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如何増强科学课程课外探究有效性

人民教育 2020年第3期 120-121页

作者：徐金青山东省滨州市滨城区清怡小学

关键词：课外探究科学课程学生科学素养合作探究探究活动小学科学教学学生探究能力探究学习

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浅谈校长日常工作之新发现

教育教学论坛 2015年第1期 6-7页

作者：徐金青山东省滨州市滨城区第六中学山东滨州256600

有一个好校长,才有一所好学校。海尔集团总裁张瑞敏提出了著名的"三只眼睛理论"。要想做一个好校长,应该多长出几只眼睛,既能站得高、看得远,还要走得近、看得细。校长应该在日常工作中善于发现问题,在寻常"琐事"中探寻教育理念,在日常... 详细信息

有一个好校长,才有一所好学校。海尔集团总裁张瑞敏提出了著名的"三只眼睛理论"。要想做一个好校长,应该多长出几只眼睛,既能站得高、看得远,还要走得近、看得细。校长应该在日常工作中善于发现问题,在寻常"琐事"中探寻教育理念,在日常管理中实施"包容"教育,在行走的时候时刻仰望教育的星空。

关键词：校长挑剔探微视而不见仰望星空

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校长的眼睛

考试（高考文科版） 2015年第15期 22-23页

作者：徐金青山东省滨州市滨城区清怡小学

有一个好校长,才有一所好学校。海尔集团总裁张瑞敏提出了著名的"三只眼睛理论"。要想做一个好校长,应该多长出几只眼睛,既能站得高、看得远,还要走得近、看得细。他应该在日常工作中善于发现问题,在寻常"琐事"中探寻教育理念,在日常管... 详细信息

有一个好校长,才有一所好学校。海尔集团总裁张瑞敏提出了著名的"三只眼睛理论"。要想做一个好校长,应该多长出几只眼睛,既能站得高、看得远,还要走得近、看得细。他应该在日常工作中善于发现问题,在寻常"琐事"中探寻教育理念,在日常管理中实施"包容"教育,在行走的时候时刻仰望教育的星空。新学期开学初,笔者用一周时间集中听了一年级11个语文教师的课。发现在"读"这个环节上存在些显著的共性问题。于是,在教师会上,笔者侧重如何提高"读的有效性"进行了反馈和分析。会议结束后,几个教师感慨地说,"校长啊,你真有一双发现的眼睛!我们天天在上课,对你列举的问题习以为常,从来没有想这么多。"这时,在笔者的脑子里突然跳出一个问题:"

关键词：教育理念教学能手教室门一把伞爱心教育教育主题魅力感一所教坛太远

建设全员社团,让每个孩子快乐成长如花绽放——新课程背景下的全员社团实践与探索

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华夏教师 2017年第19期 12-13页

作者：徐金青山东省滨州市滨城区清怡小学

学校社团的建设是学校教育管理工作中重要的一环。一个好的社团设计和建设,就能调动一大批学生的参与积极性,成为学生学习之外的兴趣发源地,能为学生在繁重的学习任务之外寻得一份安宁甚至自信。兴趣加上特长,发挥非常出色的话,不仅能... 详细信息

学校社团的建设是学校教育管理工作中重要的一环。一个好的社团设计和建设,就能调动一大批学生的参与积极性,成为学生学习之外的兴趣发源地,能为学生在繁重的学习任务之外寻得一份安宁甚至自信。兴趣加上特长,发挥非常出色的话,不仅能为学生的学习如虎添翼,还能让学生的学业生涯增光添彩。学校在教书育人的历史进程中也能画上浓重的一笔。

关键词：社团参与快乐

不同栽培措施对青海东部山旱地饲用燕麦干草产量的影响

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应用与环境生物学报 2022年第4期28卷 964-970页

作者：王寒冬张永兰王蕾徐金青陈同睿沈裕虎中国科学院西北高原生物研究所中国科学院高原生物适应与进化重点实验室/青海省作物分子育种重点实验室/青藏高原作物种质资源研究与利用实验室西宁810001 青海柴达木职业技术学院德令哈817000 中国科学院大学生命科学学院北京100049 中国科学院种子创新研究院西宁810001

为探讨青海东部山旱地饲用燕麦(Avena sativa L.)的高产栽培措施,以‘加燕2号’燕麦为研究材料,采用4个因素、3个水平的正交试验设计,探讨不同播期、行距、播量、施肥量对其干草产量的影响.结果表明:播期、行距、播量和施肥量对燕麦干... 详细信息

为探讨青海东部山旱地饲用燕麦(Avena sativa L.)的高产栽培措施,以‘加燕2号’燕麦为研究材料,采用4个因素、3个水平的正交试验设计,探讨不同播期、行距、播量、施肥量对其干草产量的影响.结果表明:播期、行距、播量和施肥量对燕麦干草产量均有影响,播期影响最大,在3年试验及3年平均中均达到极显著水平(P0.05).主成分分析结果表明,播期对燕麦干草产量贡献率最大,其次是播量和施肥量,行距贡献率最小.从各主成分综合得分及排名可以看出,早播处理组合优于晚播处理组合,最优处理组合为处理3(即早播、行距20 cm、播量240 kg/hm^(2)、施肥量150 kg/hm^(2) N_(2)O和300 kg/hm^(2) P_(2)O_(5)),综合得分2.533.处理3和处理1(即早播、行距10 cm、播量120 kg/hm^(2)、施肥量37.5 kg/hm^(2) N2O和75 kg/hm^(2) P_(2)O_(5))的燕麦干草产量始终排在前两位,其3个年度的平均干草产量分别为7942.21 kg/hm^(2)和7321.61 kg/hm^(2),且经多重测验干草产量差异不显著.综合考虑,青海东部山旱地种植饲用燕麦时,以适时早播(4月中上旬)、行距20 cm、播量240 kg/hm^(2)、施肥量150 kg/hm^(2) N_(2)O和300 kg/hm^(2) P_(2)O_(5)为最佳.(表9参26)

关键词：饲用燕麦播期行距播量施肥量干草产量

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小幼衔接校本课程开发与应用研究

天津教育 2023年第22期 162-164页

作者：吕清山徐金青山东省滨州市滨城区清怡小学

小幼衔接是儿童成长过程中的重要组成部分,有利于帮助儿童实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,为未来的学习生活打下良好基础。在新时代背景下,基础教育得到高度重视,小幼衔接更是受到来自家庭、学校与社会三方的关注,开发校本课程... 详细信息

小幼衔接是儿童成长过程中的重要组成部分,有利于帮助儿童实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,为未来的学习生活打下良好基础。在新时代背景下,基础教育得到高度重视,小幼衔接更是受到来自家庭、学校与社会三方的关注,开发校本课程成为小幼衔接教育活动的主要趋势之一。然而,在教育实践过程中不难发现,不少教育教学者都习惯将小幼衔接校本课程开发的侧重点放在知识的衔接上.

关键词：校本课程开发教育实践过程小幼衔接幼儿园教育学校与社会基础教育儿童成长过程开发校本课程

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青稞转录组SSR位点及其基因功能分析

麦类作物学报 2017年第2期37卷 175-184页

作者：徐金青夏腾飞王蕾王寒冬张怀刚刘登才昌西沈裕虎中国科学院高原适应与进化重点实验室中国科学院西北高原生物研究所青海西宁810001 中国科学院大学北京100039 青海省作物分子育种重点实验室青海西宁810001 四川农业大学小麦研究所四川温江611830 西藏农牧学院西藏林芝860000

为了探讨青稞转录中SSR位点信息及其所在基因的生物学功能,使用MISA软件分析青稞转录组中SSR的分布频率和重复基元的基本类型,通过BLASTX对含有SSR的Unigene与nr、COG、Swiss-Prot和KEGG等公共数据库进行比对和功能注释。结果表明,在青... 详细信息

为了探讨青稞转录中SSR位点信息及其所在基因的生物学功能,使用MISA软件分析青稞转录组中SSR的分布频率和重复基元的基本类型,通过BLASTX对含有SSR的Unigene与nr、COG、Swiss-Prot和KEGG等公共数据库进行比对和功能注释。结果表明,在青稞转录组拼接得到的58 065个Unigene中发现9 576条序列中含有11 930个SSR位点,SSR发生频率为16.49%,平均每6.63kb出现1个SSR位点,共有119种重复基元(motif)。青稞转录组SSR出现频率最高的是三核苷酸重复基元(64.19%),其次是二核苷酸重复基元(24.05%)。AG/CT和AGG/CCT、CCG/CGG、AGC/CTG分别是二核苷酸重复和三核苷酸重复中的优势重复基元。在转录组中SSR重复次数以5~12次为主,基序长度主要集中在12~25bp,平均长度为21.15bp。9 576个含SSR的Unigene与nr、COG、Swiss-Prot和KEGG等公共数据库进行BLASTX比对,分别得到7 987、5 559、5 588和2 077个注释。通过基因功能注释发现青稞转录组中含SSR的序列主要与生物的基础代谢相关。

关键词：青稞转录组 SSR 功能注释

基于GBS-seq的青藏扁蓿豆SNP标记开发

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生物技术通报 2022年第4期38卷 303-310页

作者：周晓楠徐金青雷雨晴王海庆中国科学院西北高原生物研究所中国科学院高原生物适应与进化重点实验室西宁810001 中国科学院大学北京100049 青海省作物分子育种重点实验室西宁810001

开发青藏扁蓿豆(Medicago archiducis-nicolai)单核苷酸多态性标记(single nucleotide polymorphism,SNP),并开展遗传多样性初步分析,为青藏扁蓿豆种质资源的评价与利用提供理论支持。以5个青藏扁蓿豆群体共80份材料进行GBS(genotyping-... 详细信息

开发青藏扁蓿豆(Medicago archiducis-nicolai)单核苷酸多态性标记(single nucleotide polymorphism,SNP),并开展遗传多样性初步分析,为青藏扁蓿豆种质资源的评价与利用提供理论支持。以5个青藏扁蓿豆群体共80份材料进行GBS(genotyping-by-sequencing)测序,采用GATK软件开发SNP标记,并以此进行遗传结构和遗传多样性的初步分析。测序产生的序列数据量为60.79 Gb,过滤后共获得12796个SNP位点,且SNP突变类型存在明显的转换型偏差现象。不同地理来源青藏扁蓿豆群体观测杂合度(H_(O))为0.18768-0.30436,期望杂合度(H_(E))为0.20197-0.36434,遗传多样性指数(Pi)为0.17832-0.24134;祁连(QLCD)群体具有相对最高的遗传多样性水平。遗传结构分析表明5个群体分为2组,且群体遗传距离与地理距离之间存在极显著的正相关性。SNP标记适用于青藏扁蓿豆遗传多样性分析。

关键词：青藏扁蓿豆 GBS SNP 遗传结构遗传多样性

基于“美以养正”办学理念的小学“五美”课程构建

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现代教育 2016年第11期 23-24页

作者：徐金青李香菊滨州市滨城区清怡小学山东滨州256600

滨州市滨城区清怡小学成立于2014年，前身为滨城区第六中学小学部。学校十分重视教育教学研究和改革，一直思考在儿童成长的小学阶段，最应该给孩子什么样的教育和影响，才能使其始终保留儿童的天性，拥有终生成长的动力与能力？经过深... 详细信息

滨州市滨城区清怡小学成立于2014年，前身为滨城区第六中学小学部。学校十分重视教育教学研究和改革，一直思考在儿童成长的小学阶段，最应该给孩子什么样的教育和影响，才能使其始终保留儿童的天性，拥有终生成长的动力与能力？经过深入的思考和探索，学校以“一切为了生命的成长与丰盈”为旨归，确立了“美以养正”的办学理念，构建了独具特色的“五美”课程体系，带动了学校整体办学水平的提升。

关键词：办学理念小学部课程构建教育教学研究儿童成长整体办学水平小学阶段课程体系