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锦州油田化学防砂技术综述

油田化学 2006年第1期23卷 96-98,91页

作者：徐立清中国石油辽河油田分公司锦州采油厂辽宁盘锦121209

简介了锦州油田投入开发15年来不同时期主要用于热采稠油井的化学防砂技术原理和使用效果：以长效黏土稳定剂为主的稀油油藏固砂剂FSH-901（1992～1995，施工136井次，有效率78．7％）；无机钙／有机硅高温固砂剂BG-1（1992～1995，79... 详细信息

简介了锦州油田投入开发15年来不同时期主要用于热采稠油井的化学防砂技术原理和使用效果：以长效黏土稳定剂为主的稀油油藏固砂剂FSH-901（1992～1995，施工136井次，有效率78．7％）；无机钙／有机硅高温固砂剂BG-1（1992～1995，79井次，79．7％）；Ca（OH）2／CaCO3/机硅单体高温“三氧”固砂剂（1996～1997，98井次，82．7％）；高温泡沫树脂固防砂剂（1997，4井次，50．0％）：改性呋喃树脂防砂剂（1997-2005，99井次，94．9％）；氟硼酸综合防砂剂（1998-2002，130井次，81．5％）；有机硅固砂剂YL971（1998～2002，89井次，85．4％）；高强度有机硅固砂剂LH-1（2005，11井次，100．0％）。报道了防砂施工中出现的问题：出砂套变井逐年增多；多层舍采长井段井化学防砂难度大；出砂粒径逐年变细，表明油层骨架受到破坏。提出了化学防砂技术发展方向：研发常温固化的耐高温固砂剂；完善分层防砂工艺。参2。

关键词：防砂技术化学防砂固砂剂热采稠油井技术发展辽河锦州油田综述

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我国应用型大学的组织特征与体系设计

江苏高教 2013年第5期 25-27页

作者：徐立清浙江万里学院教务处浙江宁波315100

作为一种新的办学群体和办学类型,我国应用型大学与传统学术性研究型大学、专业性技能型院校相比,在组织目标、组织结构、组织体系和组织文化上具有自身的独特性。根据办学定位,应用型大学必须整合组织目标,优化学科专业架构,变革组织体... 详细信息

作为一种新的办学群体和办学类型,我国应用型大学与传统学术性研究型大学、专业性技能型院校相比,在组织目标、组织结构、组织体系和组织文化上具有自身的独特性。根据办学定位,应用型大学必须整合组织目标,优化学科专业架构,变革组织体系,培育组织文化,以实现组织转型,同步提升办学内涵。

关键词：应用型大学组织特征体系设计

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凯洛夫《教育学》传入始末考

浙江大学学报（人文社会科学版） 2002年第6期32卷 115-122页

作者：周谷平徐立清浙江大学教育学系浙江杭州310028

新中国教育学的发展与凯洛夫《教育学》的导入和学习有着深刻的关联。凯洛夫《教育学》在 2 0世纪 5 0年代的中国占据着主导地位 ,5 0年代末至 60年代中期 ,我国学者对凯洛夫《教育学》与中国教育实际的适应性问题产生了质疑 ,对学习过... 详细信息

新中国教育学的发展与凯洛夫《教育学》的导入和学习有着深刻的关联。凯洛夫《教育学》在 2 0世纪 5 0年代的中国占据着主导地位 ,5 0年代末至 60年代中期 ,我国学者对凯洛夫《教育学》与中国教育实际的适应性问题产生了质疑 ,对学习过程中的教条主义展开了反思 ,同时努力探索着教育学的“中国化”问题。 2 0世纪 60年代中期至文革期间 ,凯洛夫《教育学》被当作资本主义和修正主义教育学而大受批判 ,中国教育学的发展偏离了正常运行的轨道。改革开放后 ,凯洛夫《教育学》

关键词：凯洛夫《教育学》传入始末新中国教育学

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地方高校专业设置中的省级统筹探析

教育发展研究 2016年第13期36卷 85-92页

作者：徐立清崔彦群浙江万里学院宁波315100

本文从地方高校与区域经济互动规律、高等教育治理内在逻辑、国外高校专业设置管理经验等角度,分析中央政府放权背景下加强专业设置省级统筹的现实要求。针对目前专业设置中省级统筹认识不甚明确、依据较为含糊、内涵不甚明晰等带来的... 详细信息

本文从地方高校与区域经济互动规律、高等教育治理内在逻辑、国外高校专业设置管理经验等角度,分析中央政府放权背景下加强专业设置省级统筹的现实要求。针对目前专业设置中省级统筹认识不甚明确、依据较为含糊、内涵不甚明晰等带来的地方高校盲目设置专业问题,提出颁布省级专业设置管理细则、建立省级专业信息平台、构建和实施省级专业设置预警和退出机制等政策建议。

关键词：省级统筹地方高校专业设置

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马克思主义教育学中国化历程初探

教育研究 2002年第10期23卷 19-23页

作者：周谷平徐立清浙江大学教育学院浙江大学教育系

新文化运动以后 ,马克思主义教育思想以及苏俄式马克思主义教育学的导入 ,给我们带来了批判旧教育的有力武器 ;新中国成立不久 ,我国将苏联社会主义教育学 ,特别是凯洛夫《教育学》作为马克思主义教育学经典著作来学习 ,一定程度上忽视... 详细信息

新文化运动以后 ,马克思主义教育思想以及苏俄式马克思主义教育学的导入 ,给我们带来了批判旧教育的有力武器 ;新中国成立不久 ,我国将苏联社会主义教育学 ,特别是凯洛夫《教育学》作为马克思主义教育学经典著作来学习 ,一定程度上忽视了马克思主义教育思想与中国实际相结合 ;2 0世纪 60年代后期我国开始反思学习苏联教育学过程中的教条主义 ,积极探索教育学“中国化”,试图建立有中国特色的马克思主义教育学 ,由于历史的各种原因 ,这种努力没有取得预期的效果 ;改革开放后。

关键词：马克思主义教育学苏联社会主义教育学中国化教育思想教育理论

地方应用型本科人才培养标准的设计思路与实现路径

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高等教育研究 2017年第5期38卷 81-85页

作者：徐立清浙江万里学院教育发展研究中心浙江宁波315100

人才培养标准是保证人才培养质量的基础。目前,地方应用型本科高校的人才培养标准存在目标宽泛、规格趋同等问题。为防止"应用为本、全面发展"的地方应用型本科人才培养标准在教学实践过程中"走样"与"偏离",地方高校需按照"多主体参与... 详细信息

人才培养标准是保证人才培养质量的基础。目前,地方应用型本科高校的人才培养标准存在目标宽泛、规格趋同等问题。为防止"应用为本、全面发展"的地方应用型本科人才培养标准在教学实践过程中"走样"与"偏离",地方高校需按照"多主体参与、倒推法路线和一体化设计"的思路,构建课程准入、信息公开和质量评价机制,以保证标准的逐级实现。

关键词：地方应用型本科人才培养目标培养规格