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护士进修杂志 2011年第14期26卷 1290-1291页

作者：沈美华徐美英陈海勤浙江省湖州市第三人民医院浙江湖州313000

目的了解金刚烷胺类药物所致急性精神障碍的护理方法。方法对3例患者给予及时治疗,同时精密采集病史,进行心理护理及健康教育。结果 3例患者不良症状均消失,全部治愈。结论良好的护理措施能减轻患者痛苦,促进其身心康复。

关键词：金刚烷胺类药物精神障碍护理

L-N6-（1-亚氨乙基）赖氨酸对大鼠移植肺缺血再灌注损伤的影响

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中华麻醉学杂志 2010年第8期30卷 973-975页

作者：朱宏伟吴镜湘徐美英上海交通大学附属胸科医院麻醉科 200030

目的探讨L-N6-（1-亚氨乙基）赖氨酸（L-NIL）对大鼠移植肺缺血再灌注损伤的影响.方法清洁级雄性SD大鼠18只,体重250～350 g,随机分为3组（n=6）,假手术组（S组）;肺移植组（L组）肺移植后恢复再灌注,冷缺血时间约1 h;L-NIL组再灌注... 详细信息

目的探讨L-N6-（1-亚氨乙基）赖氨酸（L-NIL）对大鼠移植肺缺血再灌注损伤的影响.方法清洁级雄性SD大鼠18只,体重250～350 g,随机分为3组（n=6）,假手术组（S组）;肺移植组（L组）肺移植后恢复再灌注,冷缺血时间约1 h;L-NIL组再灌注即刻经尾静脉输注L-NIL 3 mg/kg.各组均于再灌注即刻经尾静脉注射0.5%伊文氏蓝0.2 ml.再灌注2 h时取左肺组织,测定肺湿/干重（W/D）比、伊文氏蓝含量、MDA含量、髓过氧化物酶（MPO）、诱导型一氧化氮合酶（iNOS）及内皮源性一氧化氮合酶（eNOS）活性;并行病理学观察.结果与S组比较,L组肺组织W/D比和伊文氏蓝含量增加,MDA含量、MPO及iNOS活性升高,eNOS活性降低（P＜0.05）.与L组比较,L-NIL组肺组织W/D比和伊文氏蓝含量减少,MDA含量、MPO及iNOS活性降低,eNOS活性升高（P＜0.05）,肺组织毛细血管内充血减少,炎性细胞浸润减少.结论再灌注早期静脉注射L-NIL可减轻大鼠移植肺缺血再灌注损伤.

关键词：肺移植再灌注损伤 L-N6-(1-亚氨乙基)赖氨酸

利多卡因对心脏外科手术患者术后心房颤动和IL-6、IL-10的影响

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新医学 2022年第9期53卷 665-669页

作者：李琼珍吴德华谭钢吴镜湘徐美英上海市胸科医院/上海交通大学附属胸科医院麻醉科上海200032 上海市松江区中心医院上海201600 福建省南京军区福州总医院麻醉科福州350025

目的探讨利多卡因对心脏外科手术患者术后心房颤动和IL-6、IL-10的影响。方法选取择期行体外循环下心脏外科手术患者60例随机分为2组,利多卡因组(30例)和对照组(30例)。利多卡因组采用三阶段静脉注射利多卡因:负荷量(1.5 mg/kg持续输注5... 详细信息

目的探讨利多卡因对心脏外科手术患者术后心房颤动和IL-6、IL-10的影响。方法选取择期行体外循环下心脏外科手术患者60例随机分为2组,利多卡因组(30例)和对照组(30例)。利多卡因组采用三阶段静脉注射利多卡因:负荷量(1.5 mg/kg持续输注5 min)、3 h维持量[2.3 mg/(kg·h)]和21 h维持量[0.8 mg/(kg·h)]。对照组采用生理盐水替代利多卡因静脉输注。术前、手术结束时和术后24 h抽取静脉血液检测血浆IL-6、IL-10的浓度。记录患者术后心房颤动的发生情况。结果与术前比较,2组患者血浆IL-6和IL-10在手术结束时和术后24 h均明显增加(P均0.05)。结论静脉输注利多卡因可降低患者心脏术后血浆炎性因子IL-6和IL-10水平,缩短气管拔管时间和降低术后心房颤动发生的趋势。

关键词：利多卡因心脏手术体外循环心房颤动白介素

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术前脑状态指数预测老年患者神经认知功能的有效性

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临床麻醉学杂志 2019年第12期35卷 1193-1196页

作者：童朝阳吴镜湘徐美英上海交通大学医学院附属胸科医院麻醉科

目的观察老年患者术前认知功能损伤的发生率,并探讨脑状态指数(cerebral state index,CSI)评估老年患者术前认知功能损伤的有效性。方法择期肺切除手术的老年患者105例,男54例,女51例,年龄65~80岁,BMI 18~30 kg/m^2,ASAⅠ-Ⅲ级。术前行... 详细信息

目的观察老年患者术前认知功能损伤的发生率,并探讨脑状态指数(cerebral state index,CSI)评估老年患者术前认知功能损伤的有效性。方法择期肺切除手术的老年患者105例,男54例,女51例,年龄65~80岁,BMI 18~30 kg/m^2,ASAⅠ-Ⅲ级。术前行CSI监测和中国改良版蒙特利尔认知功能测试(MoCA)。根据MoCA测试结果将患者分为术前认知功能正常组(MoCA≥26分,N组)和认知功能异常组(MoCA<26分,AN组)。以MoCA认知功能测试结果为金标准,基于患者术前CSI建立回归方程,计算认知指数;采用ROC曲线检验认知指数预测术前认知功能损伤的效能。结果有50例(47.6%)患者存在术前认知功能损伤。基于认知指数构建的预测模型诊断老年患者术前认知功能损伤的阈值为0.5,敏感性66.7%,特异性69.2%,曲线下面积(AUC)为0.699(95%CI 0.563~0.835,P=0.007)。结论老年患者术前认知功能损伤的发生率较高,术前脑状态指数能够预测其认知功能损伤,但效能一般。

关键词：脑状态指数认知功能老年患者 ROC曲线

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常用文体教学浅论

青海民族大学学报(教育科学版) 1985年第2期 39-44页

作者：徐美英

常用文体教学是教学法理论中的重要课题。我们知道,教学法理论的绪论部分所解决的是语文课的目的、性质和任务,教学原则所解决的是教学的依据。而常用文体教学正是这些目的、性质、任务和原则在教学中的体现,所以,跟前两个问题相比,它... 详细信息

常用文体教学是教学法理论中的重要课题。我们知道,教学法理论的绪论部分所解决的是语文课的目的、性质和任务,教学原则所解决的是教学的依据。而常用文体教学正是这些目的、性质、任务和原则在教学中的体现,所以,跟前两个问题相比,它们之间是分论部分与总论部分间的关系,是局部和整体间的关系,是理论与实践间的关系;又是语文教学中粗线条与细雕刻之间的关系。

关键词：文体议论文说明文记叙文分论点记忆结构浅论

高糖灌注对糖尿病大鼠离体缺血再灌注心脏心律失常及肌酸激酶的影响

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中华麻醉学杂志 2004年第9期24卷 677-680页

作者：刘涛陈立兵徐美英邓小明朱鼎良陈红第二军医大学长海医院麻醉科上海市200433 解放军85医院上海市高血压研究所

目的探讨高糖灌注对3～4周糖尿病大鼠离体缺血再灌注心脏心律失常及肌酸激酶的影响。方法链脲佐菌素诱导糖尿病大鼠14只,3～4周时随机分为二组:KHB灌注组(DM+KHB组)和高葡萄糖灌注组(DM+GLU组),每组7只;正常对照组(n=10,C组),仅注射... 详细信息

目的探讨高糖灌注对3～4周糖尿病大鼠离体缺血再灌注心脏心律失常及肌酸激酶的影响。方法链脲佐菌素诱导糖尿病大鼠14只,3～4周时随机分为二组:KHB灌注组(DM+KHB组)和高葡萄糖灌注组(DM+GLU组),每组7只;正常对照组(n=10,C组),仅注射枸橼酸缓冲液。戊巴比妥钠麻醉后取出心脏置于Langendorff装置上,采用主动脉逆灌法,平衡灌注20min,停灌全心缺血30min后复灌40min,造成心肌缺血再灌注模型。采用MPA 2000多道生理记录仪监测心肌表面心电活动,观察心动过速(VT)、心室颤动(VF)发生率和持续时间,并进行心律失常评分,测定再灌注期冠脉流出液中肌酸激酶(CK)活性。结果 DM+KHB、DM+GLU组VT、VF、心律失常评分及冠脉流出液中CK活性低于C组(P0.05)、CK活性升高(P<0.05)。结论 3～4周糖尿病心脏缺血耐受性增强,再灌注心律失常减轻。高糖灌注降低糖尿病心脏对缺血的耐受性,但对再灌注心律失常无不利影响。

关键词：心律失常糖尿病大鼠心脏 DM 高糖肌酸激酶缺血再灌注结论评分显著性

冠状动脉搭桥联合心脏瓣膜置换术患者的麻醉处理

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中华麻醉学杂志 2005年第1期25卷 64-65页

作者：吴多志徐美英周德华沈耀峰海南省人民医院麻醉科 570311 上海市胸科医院麻醉科

冠状动脉搭桥术(CABG)同时行心脏瓣膜置换术难度高,耗时长.患者年龄偏大,又常合并多器官系统疾病,如高血压、糖尿病,脑血管病等,麻醉危险性大.自1997年4月至2003年7月,本院共施行此类手术麻醉29例,现报告分析如下.

关键词：冠状动脉搭桥心脏瓣膜置换术麻醉高血压糖尿病脑血管病

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咪达唑仑对大鼠慢性心理应激反应的影响

中华麻醉学杂志 2006年第11期26卷 986-990页

作者：时文珠徐美英孙庆文于新凯第二军医大学长海医院麻醉科上海胸科医院麻醉科复旦大学遗传所上海体育学院

目的评价咪达唑仑对慢性心理应激大鼠行为、神经内分泌激素水平及延髓腹外侧区心血管中枢内皮素-1(ET-1)mRNA表达的影响。方法雄性SD大鼠40只,体重150-200 g,行心理应激训练:先经7 d适应期(25 min／d暗盒适应)后,进入7 d复合应激期(给... 详细信息

目的评价咪达唑仑对慢性心理应激大鼠行为、神经内分泌激素水平及延髓腹外侧区心血管中枢内皮素-1(ET-1)mRNA表达的影响。方法雄性SD大鼠40只,体重150-200 g,行心理应激训练:先经7 d适应期(25 min／d暗盒适应)后,进入7 d复合应激期(给予不规则光-电刺激训练),最后进入1 d慢性心理应激期。实验大鼠随机分为5组(n=8),NS正常对照组和M正常对照组:在实验中仅接受25 min／d暗盒适应,分别于最后1 d暗适应前10min腹腔注射生理盐水1 ml和含咪达唑仑1．5 mg·kg-1的生理盐水溶液1 ml;根据刺激前10 min给予不同干预措施分为3组:安慰剂对照组、低剂量M实验组和高剂量M实验组,分别于刺激前10min腹腔注射生理盐水1 ml、含咪达唑仑0．75、1．5 mg·kg-1的生理盐水溶液1 ml。观察大鼠应激训练过程中行为的变化,实验结束后进行旷场行为测定并检测大鼠血浆促肾上腺皮质激素(ACTH)、皮质酮(CORT)浓度,原位杂交法检测延髓腹外侧区心血管中枢ET-1 mRNA的表达。结果与两正常对照组相比,安慰剂对照组行为评分增高,实验结束探查行为次数减少,ACTH和CORT浓度增高,延髓腹外侧区ET-1 mRNA表达下调;与安慰剂对照组相比,高剂量M实验组行为评分降低,低剂量和高剂量M实验组ACTH和CORT浓度均降低,ET-1 mRNA的表达均上调。结论咪达唑仑可减轻慢性心理应激引起的大鼠行为及神经内分泌的改变,并一定程度地抑制慢性心理应激诱发的延髓腹外侧区ET-1 mRNA的表达下调。

关键词：咪达唑仑应激,心理学内皮缩血管肽1 延髓

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“提问”中的科学性和艺术性

青海师范大学学报(哲学社会科学版) 1985年第1期 97-103页

作者：徐美英

近年来,在讲读课的教学中,教师讲、学生听的这种教法的弊端,已被广大语文教师所认识。不少老师正在逐渐把讲读课教学的研究,转向调动学生学习的积极性和培养学生生动、活泼、主动学习的方向上来,力求用教法的改革来冲破讲读课中的沉闷... 详细信息

近年来,在讲读课的教学中,教师讲、学生听的这种教法的弊端,已被广大语文教师所认识。不少老师正在逐渐把讲读课教学的研究,转向调动学生学习的积极性和培养学生生动、活泼、主动学习的方向上来,力求用教法的改革来冲破讲读课中的沉闷空气。而启发式的提问,引起老师们的特别重视。启发式的提问在今天语文教学中有其重要的意义。随着社会历史和教育科学的发展,各种实践的证明,国内外越来越多的人认为培养能力、发展智力比单纯的传授知识、技能,对于培养适应现代社会生活的人才来说,更为重要,语文课的教学,也是如此。

关键词：中学生疑问文章中小学生钱梦龙讲读课

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细胞分裂教具的制作

科学教育 2001年第3期7卷 37-38页

作者：徐美英江西省广丰县实验学校 334600

高中《生物》关于细胞有丝分裂与减数分裂的知识,是教学中教师最难讲、学生最难理解的重点内容。为了解决这一难题,必须采用直观教学。挂图虽直观,但缺乏动态,电脑多媒体虽逼真,但对农村学校软件制作难度大。因此,采用磁性材料制作可动... 详细信息

高中《生物》关于细胞有丝分裂与减数分裂的知识,是教学中教师最难讲、学生最难理解的重点内容。为了解决这一难题,必须采用直观教学。挂图虽直观,但缺乏动态,电脑多媒体虽逼真,但对农村学校软件制作难度大。因此,采用磁性材料制作可动式教具进行演示,有助于学生掌握知识。

关键词：中学生物教学细胞分裂教学直观教学教具制作