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教育社会学的宏观与微观研究:区别、关系及贯通
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教育研究与实验 2010年 第4期 1-8页
作者: 人杰 广州大学教育学院 510006
宏观与微观研究之间的区别、关系及贯通,在教育社会学领域并不是什么新的话题。检视后却发现,在这三个方面已累积着许多问题。本文以社会学为背景,经由文本分析,予以详略不一的讨论,着重论说:(1)宏观与微观研究的区别涉及多个学科要素,... 详细信息
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空气中波长化为真空中波数的简易算式
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光谱学与光谱分析 1993年 第5期13卷 23-26页
作者: 人杰 复旦大学化学系 上海200433
使用Edlén公式及Srinivas-Lakshman程序,作者计算了在200—600nm区间之内空气中波长的真空波数,提出了一个简易公式去拟合那些结果,公式的标准偏差小于10^(-3)cm^(-1)。
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非均相沉淀法制备的Sr_(3-x)Si_(1-x)Al_xO_5:xCe^(3+)荧光粉及其发光性能
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发光学报 2012年 第9期33卷 966-972页
作者: 彭杰 人杰 李郎楷 厦门大学材料学院 福建厦门361005 福建省特种先进材料重点实验室 福建厦门361005
采用非均相沉淀法制备了Sr3-xSi1-xAlxO5∶xCe3+荧光粉,并与高温固相法制备的该荧光粉进行了对比。以XRD、SEM和荧光光谱分析来表征所制备的荧光粉。结果表明,非均相沉淀法比高温固相反应法制备的荧光粉相纯度更高,颗粒分布更窄,晶面清... 详细信息
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教育社会学研究对象探索中需要澄清的三个问题
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教育研究 2009年 第9期30卷 98-102页
作者: 人杰 广州大学教育学院
对于作为一门学科的教育社会学之研究对象,我们从应然面与实然面切入,进行建设性反思,依序讨论了研究对象探索中的三个问题。分析结果显示:用"教育与社会的关系"来界说的教育社会学研究对象不是"尚不明确",而是不甚明确;教育社会学只研... 详细信息
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教师角色冲突解决方法的教育社会学研究之批判
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华东师范大学学报(教育科学版) 2007年 第4期25卷 12-20页
作者: 人杰 广州大学教育学系(所) 广州510006
为了解决教师的角色冲突,改进学科研究也不无必要。教育社会学因本身所具学科性质而对此已有长期研究,且已被正确地寄予更多的希望。然而,该学科的研究实况离预期相去甚远已非一朝一夕。因此,有必要识别和改进其不足之处,使之能够名至... 详细信息
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城市生物质废物中温单级厌氧消化中试研究
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环境工程学报 2013年 第8期7卷 3143-3147页
作者: 刘晓 王伟 人杰 中国城市建设研究院 北京100120 清华大学环境学院 北京100084 北京科技大学土木与环境学院 北京100083
建立了城市生物质废物中温单级厌氧消化中试反应器,对城市生物质废物厌氧消化过程系统稳定性、产甲烷性能及有机物的去除效果进行解析。反应器稳定运行410 d,共经历2.4、3.6、4.8、6.0 kg VS/(m3·d)4个负荷,反应器pH稳定在7.2~7.6之间... 详细信息
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食品及接触介质中SARS-CoV-2存活的影响因素、风险评估及预防的研究进展
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环境与职业医学 2021年 第8期38卷 915-920页
作者: 人杰 刘弘 复旦大学公共卫生学院 上海200032 上海市疾病预防控制中心食品安全科 上海200336
本文简述了2019冠状病毒病(COVID-19)的暴发过程和症状,介绍了引起该疾病的严重急性呼吸综合征-冠状病毒-2(SARS-CoV-2)的检验方法和传播方式,总结了SARS-CoV-2在不同介质和不同理化条件下存活时间的长短,以及病毒长期存活的影响因素。... 详细信息
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实用软件工程
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1991年
作者: 人杰
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
关于替代氟里昂制冷剂的最新进展
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环境保护 1997年 第11期25卷 42-44页
作者: 人杰 中国纺织工业设计院
本文概述了近20年来国际间保护臭氧层行动,关于臭氧层被破坏的机理,以及替代氟里昂制冷剂的最新进展。
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云南省经济运行的主要矛盾和发展途径
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经济问题探索 1999年 第4期 3-5页
作者: 人杰 云南省人大财经委
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