数据,并严格遵循统一标准对所收集的数据进行了规范处理。对个体画像进行分析后,输出“有待加强型”、“均衡发展型”、“技能欠缺型”和“数字保守型”4类师范生群体画像。最后采用熵权法对已经聚类的师范生类群数据进行数据分析,验证了K-means聚类的稳定性和合理性。在画像应用与评价的过程中,通过对画像支持的精准教学相关研究进行整理总结,结合画像的输出结果,提出了如下3条教学建议:对比群体画像,提升师范生数字素养水平;整合群体画像,驱动教师调整教学策略;聚焦实际问题,实现学习资源精准推荐。利用访谈法收集教师的反馈,证实了基于画像提出的教学建议的有效性。研究自主设计了师范生数字素养量表,根据此量表分析师范生的学习数据,构建了师范生数字素养的个体画像和群体画像,并采用可视化的技术手段展示分析结果,通过熵权法验证了分析结果的稳定性和合理性,最后根据分析结果提出了基于用户画像评价师范生数字素养的教学建议。

关键词：数字素养师范生数字素养数字素养评价用户画像

大数据技术在大规模储能电池管理系统中的应用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

储能科学与技术 2024年第4期13卷 1353-1355页

作者：李永娜驻马店职业技术学院河南驻马店463000

传统电力系统正不断向智能化发展,大规模储能电池管理系统的应用,可以有效及时地分析储能单元和电池的工作情况提高工作效率,面对海量的数据分析压力,需要更先进的技术升级。对此本文分析了大数据技术下的电池管理系统。在明确当前电池... 详细信息

传统电力系统正不断向智能化发展,大规模储能电池管理系统的应用,可以有效及时地分析储能单元和电池的工作情况提高工作效率,面对海量的数据分析压力,需要更先进的技术升级。对此本文分析了大数据技术下的电池管理系统。在明确当前电池储能管理系统的常规框架后,引入大数据技术,提出SOC数据预测办法构建数据集合,通过Hadoop数据管理架构,实现数据高速分析整理。事实证明,大数据技术可以有效应用于储能电池管理系统中,提高其智能化程度,实现数据模块的更快更换扩展。

关键词：大数据智能化电池管理

靶向瞬时受体电位香草酸亚型1离子通道的Nplus-RhTx多肽抑制剂理性设计及功能验证

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江大学学报（医学版） 2024年第2期53卷 201-206页

作者：张恒王嘉薇杨帆浙江大学医学院基础医学院生物物理系浙江杭州310058

目的:获得靶向瞬时受体电位香草酸亚型1(TRPV1)通道的多肽抑制剂。方法:基于已有的靶向TRPV1通道的多肽激动剂红头蜈蚣毒素(RhTx)进行理性设计,在其氨基末端增加带正电荷的氨基酸,并在细胞上使用膜片钳电生理验证设计的多肽对TRPV1通道... 详细信息

目的:获得靶向瞬时受体电位香草酸亚型1(TRPV1)通道的多肽抑制剂。方法:基于已有的靶向TRPV1通道的多肽激动剂红头蜈蚣毒素(RhTx)进行理性设计,在其氨基末端增加带正电荷的氨基酸,并在细胞上使用膜片钳电生理验证设计的多肽对TRPV1通道的抑制作用。结果:理性设计了8条Nplus-RhTx多肽,在膜片钳电生理记录中发现其中4条可以抑制TRPV1的辣椒素激活,4条Nplus-RhTx多肽的半数有效抑制浓度分别为(188.3±4.7)、(193.6±18.0)、(282.8±11.9)和(299.5±6.4)µmol/L。结论:通过对RhTx多肽的氨基端进行理性设计改变其性质,可获得靶向TRPV1的多肽抑制剂。

关键词：瞬时受体电位香草酸亚型1 离子通道多肽理性设计电生理

面向单细胞测序数据分析的图正则稀疏主成分分析方法研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向单细胞测序数据分析的图正则稀疏主成分分析方法研究

作者：王泰戈曲阜师范大学

学位级别：硕士

长江经济带交通碳排放影响因素与脱钩状态研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

长江经济带交通碳排放影响因素与脱钩状态研究

作者：范怡薇重庆交通大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代发展人民团体协商研究

新时代发展人民团体协商研究

作者：李子薇齐鲁工业大学

学位级别：硕士

协商民主是社会主义民主政治的特有形式和重要渠道,以其独有特色成为社会进步和民主发展的重要动力。社会主义协商民主倡导通过经常、真诚、充分的协商,寻求最大公约数,画出最大同心圆,勾画出协商民主广泛、多层、制度化发展的新蓝图。... 详细信息

协商民主是社会主义民主政治的特有形式和重要渠道,以其独有特色成为社会进步和民主发展的重要动力。社会主义协商民主倡导通过经常、真诚、充分的协商,寻求最大公约数,画出最大同心圆,勾画出协商民主广泛、多层、制度化发展的新蓝图。人民团体作为党联系群众的桥梁纽带,自身特质与协商民主有着天然的逻辑契合和统一。发展人民团体协商,是发挥社会主义协商民主优势之所在,是新时代赋予人民团体的重大担当,是人民团体作为党和政府联系群众的桥梁和纽带的应有作为。从党的十八大作出“健全社会主义协商民主制度”的战略部署,到十八届三中全会提出“推进社会主义协商民主广泛多层制度化发展”的重大理论创新,从2015年中共中央提出协商民主的“五大步骤”“六个坚持”“七大渠道”,到十九届六中全会提出“形成中国特色协商民主体系”的制度安排,再到党的二十大指出要“完善协商民主体系”“健全各种制度化协商平台”,我国逐步形成并完善了包括人民团体在内的七大主要协商渠道,人民团体协商的布局从地方性和局部性实践上升至系统整体,扩展到政治、经济、文化、社会、生态、治理等各个领域。新时代,人民团体协商与时俱进,以坚持党的领导、协商为民为本质要求,取得斐然进步,有浓厚的“中国特色”。人民团体协商使协商民主形式、渠道和内涵更加丰富,汇聚各方智慧与力量更有效率,展现出人民团体的内生动力、协商民主的积极活力。以工青妇为代表的人民团体在协商民主过程中发挥了独特作用,成为推动社会主义协商民主事业发展不可忽视的组织力量。但当前人民团体协商依然面临着一些挑战,如何进一步提升人民团体协商的制度化、民主性和参与度,如何处理人民团体协商的自身定位和外在关系,如何优化协商环境,都是需要认真思考和解决的课题。人民团体协商要与社会主义协商民主体系建设的整体质量提升相匹配,与人民日益增长的参与需要、民主需要、法治追求相呼应,在今后仍需继续在理论与实践方面深入研究、不断探索,最大限度激发人民团体协商的优势,充分彰显协商民主的中国特色,探求人民团体协商的建构路径,为发展社会主义协商民主、实现全过程人民民主作出应有贡献。

关键词：人民团体协商人民团体协商民主工会共青团妇联

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

面向变电站室内移动机械臂作业规划研究

面向变电站室内移动机械臂作业规划研究

作者：戈林帅曲阜师范大学

学位级别：硕士

世界顶级羽毛球混双运动员打法特征回归模型及我国备战巴黎奥运会应对策略研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

世界顶级羽毛球混双运动员打法特征回归模型及我国备战巴黎奥运会...

作者：杨思薇武汉体育学院

学位级别：硕士

研究目的:巴黎奥运会开幕在即,羽毛球作为我国奥运竞技优势项目,承担着争金夺银的重任,目前在羽毛球项目中,仅混双保持着稳定成绩,“雅思”组合在各项大赛中屡屡获胜,已然成为其他国家重点关注的对象,有三对国外选手混双组合实力强劲,... 详细信息

研究目的:巴黎奥运会开幕在即,羽毛球作为我国奥运竞技优势项目,承担着争金夺银的重任,目前在羽毛球项目中,仅混双保持着稳定成绩,“雅思”组合在各项大赛中屡屡获胜,已然成为其他国家重点关注的对象,有三对国外选手混双组合实力强劲,是我国奥运冲关路上不可避免的强劲对手,因此本文针对我国队员自身实际情况,进一步审视混双项目强国的打法特点,分析国外重点对手的技战术特征,为备战巴黎奥运会的训练及比赛策略的先进性提供理论支撑。研究方法:根据世界羽联的排名,选取世界羽毛球混合双打排名前四的组合郑思维/黄雅琼（中国）、渡边勇大/东野有纱（日本）、德差波/沙西丽（泰国）、吉凯尔/德尔吕（法国）为研究对象,选取该国际性顶尖赛事20场（共49局）,运用文献资料法、录像观察法、对比分析法等研究方法,并以此建立混双组合竞技区间段的得分技术的多元回归方程,探究羽毛球顶级混双各得分技术与比赛总得分之间的相关程度,从而科学呈现临场比赛中各得分技术的动态变化关系,有利于对于比赛中得分技术的定量分析,并对四国组合重点得分技术中关键球重点研究,对潜在对手打法特点进行剖析,为我国实战交手时提供一定的应对策略。研究结论:（1）四国组合得分段中技术得分能力模型为:Y=0.173X+0.397X+0.242X+0.407X+0.345X,后场技术得分能力对得分概率影响程度最大,前场技术次之,然后依次为防守技术、中场技术、发接发技术;男运动员得分段中技术得分能力模型为:Y=0.306X+0.158X+0.446X+0.456X+0.234X,后场技术得分能力对得分概率影响程度最大,中场技术次之,然后依次为发接发技术、防守技术、前场技术;女运动员得分段中技术得分能力模型为:Y=0.281X+0.786X+0.25X+0.203X+0.229X,前场技术得分能力对得分概率影响程度最大,发接发技术次之,然后依次为中场技术、防守技术、后场技术。混双组合的得分段中具体技术得分能力模型为:Y=0.136+0.238X+0.258X+0.23X+0.263X+0.042X+0.172X+0.219X+0.117X+0.365X+0.162X+0.149X+0.115X,影响程度排名依次为杀技术、扑推技术、接发球技术、发球技术、搓放技术、中场挡技术、中场抽技术、吊技术、防守抽技术、中场弹技术、防守挡技术、挑技术。（2）基于技术得分能力模型为依据,从打法特征、组合优势、攻克短板三个方面总结出我国羽毛球混双项目整体备战策略,即（1）顺应整体打法特征:以攻击型战术打法为主线,重视发接发环节,以抢攻为主;（2）发挥组合优势:发接发抢攻,突出以郑思维为主导的抢攻战术,在此基础上加强。以快制胜,整体贯彻“快、平、压”的战术思想,郑思维以重杀、快速杀为主、黄雅琼配合前场扑推威胁,突出搓放手法优势,以“女封男攻”打法制胜为主,形成女前男后站位,互相配合创造进攻机会获得优势;（3）攻克自身短板:强节奏变化,发球注重长短结合,丰富不同的发球战术体系,提高应对对角球和节奏变化能力,黄雅琼应着重提升中前半场的防守摆脱能力,加强平抽快挡及分球能力训练,加强“快、狠、平、近、压”能力,为郑思维制造更多的进攻机会。（3）通过三对世界顶级羽毛球混双组合技术的深入、系统分析,逐个提炼出各组合的核心打法特征,并据此制定了应对策略,具体内容如下:（1）日本组合打法特征:防守反击,寻找机会,属于防守反击型打法。应对策略:加强体能储备,耐心组织每一回合的进攻,保证比赛节奏,减少失误,加强绝对的进攻能力;（2）泰国组合打法特征:实力均衡,轮转为主,属于轮抢轮攻型打法。应对策略:在网前的争斗中占据优势,以细腻的网前技术来限制对方的,迫使其出球质量下降,调动对手的跑动,通过持续的下压进攻被迫对手转入防守状态,使其出现非受迫性失误;（3）法国组合打法特征:后攻前拦,对角降速,属于控网突击型打法。应对策略:出后场的进攻能力和技术变化,强化自身防守能力,时刻注意场上的节奏变化,主动提速打乱的节奏,使其出球质量下降和非受迫性失误

关键词：羽毛球混双项目打法特征应对策略

自主游戏活动中教师观察存在的问题及其对策研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

自主游戏活动中教师观察存在的问题及其对策研究

作者：董雨薇湖北师范大学

学位级别：硕士

教师观察成为学前教育深化改革中的重要的热门话题,也是教师专业成长当中新的技能标准。国内外关于教师标准的文件政策中都对教师观察提出了明确要求,《幼儿园保育教育评估指南》的出台更是将教师观察的重要性提升至新高度,教师必须掌... 详细信息

教师观察成为学前教育深化改革中的重要的热门话题,也是教师专业成长当中新的技能标准。国内外关于教师标准的文件政策中都对教师观察提出了明确要求,《幼儿园保育教育评估指南》的出台更是将教师观察的重要性提升至新高度,教师必须掌握观察这一重要能力才能对幼儿做出科学合理的评价。自主游戏是教师观察在幼儿园运用的主阵地,但在这一实践过程中,教师观察没有经过系统培训和相关经验的借鉴,因此存在诸多问题。所以在自主游戏活动中研究教师观察很有必要。本研究选取H省G园的三位老师作为研究对象,以文献法、观察法、访谈法和案例分析法为研究方法,对自主游戏活动中的教师观察进行研究,发现存在的问题,分析可能存在的原因,最终提出有针对性的对策建议。首先,通过文献法了解自主游戏和教师观察的已有研究,发现研究空白,并且建立一定的理论基础。其次结合观察法,以编制的《“自主游戏活动中教师观察”的观察记录表》为抓手,对三位教师在自主游戏活动中的观察行为进行观察和记录。并且在观察后针对教师的观察进行非结构式访谈,以探寻教师观察背后的意义,对自主游戏活动中的教师观察有更深入的理解。最后,根据教师在自主游戏活动中的观察记录文本,以《幼儿园教师观察记录的分析表》为框架,进一步探寻教师观察行为,对其有更全面科学的认识。基于以上四种方法,发现自主游戏活动中教师观察存在的问题如下:一是教师观察目的设立的预设性不足且表述层次不一;二是教师观察内容分布不均,偏好社会领域,并且内容偏好游戏情节丰富的内容和幼儿解决问题能力的内容;三是教师观察方法运用单一且选择适切性不足;四是教师观察记录的形式单一、语言繁琐、内容混淆主观评价和客观描述;五是教师观察分析的视角狭窄,偏向经验解读,理论结合性弱。本研究建议:第一,教师需要树立科学观察幼儿的理念;第二,掌握多种有效观察的方法;第三,在实践中提升观察的技能。从幼儿园层面出发,第一,幼儿园需要为教师提供保障;第二,幼儿园需加强观察培训的针对性。

关键词：教师观察自主游戏活动幼儿园教师