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新发展英语 4

2007年

作者：徐海女

本书包括八个读写单元和四个听说单元，每个读写单元设一个主题，由4个部分组成：精读课文、阅读理解练习、综合技能训练和快速阅读。

ISBN: (纸本)9787560063140

本书包括八个读写单元和四个听说单元，每个读写单元设一个主题，由4个部分组成：精读课文、阅读理解练习、综合技能训练和快速阅读。

关键词：英语

来源：畅想之星图书光盘版（南... 评论

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交际压力对二语屈折标记使用的影响

外语教学理论与实践 2009年第4期 10-17页

作者：徐海女南京大学南京中医药大学

本文基于表面屈折成分缺失假说,探究交际压力对二语英语屈折标记使用的影响。47名中国大学生参与了一项英语分组讨论活动,随后完成了基于同样话题的写作任务。对受试口、笔语语料中使用英语名词复数、动词过去时和一般现在时第三人称单... 详细信息

本文基于表面屈折成分缺失假说,探究交际压力对二语英语屈折标记使用的影响。47名中国大学生参与了一项英语分组讨论活动,随后完成了基于同样话题的写作任务。对受试口、笔语语料中使用英语名词复数、动词过去时和一般现在时第三人称单数标记的分析显示,在口、笔语活动中屈折标记的平均准确率有显著差异,表明交际压力对中国大学生英语屈折标记的使用有影响;此外,交际压力对三种屈折标记的影响程度不同,名词复数标记受交际压力的影响最为显著。根据访谈数据,其间接影响因素可能是当前大学英语教学和测试的侧重点问题。本研究结果可以为表面屈折成分缺失假说提供进一步的实证支持。

关键词：复数标记压力交际二语大学英语教学中国大学生第三人称单数名词复数

英语学习型词典搭配信息表征的创新趋势研究——以《牛津高阶英语词典》(1—8版)为例

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辞书研究 2014年第6期 45-51页

作者：叶莹徐海女南京中医药大学外国语学院江苏210023 南京大学双语词典研究中心江苏210032

现有二语习得研究表明,搭配是二语词汇习得中的难点之一。中国英语学习者也不例外,他们在编码过程中经常出现搭配失当的情况,尤其是动词和名词相关的搭配。学习型词典是二语词汇习得的重要辅助工具,应对词汇搭配信息给予充分重视。在这... 详细信息

现有二语习得研究表明,搭配是二语词汇习得中的难点之一。中国英语学习者也不例外,他们在编码过程中经常出现搭配失当的情况,尤其是动词和名词相关的搭配。学习型词典是二语词汇习得的重要辅助工具,应对词汇搭配信息给予充分重视。在这方面,《牛津高阶英语词典》自问世以来,历经八个版本的发展,始终体现着与相关语言学理论和二语教学实践几乎同步创新的特点,受到广大二语学习者的青睐。相比之下,我国的英汉学习型词典则显得创新不足,相关研究也较为滞后。文章以"perform"一词为个案,对《牛津高阶英语词典》(1—8版)中相关搭配信息的设计特征进行历时研究,探讨其创新特征与发展趋势,旨在对我国同类英汉学习型词典中搭配信息的处理有所裨益。

关键词：《牛津高阶英语词典》搭配信息表征创新趋势

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清初入华耶稣会士巴多明中医西传活动述评

贵州社会科学 2015年第8期308卷 50-56页

作者：王银泉徐海女南京农业大学江苏南京210095 南京中医药大学

清朝初期入华的法国耶稣会士巴多明在那个时代的中西文化科技交流活动中成果卓著,尤其是其通过书信方式向欧洲传播了大量的中国医学知识,在西方产生了较大的影响,促进了西方世界对中国科学技术的认识与了解。但是,其在这方面作出的杰出... 详细信息

清朝初期入华的法国耶稣会士巴多明在那个时代的中西文化科技交流活动中成果卓著,尤其是其通过书信方式向欧洲传播了大量的中国医学知识,在西方产生了较大的影响,促进了西方世界对中国科学技术的认识与了解。但是,其在这方面作出的杰出贡献却长期遭到学术界的冷落。因而,依托重要史料和文献,对巴多明的中医西传活动及其影响进行述评,就有其学术上的必要性。

关键词：巴多明耶稣会士中国医学书信中西文化科技交流

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从实践唯物主义视角看语言学研究及其应用

南京农业大学学报（社会科学版） 2011年第3期11卷 120-123页

作者：徐海女南京大学外国语学院江苏南京210098 南京中医药大学外国语学院江苏南京210046

以马克思实践唯物主义思想指导下的语言哲学观,分析了结构主义和转换生成语法等语言学理论在解释语言习得现象上所面临的困境,指出其根本原因是它们所遵循的语言哲学观背离了实践唯物主义思想。相反,社会语言学和认知语言学理论遵循了... 详细信息

以马克思实践唯物主义思想指导下的语言哲学观,分析了结构主义和转换生成语法等语言学理论在解释语言习得现象上所面临的困境,指出其根本原因是它们所遵循的语言哲学观背离了实践唯物主义思想。相反,社会语言学和认知语言学理论遵循了实践的语言哲学观,因而不仅能更好地定义语言知识的构成,描述语言使用,解释语言习得机制,而且也能更好地指导应用语言学及其他相关领域的研究,同时证明了实践唯物主义哲学对语言学研究及其应用的宏观指导作用。

关键词：实践唯物主义语言哲学观语言学研究