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作者

  • 4,299 篇 王春生
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  • 3,331 篇 刘春生
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  • 1,463 篇 王建生

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新《义务教育法》实施带来的思考
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教育发展研究 2006年 第17期26卷 44-45页
作者： 徐界生 松江区教育局
新修订的《义务教育法》将于2006年9月1日起正式施行。本刊8A期登载了教育部政策研究与法制建设司孙霄兵司长对新修订的《义务教育法》的解读及本刊记者对孙司长进行的同步采访,对于广大读者了解我国新《义务教育法》的核心内容起到了... 详细信息
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走向均衡
走向均衡
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2013年
作者： 徐界生
本书为区域义务教育均衡发展寻找一个可以操作的行动模式，通过学校发展共同体的建设实践，努力变革传统教育管理以及教育内涵发展的思维局限。其中的教师柔性流动、资源共享、合作教研等活动的行动研究卓有特点和成效。教育的发展离不... 详细信息
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上海市高中《生命科学》教材使用中的几点认识
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生物学教学 2005年 第3期30卷 68-69页
作者： 徐界生 上海市松江区第二中学 201600
上海市二期课改高中《生命科学》教材立足于人和自然的开放系统,从生命科学高速发展及对人类社会发展的巨大贡献,人和自然和谐发展的角度,提出了体现当代社会需要的生命科学教育的知识、能力、情感、态度和价值观等教育目标.
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2004年高考生物学实验设计题解析
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生物学教学 2005年 第2期30卷 9-11页
作者： 徐界生 童庆年 上海市松江第二中学 201600
今年高考的生物学试题中有不少实验设计类题型,这些试题具有不同的开放性差异,现作一归纳和比较。
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大力发展职业教育为构建和谐社会提供人才保证和智力支持
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基础教育改革动态 2006年 第12期 22-28页
作者： 徐界生 上海市松江区教育局
“十五”期间，松江区加强对职业教育的领导和支持，坚持以科学的教育发展观为指导，坚持职业教育优先发展的战略地位，不断深化“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育改革与发展，积极推进办学思想、办学模式和办学机制的创新，努... 详细信息
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关于生命科学“学能”考试及与相关试题载体的构想
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中学生物教学 2004年 第5期 20-21页
作者： 徐界生 上海市松江二中 201600
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松江:破解发展难题 打造教育强区
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上海教育 2011年 第6期 100-101页
作者： 徐界生 松江区教育局
"十一五"期间,松江基础教育在全区教育工作者的共同努力下取得了长足的进步,保持着良好的发展态势。各类教育协调发展。学前教育积极打造"雁阵式发展"管理品牌;义务教育着力推进均衡、优质发展;高中教育特色化、多元化日益凸现;农民工... 详细信息
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推进教师队伍建设 保障教育可持续发展
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上海教育 2009年 第24期 32-33页
作者： 徐界生 上海市松江区教育局
多年来,松江教育以办人民满意教育为目标,以队伍建设为核心,以"强师兴教"为抓手,教师队伍建设取得了可喜的进步,并逐步形成了区、街镇、学校支持教师队伍发展的良好氛围,为松江教育的科学、全面、可持续发展奠定了坚实的基础。
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坚持以学生发展需求为导向 推进区域学校校本课程建设
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基础教育参考 2013年 第2期4卷 16-17页
作者： 徐界生 上海市松江区教育局
由于受到不同课程理论及国家课程政策的影响，在我国，学校课程的分类与组成比较复杂，随着中小学课程开发和实施能力的不断提升，校本课程在整个课程体系中的作用日益凸显。如何真正从学生的发展需求出发，发挥区域资源优势，立足学校... 详细信息
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倾全区之力 集众人智慧 办人民满意的教育  010
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文汇报
作者： 徐界生
松江人才聚集，具有深厚的历史文化积淀；百年新学，具有优良教育传统。松江是上海先进制造业的重要基地，是上海对外辐射的窗口，人口的大量导入，城市规模的快速扩张，促进了人民群众对教育需求的多元增长。民有所呼，我有所应，建立...
来源： cnki报纸 评论
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