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外语教材使用实证研究方法评析与展望

外语研究 2024年第4期 50-54+81+113页

作者：徐锦芬华中科技大学外国语学院

本文首先对实证研究方法进行概述，包括实证研究方法的分类以及不同方法的特征及其适用范围，然后使用范围综述的方法，检索并筛选出近年来有关外语教材使用实证研究的SSCI和CSSCI来源期刊文章，对其进行评析。结果表明，国内外研究都... 详细信息

本文首先对实证研究方法进行概述，包括实证研究方法的分类以及不同方法的特征及其适用范围，然后使用范围综述的方法，检索并筛选出近年来有关外语教材使用实证研究的SSCI和CSSCI来源期刊文章，对其进行评析。结果表明，国内外研究都以定性研究为主，国外位居第二的是混合研究，而国内是定量研究，近年来混合研究逐渐增加。本文进一步选取两个案例详细分析其采用的研究方法、数据收集与分析过程、研究结果以及对教学实践的指导意义，为后续研究提供借鉴。文章最后指出当前外语教材使用实证研究方法存在的不足，并提出了相应的改进措施，同时展望了未来研究趋势，以期引导后续研究的方向，并推动外语教材使用研究的深入发展。

关键词：外语教材使用定量研究定性研究混合研究案例分析

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中国开放大学国际传播现状与对策

教育理论与实践 2022年第24期42卷 8-12页

作者：王柱国徐锦培南京大学教育研究院江苏南京210093 国家开放大学出版传媒集团北京100039

中国国家开放大学是世界上最大的大学,但与办学规模相比,其在国际开放教育界的话语权比较小,国际影响力比较弱。主要问题是,能讲会讲英文故事的人少,有吸引力的英文故事不多,有效国际传播途径欠缺。因此,中国开放大学需要扎实推进中国... 详细信息

中国国家开放大学是世界上最大的大学,但与办学规模相比,其在国际开放教育界的话语权比较小,国际影响力比较弱。主要问题是,能讲会讲英文故事的人少,有吸引力的英文故事不多,有效国际传播途径欠缺。因此,中国开放大学需要扎实推进中国开放大学故事的讲授和传播。依托现有理论研究、实践经验总结、成功案例介绍等形式,通过英文图书、杂志、会议、网站、社交平台等多种手段进行有效传播,有效提升中国开放大学在开放教育领域的国际影响力和话语权。

关键词：中国开放大学国际传播理论研究实践经验国际影响力

“以续促学”如何实现创新性发展:分析与思考

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外语教学理论与实践 2024年第1期 1-8页

作者：徐锦芬北京外国语大学华中科技大学

探究新时代背景下“以续促学”研究的创新性发展,对进一步推进我国本土外语教育理论的发展与实践具有重要意义。本文首先简要评述“以续促学”研究主要成果,然后就“以续促学”如何实现创新性发展进行分析和思考。具体如下:1)从“国内... 详细信息

探究新时代背景下“以续促学”研究的创新性发展,对进一步推进我国本土外语教育理论的发展与实践具有重要意义。本文首先简要评述“以续促学”研究主要成果,然后就“以续促学”如何实现创新性发展进行分析和思考。具体如下:1)从“国内语境”到“国外语境”,提升国际影响力。2)从语言能力到核心素养,赋予“学”新的内涵。3)从高等教育到基础教育,拓宽“续”的应用范围。4)从学生群体到教师群体,关注教师的作用。5)加大质性研究数量,深掘“以续促学”的具体过程。6)增强教学实践的系统性,助力“以续促学”理论体系的进一步完善。

关键词：以续促学创新性发展核心素养

语法学习策略使用与英语学习成就的相关性研究

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现代外语 2024年第2期47卷 209-221页

作者：徐锦芬北京外国语大学北京市100089 华中科技大学湖北省武汉市430074

本研究通过语法学习策略调查问卷、学习者整体语言水平测试、具体语法点的显性知识和隐性知识测试以及结构性访谈等方法,探讨我国中部地区某初中九年级学生英语语法学习策略使用情况,以及策略使用分别与学生整体语言水平和具体语法点显... 详细信息

本研究通过语法学习策略调查问卷、学习者整体语言水平测试、具体语法点的显性知识和隐性知识测试以及结构性访谈等方法,探讨我国中部地区某初中九年级学生英语语法学习策略使用情况,以及策略使用分别与学生整体语言水平和具体语法点显性和隐性知识之间的相关性。结果显示:1)总体上,学生语法学习策略的使用频率中等,具体而言,高频使用的策略从高到底依次为交际活动中的语法学习策略、处理纠正性反馈的语法学习策略、社会语法学习策略和元认知语法学习策略,而提升显性和隐性知识的策略使用以及情感语法学习策略使用属于中等水平;2)语法学习策略与学生整体水平之间有较强的显著正相关;3)语法学习策略与学生具体语法点的显性和隐性知识之间存在较弱的显著正相关,但与显性知识之间的相关性强于隐性知识。

关键词：语法学习策略英语学习成就整体语言水平显性知识隐性知识

从高校科研质量评估视角看英国开放大学(上)

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在线学习 2022年第6期 49-51页

作者：徐锦培不详

英国高等教育机构的科研质量评估--科研卓越框架(REF)以实用性和影响力为导向,其中,科研成果、科研影响力和科研环境各有一定的权重。在REF2021评估中,英国开放大学共提交了21份学科评审材料。新一轮英国高校科研质量评估结果公布5月12... 详细信息

英国高等教育机构的科研质量评估--科研卓越框架(REF)以实用性和影响力为导向,其中,科研成果、科研影响力和科研环境各有一定的权重。在REF2021评估中,英国开放大学共提交了21份学科评审材料。新一轮英国高校科研质量评估结果公布5月12日,新一轮的英国高等教育机构科研质量评估,即科研卓越框架(Research Excellence Framework,简称REF)结果公布。

关键词：高校科研质量质量评估学科评审开放大学

从高校科研质量评估视角看英国开放大学(下)

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在线学习 2022年第8期 68-71页

作者：徐锦培不详

从学校评估结果比较、学科评估结果比较、学科间科研平衡性比较和评估结果的纵向比较等四个角度,分析英国开放大学与其他高校在科研质量方面的差距。

关键词：高校科研质量质量评估学科评审开放大学

四倾转旋翼无人机模型预测姿态控制律设计与仿真

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飞行力学 2024年第3期 45-51页

作者：唐子文徐锦法南京航空航天大学直升机动力学全国重点实验室

针对四倾转旋翼无人机全模态姿态控制律设计困难的问题开展了研究。首先，建立了四倾转旋翼无人机飞行动力学模型，并开展了不同飞行模态操纵策略分析；然后，运用模型预测控制理论设计姿态控制器；最后，对四倾转旋翼无人机的姿态控制... 详细信息

针对四倾转旋翼无人机全模态姿态控制律设计困难的问题开展了研究。首先，建立了四倾转旋翼无人机飞行动力学模型，并开展了不同飞行模态操纵策略分析；然后，运用模型预测控制理论设计姿态控制器；最后，对四倾转旋翼无人机的姿态控制进行了仿真试验及结果分析。研究结果表明，所设计的模型预测姿态控制响应速度快、跟踪控制性能好，可实现较好的控制效果。

关键词：四倾转旋翼无人机飞行动力学模型操纵策略模型预测姿态控制

英语学习者幸福感模型建构——基于中国学生英语学习经历的质性研究

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外语导刊 2024年第1期47卷 56-66,159页

作者：徐锦芬华中科技大学外国语学院湖北武汉430074

本研究以复杂动态系统理论为指导,利用MAXQDA 12软件对40名中国英语学习者的英语学习经历叙事材料做扎根理论的三级编码,并结合访谈数据进行理论饱和度检验,挖掘其在外语学习过程中的幸福感要素,尝试探索根植于中国情境的英语学习者幸... 详细信息

本研究以复杂动态系统理论为指导,利用MAXQDA 12软件对40名中国英语学习者的英语学习经历叙事材料做扎根理论的三级编码,并结合访谈数据进行理论饱和度检验,挖掘其在外语学习过程中的幸福感要素,尝试探索根植于中国情境的英语学习者幸福感理论模型。研究初步构建的模型包括心理维度与社会文化维度,前者由情感子系统与认知子系统构成,后者由社会子系统与文化子系统构成,体现了外语学习者幸福感的动态性、非线性和自组织性。该模型是对现有幸福感理论模型的丰富与系统性整合,不仅可以为外语学习者幸福感的实证量化研究提供基本的理论框架,对教育决策者和外语教师的教学目标设定而言也具有借鉴意义。

关键词：中国英语学习者复杂动态系统理论幸福感模型扎根理论

外语教育学框架下大中小学英语课程设置一体化

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外国语文 2024年第4期 1-10页

作者：徐锦芬华中科技大学外国语学院

本文以外语教育学为框架，对英语课程设置一体化的内涵进行界定，并指出我国大中小学英语课程设置一体化的建设应遵循课程目标一致性、课程内容衔接性、教学实施协同性和评价体系统一性等四个原则。在此基础上，本文从顶层设计、教材体... 详细信息

本文以外语教育学为框架，对英语课程设置一体化的内涵进行界定，并指出我国大中小学英语课程设置一体化的建设应遵循课程目标一致性、课程内容衔接性、教学实施协同性和评价体系统一性等四个原则。在此基础上，本文从顶层设计、教材体系建设、示范课研发和协同体系构建等四个方面，探讨了英语课程设置一体化建设的实施路径，旨在促进各学段英语课程设置的横向贯通与纵向衔接。本文有望为大中小学英语课程的协同推进提供理论指导和实践借鉴。

关键词：外语教育学大中小学英语课程课程设置一体化