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“双师型”教师认定政策的演进逻辑及优化路径——基于全国87项政策文本的内容分析

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现代教育管理 2024年

作者：徐涵袁晓华沈阳师范大学

中央及地方政府陆续出台关于双师型教师认定标准或办法，目的是为加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设。研究采用内容分析法，使用扎根理论编码方式，运用Nvivo12.0 Plus软件对1995-2023年全国出台的职业教育“双师型”教师... 详细信息

中央及地方政府陆续出台关于双师型教师认定标准或办法，目的是为加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设。研究采用内容分析法，使用扎根理论编码方式，运用Nvivo12.0 Plus软件对1995-2023年全国出台的职业教育“双师型”教师认定政策进行分析，发现双师型教师认定政策共形成5个选择编码，分别是认定范畴、认定程序、认定条件、认定规模、认定保障，进而挖掘其在演进逻辑上划分为三个阶段：初步探索阶段、内涵发展阶段和全面提升阶段。但在推进 “双师型”教师认定政策过程中依然存在“双师型”教师的认定范畴上不够明晰、“双师型”教师的认定条件有待细化、“双师型”教师的认定保障有待加强等问题。基于此，进一步加强顶层设计，建立健全双师型教师政策体系；制定完善运行机制，为政策落实提供有效保障；优化配套制度建设，提供良好的政策运行氛围。

关键词： “双师型”教师认定演进逻辑优化路径政策文本内容分析

我国职业教育“双师型”教师认定政策的演进逻辑及优化路径——基于全国87项政策文本的内容分析

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现代教育管理 2024年

作者：徐涵袁晓华沈阳师范大学

中央及地方政府陆续出台关于职业教育“双师型”教师认定标准或办法，以加快推进“双师型”教师队伍建设。对1995—2023年我国出台的职业教育“双师型”教师认定政策进行分析，发现我国职业教育“双师型”教师认定政策在演进逻辑上可以... 详细信息

中央及地方政府陆续出台关于职业教育“双师型”教师认定标准或办法，以加快推进“双师型”教师队伍建设。对1995—2023年我国出台的职业教育“双师型”教师认定政策进行分析，发现我国职业教育“双师型”教师认定政策在演进逻辑上可以划分为三个阶段：初步探索阶段、内涵发展阶段和全面提升阶段。但在推进职业教育“双师型”教师认定政策过程中依然存在认定范畴不够明晰、认定条件有待细化、认定保障有待加强等问题。基于此，应进一步加强顶层设计，建立健全职业教育“双师型”教师政策体系；制定完善的运行机制，为政策落实提供有效保障；优化配套制度建设，为政策运行提供良好的氛围。

关键词： “双师型”教师教师认定演进逻辑优化路径政策文本内容分析

“穿贯连柱”与“通经断纬”——鄂西土家族穿斗体系和西兰卡普织锦的意匠关联

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建筑学报 2024年第5期 109-114页

作者：徐涵张彤东南大学建筑学院南京210096 东南大学中华民族视觉形象研究基地南京210096

通过田野调查和对地方匠人的访谈,从材料与技艺的建构性、几何与符号的象征性方面,对鄂西土家族吊脚楼穿斗架营造和非物质文化遗产西兰卡普织锦两种艺术形式之间制造意匠的关联与互通性特征展开探析,从而建立了一种对土家族穿斗木构体... 详细信息

通过田野调查和对地方匠人的访谈,从材料与技艺的建构性、几何与符号的象征性方面,对鄂西土家族吊脚楼穿斗架营造和非物质文化遗产西兰卡普织锦两种艺术形式之间制造意匠的关联与互通性特征展开探析,从而建立了一种对土家族穿斗木构体系形式解读的新的研究视角和非物质立场,并对由此阐发的有关乡土建筑文化遗产保护和传承的问题,提出了以文化系统作为整体性认知的构想。

关键词：土家族穿斗架西兰卡普宇空性技艺建构理论

新加坡高质量职业教育教师队伍建设的路径选择与镜鉴

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职教论坛 2024年第2期40卷 121-128页

作者：任睿文徐涵上海师范大学教育学院上海200234 沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院辽宁沈阳110034

建设高质量的职业教育教师队伍既是优化职业教育类型定位的应然之举,也是职业教育高质量发展的固本之基。在专业化职业学校办学模式的形成,高质量已成为职业教育发展的时代诉求,国家建构以终身教育为核心的职业教育体系等多重背景下,新... 详细信息

建设高质量的职业教育教师队伍既是优化职业教育类型定位的应然之举,也是职业教育高质量发展的固本之基。在专业化职业学校办学模式的形成,高质量已成为职业教育发展的时代诉求,国家建构以终身教育为核心的职业教育体系等多重背景下,新加坡通过以企业工作经验作为教师入职门槛,校企双向合作促进教师专业化发展,教师岗前岗后系统化培养,教师评价理念和标准符合职业教育特性,推动教师队伍数字化转型等路径建设了一支高质量“双师型”职业教育教师队伍。借鉴新加坡经验,我国应采取因“类”而异制定教师入职标准,健全校企双向协同育师机制,完善教师继续教育培训制度,建立科学合理的教师评价体系,多措并举提升教师数字化素养等方式建设中国特色高质量职业教育教师队伍。

关键词：高质量职业教育教师新加坡类型定位

协同学视角下高水平工科大学参与职业教育教师培养体系建设的机制研究

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中国职业技术教育 2024年第3期 77-83页

作者：周凤玲徐涵沈阳师范大学教育科学学院、辽宁省职业教育研究院沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院

协同学是分析系统由无序向有序转变的重要理论,与分析职业教育教师培养体系建设具有内在契合性。在我国职教师资培养体系的建设过程中存在多个涨落推动系统的相变,通过分析系统相变的历史进程,发现构建多元、开放的职教师资培养体系成... 详细信息

协同学是分析系统由无序向有序转变的重要理论,与分析职业教育教师培养体系建设具有内在契合性。在我国职教师资培养体系的建设过程中存在多个涨落推动系统的相变,通过分析系统相变的历史进程,发现构建多元、开放的职教师资培养体系成为必然。高水平工科大学具备构建职教师资培养体系的成熟度,体现为自身资源优势显著、人才培养体系完善。因此,提出建立高水平工科大学参与职教师资培养体系构建的协同机制,要以培养目标为序参量,发挥引领导向作用,畅通多方协同渠道,建立评价反馈整改机制。

关键词：协同学职教师资培养体系工科大学

高水平工科大学举办职业技术师范教育的生成逻辑、现实挑战与实践进路

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职业技术教育 2024年第4期45卷 43-49页

作者：周凤玲徐涵沈阳师范大学教育科学学院、辽宁省职业教育研究院沈阳110000 沈阳师范大学辽宁省职业教育研究院

高水平工科大学举办职业技术师范教育是彰显职业技术师范教育特征的内在要求、是建设现代职业教育教师培养体系的历史必然、是建设高质量职教师资队伍的实践要求,同时也面临着职业技术师范教育地位弱化、组织身份认同不足、工科教育与... 详细信息

高水平工科大学举办职业技术师范教育是彰显职业技术师范教育特征的内在要求、是建设现代职业教育教师培养体系的历史必然、是建设高质量职教师资队伍的实践要求,同时也面临着职业技术师范教育地位弱化、组织身份认同不足、工科教育与师范教育融合存在困境等现实挑战。引导高水平工科大学举办职业技术师范教育,具体实践路径是:加强职教师资队伍建设,提高职业技术师范教育吸引力;增强组织身份认同,激发主体参与积极性;把握三性时代特征,探索人才培养模式;多元主体合作参与,构建人才培养网络。

关键词：工科大学职业技术师范教育身份认同三性融合

“一倡三叹”新诠——兼论《诗经》仪式乐歌的组诗性质及其文学史意义

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四川师范大学学报（社会科学版） 2024年第1期51卷 138-146,M0010,M0011页

作者：牟歆四川师范大学文学院

“一倡三叹”中的“一倡”是指早期《诗经》仪式乐歌中的启始乐章,“三叹”则是指与“一倡”具有相同仪式目的的同一组颂歌。这些乐章表现出明显的组诗形态,实质上就是《诗经》音乐系统的构成部分。其音乐系统关注一组仪式乐歌在具体仪... 详细信息

“一倡三叹”中的“一倡”是指早期《诗经》仪式乐歌中的启始乐章,“三叹”则是指与“一倡”具有相同仪式目的的同一组颂歌。这些乐章表现出明显的组诗形态,实质上就是《诗经》音乐系统的构成部分。其音乐系统关注一组仪式乐歌在具体仪式中的目的性和制礼作乐背后折射出的政治权力和威望,而《诗经》文本系统则更加注重诗义的阐释,这与当时外交辞令中语言运用的功能性密切相关。

关键词： “一倡三叹” 《诗经》组诗音乐文本

社会资本对农户有机肥替代化肥的影响分析——来自蔬菜主产区5省市农户的实证

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中国农业资源与区划 2024年

作者：万歆钰穆月英中国农业大学经济管理学院

[目的]农业生产中有机肥替代化肥，既关系到面源污染的控制，又关系到农产品质量安全。[方法]文章基于黄淮海与环渤海5省市480份蔬菜种植户调查数据，采用随机前沿超越对数生产函数测算农户机肥-化肥替代弹性，实证分析社会资本发挥的... 详细信息

[目的]农业生产中有机肥替代化肥，既关系到面源污染的控制，又关系到农产品质量安全。[方法]文章基于黄淮海与环渤海5省市480份蔬菜种植户调查数据，采用随机前沿超越对数生产函数测算农户机肥-化肥替代弹性，实证分析社会资本发挥的驱动效果并进行异质性探究。[结果]（1）有机肥的产出弹性约是化肥的产出弹性的3倍，表明有机肥增加更有利于单产的增加；同时，有机肥-化肥替代弹性为1.090，表现出有机肥对化肥较强的替代性。（2）综合社会资本正向促进农户有机肥替代化肥。其中，结构型社会资本与认知型社会资本均发挥显著影响。此外，家庭总收入水平更高、平均地块面积大于6亩的农户更倾向于用有机肥替代化肥。（3）异质分析表明，认知型社会资本对“新一代”及高文化程度群体有机肥替代化肥决策的促进作用更明显，结构型社会资本对低文化程度群体有机肥替代化肥决策的促进作用更明显。[结论]应加大对农户社会资本的培育力度，针对异质性群体，充分利用特定类型社会资本对绿色施肥技术的传播作用，并鼓励适度规模经营，提高农户收入水平，为有机肥施用创造配套条件。

关键词：有机肥随机前沿超越对数生产函数要素替代替代弹性社会资本

理论研究Cu@C_(2)N催化剂表面上水分子对电催化CO_(2)还原反应机理的影响

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物理化学学报 2024年第1期40卷 24-25页

作者：徐涵煜宋雪旦张青于畅邱介山大连理工大学化工学院辽宁省能源材料化工重点实验室精细化工国家重点实验室辽宁大连116024 北京化工大学化学工程学院有机无机复合材料国家重点实验室化工资源有效利用国家重点实验室北京100029

电催化CO_(2)还原反应(CO_(2)RR)的反应途径涉及多个质子-电子对转移,在水溶剂条件下,质子的来源是水分子,考虑水分子对质子-电子对的转移机制十分必要。本研究提出水辅助氢穿梭模型,与常用的以氢原子作为氢源的直接加氢模型对比,研究... 详细信息

电催化CO_(2)还原反应(CO_(2)RR)的反应途径涉及多个质子-电子对转移,在水溶剂条件下,质子的来源是水分子,考虑水分子对质子-电子对的转移机制十分必要。本研究提出水辅助氢穿梭模型,与常用的以氢原子作为氢源的直接加氢模型对比,研究水分子在CO_(2)RR中对质子-电子对转移的影响。采用密度泛函理论,系统地研究了铜原子嵌入C_(2)N单层催化剂(Cu@C_(2)N)和石墨烯作为衬底的Cu@C_(2)N/石墨烯复合催化剂(Cu@C_(2)N/G)表面上不同加氢模型的CO_(2)RR反应机理。在水辅助氢穿梭模型中,氢原子与水分子结合形成水合质子,水合质子将自身的氢原子转移到催化剂表面的反应物上形成反应中间体,增强了中间体与催化剂之间的相互作用。此外,在Cu@C_(2)N/G催化剂中,石墨烯将电子转移到表面的Cu@C_(2)N上,提高了催化剂的CO_(2)RR催化活性。进一步,计算了Cu@C_(2)N和Cu@C_(2)N/G催化剂上CO_(2)RR和析氢反应的极限电位,讨论催化剂的活性和选择性。结果表明CO_(2)在低电位下容易生成HCOOH,施加高电位时可以生成CO、CH3OH和CH4并伴随着H2的生成。

关键词： CO_(2)还原反应电催化氮掺杂石墨烯水辅助氢穿梭反应机理密度泛函理论