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停火

上海文学 2024年第8期562卷 69-75页

作者： [澳]乔治亚·怀特张加生(译) 不详

星期三,为了接卡尔,我请了个护理假。西门大桥下的湖水在水藻的映射下,粉红色的湖面波光粼粼。离圣诞节还有好几个星期,一些学校已经放假了。旅行车上,我的身边堆满了行李箱。后排的两个女孩将脸贴在窗户上,看外面的湖水。好几个月没见... 详细信息

星期三,为了接卡尔,我请了个护理假。西门大桥下的湖水在水藻的映射下,粉红色的湖面波光粼粼。离圣诞节还有好几个星期,一些学校已经放假了。旅行车上,我的身边堆满了行李箱。后排的两个女孩将脸贴在窗户上,看外面的湖水。好几个月没见到卡尔了。自从艾琳娜那次让我们感到前所未有的开心的孕检结果出来以后,就再也没见了。

关键词：行李箱圣诞节粉红色艾琳娜

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教育的节奏

新课程教学(电子版) 2024年第13期 194-196页

作者：怀特海

一、心智成长的各个阶段我之所以用“教育的节奏”作为本次讲演的题目,是因为要批判当下正流行的思想。人们常常认为:学生的进步是一种均匀不变的、持续稳定的进展,并不因为类型或速率的改变而有所不同。例如,人们设想一个男孩,他如果1...

一、心智成长的各个阶段我之所以用“教育的节奏”作为本次讲演的题目,是因为要批判当下正流行的思想。人们常常认为:学生的进步是一种均匀不变的、持续稳定的进展,并不因为类型或速率的改变而有所不同。例如,人们设想一个男孩,他如果10岁开始学习拉丁语,按照一贯不变的发展,到18岁或20岁时他便稳步发展成为一个古典文学的学者。我认为,这种教育观念是建立在一种对心智发展过程的心理学的错误认识上,这种错误认识严重地妨碍了我们教育方法的有效性。生命本质上是周期性的。它包括一日的周期,如工作和娱乐的交替,活动和睡眠的交替;也有季节的周期,它规定了学校的学期和假期;

关键词：

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他们用生命点亮生命

他们用生命点亮生命

内蒙古日报(汉)

作者：怀特乌勒斯王鹏白雪

“圆圆如果知道能够帮助到其他小朋友，他一定会很高兴，我们也希望他能以另一种方式，继续活在这个世界上。”近日，呼和浩特6岁男孩圆圆因车祸离世，他的家人含泪决定捐献孩子的肝脏、肾脏、肺脏以及遗体，为4名小朋友带去新生。“我... 详细信息

“圆圆如果知道能够帮助到其他小朋友，他一定会很高兴，我们也希望他能以另一种方式，继续活在这个世界上。”近日，呼和浩特6岁男孩圆圆因车祸离世，他的家人含泪决定捐献孩子的肝脏、肾脏、肺脏以及遗体，为4名小朋友带去新生。“我要履行一个党员的职责，把我的最后一点......

关键词：器官捐献捐献者内蒙古红十字会人体器官

来源： cnki报纸评论

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中华人民共和国第十四届冬季运动会

中国民族 2024年第2期 84-85页

作者：马建荃孟和朝鲁怀特乌勒斯(摄) 内蒙古日报

~~（共2页)

关键词：

不同浓度根皮苷对苹果砧木根系生长及生理特性的影响

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山东农业科学 2024年第3期56卷 48-53页

作者：李博洋任胜寒刘怀特王月张学英徐继忠河北农业大学园艺学院河北保定071000 保定市满城区农业农村局河北保定072150

本试验以苹果砧木组培苗为试材,设置0(CK)、0.1、0.5、1.0 mmol/L和1.5 mmol/L共5个根皮苷浓度处理,研究砂培条件下各处理对苹果砧木组培苗生长、根系构型及根系生理生化特性的影响。结果表明,与CK相比,外施不同浓度根皮苷均抑制苹果砧... 详细信息

本试验以苹果砧木组培苗为试材,设置0(CK)、0.1、0.5、1.0 mmol/L和1.5 mmol/L共5个根皮苷浓度处理,研究砂培条件下各处理对苹果砧木组培苗生长、根系构型及根系生理生化特性的影响。结果表明,与CK相比,外施不同浓度根皮苷均抑制苹果砧木组培苗根系生长,显著降低组培苗鲜重和干重,均显著降低根长、根表面积、根体积、根平均直径和株高净增长量(0.1 mmol/L浓度处理除外),且随着根皮苷浓度升高而降幅增大。外源根皮苷胁迫导致苹果砧木组培苗根系超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)活性降低,与根系根皮苷代谢相关的查尔酮合酶、查尔酮异构酶及根皮苷水解酶活性显著降低,丙二醛(MDA)、超氧阴离子、脯氨酸含量显著升高,可溶性蛋白含量显著降低。综之,随着根皮苷浓度增加,苹果砧木组培苗根系抗氧化保护性酶活性和可溶性蛋白含量降低,MDA、超氧阴离子含量及脯氨酸含量升高,根系生长受到抑制,从而抑制苹果砧木组培苗生长。

关键词：根皮苷苹果砧木组培苗根系构型抗氧化酶活性

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教育只有一个主题:五彩缤纷的生活

中学历史教学参考 2024年第6期 1-1页

作者： [英]怀特海不详

跨学科主题学习是当下基础教育领域热点研究课题,虽“众说”成果颇多,欲衷“一是”却很难。其实,生活、智慧、素养,才是真正跨学科、超学科的。人多把学科间合作当“跨学科”,但倘若不以生活为主题、智慧为目的、素养为取向,只是增加学... 详细信息

跨学科主题学习是当下基础教育领域热点研究课题,虽“众说”成果颇多,欲衷“一是”却很难。其实,生活、智慧、素养,才是真正跨学科、超学科的。人多把学科间合作当“跨学科”,但倘若不以生活为主题、智慧为目的、素养为取向,只是增加学科“拼盘”,表面看似“跨”了,而实仍困在学科里终未“跨”出,徒增学习劳作,于革除学习旧弊,无功可言。怀特海聚焦“生活”和“智慧”等关键论教育,似抓摸到了“跨”的要领,“学”的命门。兹摘登怀特海《教育的目的》书中一些片段(徐汝舟译,北京:生活·读书·新知三联书店2002年1月第1版,段落后括号里的数字为页码),以作同仁们全面深入思考诸多教育“新”问题的引子。当然,能阅读其原著则更好。

关键词：主题学习基础教育领域三联书店怀特海跨学科超学科素养五彩缤纷

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美国政坛五十年-威廉·怀特自传

美国政坛五十年-威廉·怀特自传

1963年

作者：威廉·怀特李诰译

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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朱迪丝·怀特诗选

世界文学 1996年第6期 170-182页

作者：朱迪丝·怀特邹绛

关键词：朱迪丝怀特诗选

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过去是一个神奇之地——海登·怀特访谈录

学术研究 2007年第8期 78-88页

作者：海登.怀特埃娃.多曼斯卡彭刚美国斯坦福大学比较文学系波兰亚当.密茨凯维奇大学清华大学人文社会科学学院历史系

首先。我想问你的是，在求学时期你主要的兴趣是什么？我1928年生在美国南方，现在65岁了。我父母都属于工人阶级，在大萧条时期到了密歇根州的底特律找工作，我到那儿上的学，上的是本市的公立大学——密歇根州底特律的韦恩州立大学。... 详细信息

首先。我想问你的是，在求学时期你主要的兴趣是什么？我1928年生在美国南方，现在65岁了。我父母都属于工人阶级，在大萧条时期到了密歇根州的底特律找工作，我到那儿上的学，上的是本市的公立大学——密歇根州底特律的韦恩州立大学。我是1951年毕业的。1940年代后期我在美国海军服役。后来，上了密歇根大学，那也是州立大学，学的是中世纪史。

关键词：访谈录怀特密歇根州州立大学大萧条时期密歇根大学美国南方工人阶级