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检索条件"作者=徐遵宏"
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新时代奋斗精神的科学内涵论析
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思想理论教育导刊 2024年 第4期 150-159页
作者: 中央财经大学马克思主义学院
奋斗精神是人们在改造世界的实践中孕育锻造的一种不畏艰险、敢于拼搏、勇于斗争的精神品质,其内涵随时代发展而不断丰富延拓。新时代奋斗精神根植于中华民族优良精神传统,赓续传承于中国共产党人精神谱系,集中彰显新时代中国共产党人... 详细信息
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湖北省武汉市黄陂区罗家岗湾古村落 国家历史文化名城研究中心历史街区调研
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城市规划 2024年 第9期48卷 I0003-I0004页
作者: 杜瑞 武汉市规划研究院(武汉市交通发展战略研究院)
1.古村概况罗家岗湾古村落地处湖北省武汉市黄陂区王家河街道罗家岗村(行政村),距武汉中心城区约60 km。自明代江西籍罗氏家族迁居繁衍至今,罗家岗湾已有600余年历史,现存古建筑及院落共36处,是武汉市保存最完整、建筑艺术最精美的明清... 详细信息
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三旋流基础燃烧室点火联焰模式实验研究
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航空动力学报 2024年
作者: 江毅峰 傅宸 王珑竹 孔成栋 高怡 上海交通大学机械与动力工程学院 上海交通大学航空航天学院
针对三旋流基础燃烧室,运用10 kHz的液滴Mie散射和OH*化学发光同步成像技术,对航空煤油喷雾火焰点火联焰模式开展实验研究。研究表明,点火联焰过程包含类点火阶段与相邻旋流火焰发展阶段。类点火阶段具有“折线形”与“直线形”模式... 详细信息
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浅析初中英语阅读测试中的多项选择题设计
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教育进展 2024年 第7期14卷 766-776页
作者: 重庆三峡学院外国语学院 重庆
多项选择题是国内英语阅读常用的考试题型,该题型的设计会影响着阅读测试的信度和效度以及对学生真实阅读能力的检测。笔者通过对重庆市2015~2023年中考英语阅读测试中的多项选择题进行收集和分析并发现:中考英语阅读多项选择题的设计... 详细信息
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洋务时期官员肄习西学的困境及其影响——重审天文算学馆设立之争
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史学月刊 2024年 第6期 30-38页
作者: 保安 江南大学历史研究院 江苏无锡214122
1867年,京师同文馆增设天文算学馆,在由此引发的争论中,论辩双方均提出了官员是否可以肄习西学的问题。官员应为道德楷模,还是应具一技之长?治国应系于道德人心还是枪炮技艺?这是近代弱政府向强政府转化中所提出的新问题,也是倭仁与奕䜣... 详细信息
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纳米罗勒精油/聚乙烯吡咯烷酮-聚乙烯醇水凝胶伤口敷料制备及性能表征
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复合材料学报 2024年 第2期41卷 748-760页
作者: 张良 何志仙 西安建筑科技大学化学与化工学院 西安710311 西安建筑科技大学分析测试中心 西安710311
罗勒精油(Basil essential oil,BEO)是一种绿色、安全的抑菌剂。然而,BEO的强挥发性限制了其在抑菌伤口敷料领域的应用。本文采用纳米沉淀法制备了纳米罗勒精油(BEO@Zein(玉米醇溶蛋白)),然后将其负载在以聚乙烯吡咯烷酮(PVP)和聚乙烯醇... 详细信息
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近垂直共轭断层在地震中的动态激活:来自2023年土耳其Mw 7.6地震的启示
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科学通报 2024年 第11期69卷 1501-1516页
作者: 丁啸天 谢军 世庆 南方科技大学地球与空间科学系 深圳518055
地表破裂迹线、有限断层反演和余震分布均表明,2023年土耳其Mw 7.6地震具有复杂的多段破裂特征,尤其在西侧存在一对在同震中被激活的近垂直共轭断层.根据经典断层力学理论,在均匀应力、脆性变形和小应变条件下,很难同时激活两个近垂直... 详细信息
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初中英语教学课堂中学生参与调查研究
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教育进展 2024年 第6期14卷 1509-1518页
作者: 重庆三峡学院外国语学院 重庆
学生的大部分英语时间都是在课堂上度过的。因此,需要对学生的课堂参与给予更多关注,帮助学生英语核心素养的发展。本文就初中英语教学课堂中学生的参与情况展开调查,采用文献法、问卷调查法和访谈法,研究结果发现:学生课堂的行为参与... 详细信息
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宜昌界岭地区Tremadocian早期微生物成因构造的发现
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中国地质 2024年 第5期51卷 1727-1734页
作者: 曾雄伟 子一 王建坡 程龙 王传尚 王志 中国地质调查局武汉地质调查中心(中南地质科技创新中心) 湖北武汉430205 古生物与地质环境演化湖北省重点实验室 湖北武汉430205 宜昌市地质环境监测站 湖北宜昌433002
【研究目的】微生物成因构造(MISS)是国际研究热点之一。中国地质学家较多关注前寒武纪的MISS,而较少研究其他时期的该类构造。奥陶纪早期微生物的繁盛是全球性的,但MISS此前仅见于法国和加拿大纽芬兰等地的浅水碎屑岩,中国目前尚无报... 详细信息
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人教版7年级上册英语教材语言内容的分析
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教育进展 2024年 第7期14卷 644-651页
作者: 重庆三峡学院外国语学院 重庆
《义务教育英语课程标准》(2022年版)指出英语教学要培养学生的语言能力,即语言知识和语言技能。而教材是课程标准的具体化,是学生学习的主要材料,是教师进行教学的主要依据。因此,对英语教材的分析有助于落实课程标准以及适应教师和学... 详细信息
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